2018年安徽省中考历史第17题专训(无答案)

第第页第三次科技革命电子计算机和信息技术的发展，极大提高了生产效率，人类社会进入信息时代。（3分）范文二：科学技术推动了生产管理水平的提高，有利于生产力发展。（3分）第一次工业革命后，工厂制度确立起来，流水线作业等大大提高了社会生产力的发展。（3分）第二次工业革命后，生产和资本的高度集中形成了垄断组织，出现了跨国公司，提高了生产管理水平。（3分）第三次科技革命后推动了经营者革命，即专门的经理人开始出现，使得管理日益科学化。（3分）5、演变趋势类：表1钟表的演变古代日晷被称为“最早的钟表”是古代比较普遍使用的计时工具。中世纪末期机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。近代早期1850年前后在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。英国社会各个阶层都拥有了钟表。20世纪初20世纪50年代原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年误差1秒。21世纪初随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。据（英）约翰•哈萨德《时间社会学》等从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）思路点拨：学生可以从钟表科技发展，基本情况，看出，钟表技术的发展与当时科技的发展密不可分，从根本上讲是因为不同时期的科技发展推动了钟表功能的日益多样化，然后要求学生结合材料的内容，从不同阶段的科技发展表现来具体论述。示例：论题:科技的发展推动钟表功能的多样化。论述:钟表最早的功能是计时，随着科技的发展，表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展，推动了钟表功能的多样化，从简单的计时到成为装饰品，一直到具有记录时间，信息处理，导航监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化越来越多样化。6、信息说明类（现象解释类）：北大西洋公约组织，是1949年美国及其西欧盟友为遏制苏联而成立的军事政治集团。冷战结束后，随着世界风云变幻，北约不断调整其军事战略。阅读材料，完成下列要求。冷战后十余年来，北约对其军事战略以渐进方式进行调整，其目前的大致轮廓是：对象及目标——由应对特定国家——集团行为体，转向应对被认定（可能）对北约构成威胁的“失败国家”和非国家行为体。角色与任务——由传统安全领域转向非传统安全领域。反恐和防扩散等成为迫切的首要任务，消除“失败国家”引发的安全威胁和危机以及善后处理，保卫和推动“民主”亦是重要任务。范围及手段——由区域内行动转向区域外行动，由运用军事手段转向运用多种手段（对话、合作、防务等）——刘惜戈《北约军事转型述评》依据以上材料，从北约转型的角度提炼两条信息并结合所学知识加以说明。（12分）示例一：信息：不再以苏联和华约为主要的针对对象和目标（2分）说明：东欧剧变，苏联解体，华约解散，两极格局瓦解冷战结束（4分）示例二：信息：北约的角色任务进一步多元化，由传统安全领域转向非传统安全领域（2分）说明：两极格局瓦解后，被冷战掩盖的种族矛盾，宗教纠纷，领土争端暴露出来；当今世界多极化趋势加快，地区冲突，局部战争时有发生；恐怖主义等非传统安全威胁日益突出。（4分）示例三：信息：应对危机手段由军事到对话、合作到转变，军事行动范围扩展到欧洲以外。（2）说明：和平与发展成为时代主题；参与国际维和行动，以及北约东扩的影响。（4分）历史小论文特点：小是受时间限制，字数100字左右，但麻雀虽小，五脏俱全。论文指使用史学观点评述历史人物事件等一般包括题目，论点，论据，论证。是历史学科要求最高一种题目。写作步骤：第一步：据材料归纳概括观点，要求观点明确合理精炼，要响亮新颖。第二步:史论结合，论证观点。以史实论证观点，以观点分析史实。做到史实和观点默契结合。第三部：做一个精炼有力的总结，形成一个结论，进行理论升华。写作原则：1、题目要求简练准确体现中心思想；2、论点一般不是考生自己提出避免争论错误，而是从所给材料提炼归纳概括，论点提炼要求直接开门见山，简练准确，本质新颖，这是写好小论文前提与关键，也是难点。要求学生的历史专业性，史学观点感知，归纳概括能力。3、论据是史实，史论结合是写好小论文的基本原则，要做到论从史出，以史实论证观点，把史实与论点紧密结合。要求界定史实准确，史论结合语言精炼专业。4、论证是写作思路，要清晰，富有逻辑性和衔接性。让人感觉自然，思路清晰，过渡性强，没有拼凑感。5、历史小论文写作模式一般使用总分总写作段落层次：第一段观点要准确新颖10-30字第二段展开30-60第三段10-20回扣升华。6、历史小论文写作误区只提观点是对错，不提炼观点；或超越材料提观点；或观点不清楚；不会史论结合，没有史论结合或简单的观点或孤立的史实；或史论结合的不自然不默契；思路不清，天马行空，没有逻辑三、17题加练17.大国经济的兴衰，影响着世界政治格局。某班同学开展大国兴衰史的研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。——摘自R.C•艾伦《全球经济史》注：图中苏联包含成立前与和解体后的各加盟国。（1）图中，当英国经济产量的占比开始由顶峰下滑时，它与西欧某国的政治经济不平衡的矛盾最终促成了的爆发。20世纪70年代，东亚经济的占比开始升高，主要是因为的崛起（4分）（2）依据图表，结合所学知识，简要分析英国或北美19世纪中期至19世纪末经济兴衰的历程。（要求：明确写出国家，阐述须史论结合。）（6分）（3）综上所述，归纳推动经济格局发生变化的因素。（2分）17.文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。阅读材料，探究问题。【异彩纷呈的古代文明】学术界普遍认为，美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上五大文明发源地”。（1）底格里斯河和幼发拉底河之间的“美索不达米亚”文明位于图中白处，西方文明的发祥地位于图中的处。（填写字母）（2分）【特立独行的文明轨迹】16世纪至19世纪是人类文明的重大转型时期，这一时期中西文明在相似的经济状态下，其文明发展的轨迹却出现巨大的反差，表现在政治上分别是“专制化”与“民主化”趋势的强化。（2）结合所学知识，指出这一时期中国、西方（以法国为例）在政治上“巨大反差”的具体表现。（4分）第第6页第第6页【殊路同归的文明交融】19世纪中期西方工业文明极大冲击了中国传统社会。在中西文明的碰撞之下，中华文明发生了嬗变，其中更多地容纳、吸收了西方文明。（3）结合所学知识，指出19世纪中期到20世纪初，在西方工业文明冲击下中华文明在政治上和经济上嬗变的表现。（4分）（4）结合以上探究，谈谈你对人类文明的认识。（2分）17.历史著作是史学家们依据不同的史观研究历史的成果。根据要求，回答下列问题。材料一研究方向聚焦中国第一章北洋军阀统治的继续新民主主义革命的开始第一节五四运动第二节中国共产党的成立第二章国民革命北洋军阀的末路第五章抗日战争第六章国民党政权的崩溃新民主主义革命的胜利龚书铎《中国近代史1919—1949》中华书局版（1）材料一中，国共两党第一次合作取得的重要成果，主要体现在哪一章内容？请例举史实说明。（3分）第五章内容介绍，中国军民成功制约了日本“北进”和“南进”计划，为哪两大战场的获胜给出了有力的支援？（2分）材料二研究方向放眼世界第一章16世纪资本主义曙光下的西方同一时期东方中国和日本第一节世界地区隔绝状态的突破・商业革命第二节文艺复兴第二章17世纪至工业革命前的东西方世界第一节17世纪英国革命第三章资产阶级革命时代（1776-1849）第一节美国革命第四章工业革命•工人运动的发展•马克思主义的诞生•第一国际第