2023年年消防应急疏散演练活动总结

201*年消防应急疏散演练活动总结201*年消防应急疏散演练活动总结

八一中学消防应急疏散演练

活动总结

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结阅历教训，不断改良和完善工作方法，提高安全防范力量，将事故隐患削减到最低指数，最大可能的供应安全保障，确保学校进展与改革事业不受影响。

为了进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突法大事应变力量，能有组织、快速地引导学生安全疏导，把握逃命的方法。我校于1月13日下午6:00点根据“消防演练方案”进展了全校性的消防演练。现将活动状况总结如下：

一、高度重视，安排周密，积极做好消防安全的宣传工作1、预备工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。周一针对全体参加教师召开了发动会，分发活动方案，周密部署，特殊强调责任意识和疏散安全。

本次演练将疏散区域分成七个安全通道，四个疏散区，每个楼道口、安全通道、疏散区都有教师负责安全。

参加教师分成协调组、后勤保障组、疏导疏散组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。

2、活动时间

本次演练活动时间从下午6点15分始终到6点40分完毕，共演练了两次。全校两千多名师生参加了本次演练。

二、演练过程1、三个阶段

第一阶段：演练前班主任对学生先进展相关的消防安全学问教育，学习撤退方案。

其次阶段：火灾发生时，组织逃命、自救。

第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和缺乏，发觉隐患。2、实施过程

①安全学问教育及组织安排

5：40，各班班主任进教室，给学生讲解安全学问及自救措施，对假想的突发火灾进展详细指导：学生组长到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练快速按组站队，从四个出口出去，并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。

②逃命、自救

6：10，警报拉响，第一次演练开头。

各班学生快速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从七个安全通道向安全区域疏散。队中有教师维持秩序、应急疏导，队后有教师断后。学生没有慌张失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏大事。全校2千多名师生仅用2分50秒时间就完毕。集合完毕，张校长对此次演练进展了小结。各班沿着原路返回，班主任个学生个人分别对第一次演练进展总结，找出缺乏，并制定应对策略。

6：25分，警报拉响，其次次演练开头。

其次次演练比第一次顺畅，反响快捷、行动快速。仅用1分50秒就完成了整个疏散，比上一次缩短了一分钟。

张校长对此次演习活动进展了总结性发言，并表示这次消防逃命自救演练圆满胜利。

三、取得的成效

1、演练活动熬炼了全校师生在紧急状况下的应变力量，还让同学们学到了很多安全自救学问，了解紧急状况下逃命路线。全体师生的消防安全意识有所增加。

2、全校绝大多数班级能有组织、快速地引导学生安全疏导，对今后应付突发大事很有好处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行悦耳指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织力量、指挥力量、应变力量也受到了熬炼。

四、存在的缺乏

1、少数教职工安全意识还不够强，对此项活动积极性不高，责任心不强，有“糊差事”的思想。

2、个别班级的班主任组织指挥力量欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。

3、高年级不如低年级严厉仔细。多数学生只是行动快速，对于捂口鼻等措施还视同嬉戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。

4、二楼楼道口，由于学生聚拢，曾消失短时拥挤、滞留现象，教师不能依据实况疏散，过于死守演练规划安排，使通道利用不合理。若是真实火灾，每一秒钟对生命来说都将是极为宝贵的，敏捷变通是为教师提出的更高要求。

五、建议

1、灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进展，所以特别胜利。而课间、课外活动期间、就餐期间等时段，更是灾情简单发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应变力量，防患于未然。

2、由于体育教师吹错口哨，使第一次演练在没有拉响警报的状况下，被师生误以为灾情发生。哨声即命令，命令关及生命，实际应变措施还在对我们提出考验。所以，严明的疏散纪律对教师的责任意识则提出更高的要求。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，仔细负责，确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增加了师生防范意识和应急逃命自救的力量，完善了学校消防设施的布局与操作规程。

疏勒县八一中学201*年1月12日

扩展阅读：201*年消防应急疏散演练活动方案

八一中学安全疏散逃命演练方案

201*年1月1日

一、演练目的

为加强我校全体安全学问教育,强化师生安全意识，提高应急逃命和自护自救力量。使全校师生把握在发生火灾、地震时我校紧急疏散的程序和线路，确保在突遇火灾或地震降临时，我校防火防震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护住宿生的生命安全，特殊是削减不必要的损害。让值班领导、教师、学生干部等能娴熟启动安全应急疏散预案。在紧急状况下组织师生有序逃离危险现场，避开发生踩踏伤亡大事。同时通过疏散演练活动培育学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。二、演练安排（一）内容：

1、应急避震演练2、应急防火演练3、紧急疏散演练（二）参与人员：全体在校生、各级部主任、班主任及任课教师。

（三）时间：201*年11月13日部署演练方案。正式演练在1月13下午6点。三、演练预备

（一）使全体教职工明确此次疏散演练的任务和留意事项。

（二）演练前班主任发动，讲解有关防火、避震学问，让学生熟识应急防火、避震的正确方法，组织学生学习有关自我爱护学问。并进展以宿舍为单位的疏散练习，熟识疏散线路，进展自救逃命练习。教育住宿学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明状况，思索对策。③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾、地震应急和疏散。

（三）演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（四）组成相关工作小组，确定人员，明确职责。四、演练要求

（一）不要慌张，听从指挥，听从安排。（二）保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。（三）按规定线路疏散，不得串线。

（四）各双语班班主任要严密组织，仔细对待，避开危急状况的发生。五、组织机构（一）领导小组

总指挥：阿卜杜凯尤木

副指挥：阿依古丽李刚热孜宛古丽王新伟仙冬军阿迪力库尔班成员：政教处、宿管部、总务及全体教职员工（二）教学区指导组成员：各班班主任职责：

1、“火灾、地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进展紧急疏散，要求学生的按规定的路线进展撤离。

2、“火灾、地震警报”解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。3、双语班主任要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（三）后勤组：王新伟负责撤离后的场地指挥。

信号员：黄国喜拍照：姚智（四）疏散引导组：

一层：牛燕及七年级全体教师二层：代娟及八年级全体教师三层：高丽及九年级全体教师四层：尹凤及相关科室人员

职责：指挥学生疏散撤离，做好人员的疏散自救工作。六、演练程序(一)启动程序：

总指挥在升旗广场前中宣布：教师们，全体同学，八一中学安全疏散逃命演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。(二)宿舍紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每个班靠门的学生马上把门翻开，全体学生快速排成一路纵队，班主任指挥其有秩序出门。

3、学生在负责各楼层教师带着下有秩序从楼梯向下撤离，并根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点整队。

4、演练时各班马上停顿活动，上课教师转而成为班级演练负责人，马上告知学生“火灾或地震发生了并指挥舍友快速进展紧急疏散，要求按规定的路线进展撤离。演练时间为1分钟。

5、五分钟后，信号员发出解除“火灾、地震警报”信号。6、演练完毕后有秩序返回宿舍(三)疏散通道划分1、就寝期间疏散通道划分

紧急疏散通道以班级所在位置，根据就近原则划分。各班级师生根据预先划定好的疏散通道，沿楼道上安全出口所指示方向顺楼道沿楼梯有秩序的撤离，由楼梯出楼到指定区域集合。留意相互避让，不能在楼梯上拥挤，沿楼梯右边下楼，以免踩踏事故的发生。

2、自由活动期间疏散通道划分

自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。学生在楼道哪个位置活动，就沿所在疏散通道下楼。任课教师根据就近原则撤离。

3、教学楼层各楼层从中间一分为二，靠右侧的班级应急疏散通道为右侧楼梯，听到疏散信号后沿楼梯右边下楼；靠在侧的班级应急疏散通道为左侧应急通道，听到疏散信号后沿左侧楼梯右边下楼（大厅钥匙由警卫保管，紧急状况下学生可以砸玻璃或门疏散）

（四）、撤离后在升旗广场集中排队，各班班长帮助教师清点本班人数，并准时上报给班主任。班主任整理并清点本班住宿生人数，准时上报给现场指挥。（五）演练完毕后有秩序返回宿舍。七、演练各岗位详细负责人名单：

初一年级