陈春成《夜晚的潜水艇》阅读练习及答案

陈春成人注意。到海底再变正常大小。我握住台灯的脖子(这是个操纵柄),往前一推，果决地说：出发!潜艇就在夜色般的海水中平稳地行驶起来。高二的一天夜里，我下了晚自修，兴奋地小跑回家，今晚要去马里亚纳海沟探险了。为这一天我们做了好久的准备工作，皮卡丘早就急不可耐了。进门，发现爸妈都坐在客厅里，沉默地等着我。茶几上放着我的笔记本，摊开着，每一页都画着潜水艇。我脸上发热，盯着本子，说不出话来。过了一会，父亲开了口，他说，透纳，你不能再这样下去了，我看看他们在灯光下的愁容，第一次发现父母老了很多，这几年我整天沉浸在海底，根本没仔细打量过他们。那晚他们对我谈了很多，倾诉了他们这些年的忧虑。母亲哭了。我从未在父亲脸上见过那种无助的神情。那是一次沉重的谈话，又在快乐的顶峰迎头罩来，以至多年后想起，语句都已模糊，心头仍觉得一阵灰暗。高考、就业、结婚、买房，这些概念从来都漂浮在我的宇宙之外，从这时起，才一个接一个地坠落在我跟前，像灼热的陨石。我才意识到这是正常人该操心的事，正常一点，他们对我的要求也仅限于此。其实我除了爱走神、成绩差，没什么反常的举动，但父母能看出我身上的游离感，知道我并非只在这个世界生活，而我浑浑噩噩，竟从未觉察到自己的病态和他们的痛苦。想到那么多时间都被我抛掷在虚无的海底，我第一次尝到什么是焦虑。当晚入睡后，我没有进入潜水艇，只做了许多怪诞的梦，梦中景物都是扭曲的，像现代派的怪画。这样过了三天。第三天晚上，我想好了对策，关了房门，坐到书桌前，闭上眼。我让所有的想象力都集中到脑部。它们是一些淡蓝色的光点，散布在周身，像萤火虫的尾焰，这时都往我头顶涌去，过了好久，它们汇聚成一大团淡蓝色的光芒，从我头上飘升起来，渐渐既离了我，像一团鬼火，在房间里游荡。这就是我的对策：我想象我的想象力脱离了我，于是它真的就脱离了我。那团蓝光向窗外飘去。我坐在书桌前，有说不出的轻松和虚弱，看着它渐渐飞远，最后它像彗星一样，冲天而去。高三一年我突飞猛进，老师们都说我开了窍，同学们背地里说我脑子治好了。后来的事不值一提，我考上了不错的大学，进了一家广告公司，结了婚。我的脑中再也不会伸出藤蔓，成了一个普通的脑袋了。(有删改)6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()A.从初中起，“我”沉迷于过度的幻想之中，没法专心学习也没法像正常人一样生活。B.从儿时的“想象”到初中的“发明”,不断增长的幻想能力让现在的“我”很得意。C.在和父母交谈后，“我”做了许多怪诞的梦，体现了现实与幻想在“我”身上的冲7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(A.文章以倒叙开头，将“依然爱”与“无法相信”对比，表明“我”对过去生活的留恋。B.文章叙述“我”四年级和初二的幻想，是为下文对潜水的设计与航行的幻想做铺垫。C.文章叙写“我”幻想时以家的布局和动画形象为原型，从而表现“我”的愚笨与怪异。D.文章以“成了一个普通的脑袋”结尾，言尽意远，蕴含了“我”无尽的感伤与怅惘。8.对于“我”的幻想，父母的态度经历了怎样的变化?变化的原因是什么?请简要说9.小说把幻想与现实交织在一起，叙述巧妙，试结合文本分析作者这样安排的用意。答案：6.B“现在的‘我’很得意”错误。现在的“我”是困惑。7.C“愚笨与怪异”错误。文章中“我”幻想时以家的布局和动画形象为原型，充分表现了我丰富的想象力。8.变化：孩童时，父母是夸赞与包容；上中学后，父母是忧虑与愁苦。原因：①“我”的行为不符合社会的评判标准；②他们发现“我”与现实世界脱离，担心“我”沉迷于自己的幻想世界而没有未来。9.①幻想是“我”从幼时到高中的各种想象，现实是他人对“我”的