小学健康教育教案4篇

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学校健康教育教案篇1

教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。

教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：了解传播途径。

教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频

教学过程

一、导课：什么是呼吸道传染病？

〔流感、白喉、腮腺炎等。〕

二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

计划免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受

七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

板书设计

冬季传染病的预防

计划免疫留意卫生

少去公共场所会添减衣服

积极熬炼身体

学校健康教育教案篇2

教学目标：

援助同学认识困难与挫折是人生道路上常常发生的事情，是我们生活的一部分；引导同学正确对待所遇到的困难和挫折，培育他们内心的安全感；援助同学认识遇到挫折后要积极向成年人寻求援助。知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和顽强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的优点，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样援助。

教学过程：

〔一〕导入

老师提问：同学们，今日上课我们先来共同思索以下的几个问题：1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗？2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？同学谈论后自由发言。

2、老师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事〔老师用自己亲身经受的事，向同学们讲解并描述困难与挫折是人的生活中常常发生的事〕。我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应当用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们肯定会有正确的^答~`案。

〔二〕学文明理

1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的立场战胜挫折的故事的录音。

2、老师：听了刚才的故事，同学们肯定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有很多人都能正确对待挫折，用志气和科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别敬佩的，请你们讲个故事给大家听一听。〔同学上讲台讲自己所敬佩的名人战胜挫折的事。〕

〔三〕活动明理

1、老师将事先预备好的白纸发给同学，请同学以不记名的形式在纸上写出自己最近的苦恼。〔假如同学情愿写上自己的名字，就让其写上，老师对这样的同学要实时予以表扬。由于这样的同学能够做到有问题采纳正确的方法向别人寻求援助。〕

2、将同学写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有苦恼的同学进行援助。〔听到了别人的苦恼，你想援助他吗？你会对他说些什么？听到了别人的苦恼，你认为自己的苦恼还严峻吗？〕

3、现在请同学们和老师一起做个放松操。

4、分别进行情景表演。

老师：刚才同学们的表演是我们生活中常常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好主意，与遇到困难的同学共同去战胜它。

〔四〕总结全课

老师：今日，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己健康成长的有关知识。知道了挫折并不可怕。〔播放：《真心英雄》的歌曲录音，并发给同学书签。〕

学校健康教育教案篇3

教学目的：

1、知道什么是近视。

2、了解预防近视眼的基本知识。

3、树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。

教学重点：树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。

教学内容：

近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境，读书写字时间线不足，近距离用眼时间过长，读写姿态不正确等是造成近视发生或进展的重要缘由。爱护视力，预防近视，需要了解预防近视眼的基本知识，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。

一、保持正确读写姿态

1.读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为33-35厘米左右(一尺)、胸前与桌子距离应约一拳、握笔的.手指与笔尖距离应3厘米左右(一寸)。

2.写字时执笔角度要合适，用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。

3.不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。

二、选择良好的用眼视觉环境

(一)读书写字视觉环境要求。

1.读书写字时要有充分的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写(如太阳直射光线下、傍晚光线不足时)。

2.尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要干净，书写字体不要过小。

3.选择相宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部四周为宜。

(二)看电视的视觉环境要求。

1.看电视时，人与电视机应保持3米以上距离(或保持电视画面对角线5倍以上距离)。

2.电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。

3.电视机要放在背光的地方。

4.电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。

(三)操作电脑视觉环境要求。

1.电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避开涌现反光现象。

2.电脑操作台应低于一般课桌的高度，座椅最好高低可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。

3.电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线10-20度。

4.电脑操作间的光线不应太弱或太强(12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可达到所需的照度)。

三、养成良好的用眼卫生习惯

1.连续近距离用眼时间不能过长，应掌握在40-50分钟。课间休息时要留意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。

2.看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑40-50分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处眺望。

3.不玩或少玩游戏机。间或玩一下时要留意眼睛与游戏机的距离不能太近，持续时间不要超过半小时。

四、坚持做眼保健操

1.每天上下午要做一次眼保健操。

2.做眼保健操应留意双手洁净，做到穴位精确、手法正确、力度适当。

五、保证睡眠、均衡营养、加强熬炼

1.睡眠要充分，保证眼睛得到充分休息。学校生每天睡眠10小时，中学同学9小时，高中同学8小时。

2.不挑食、不偏食，均衡饮食，保证营养全面。

3.多吃蔬菜瓜果，常吃富含维生素A食品(如胡萝卜、菠菜、动物肝脏、杏、枇杷等)。

4.多到户外活动，多参与球类运动、多观测树木花草，多享受大自然的青山绿水，使眼睫状肌得到放松。

六、定期检查视力，配戴合适的眼镜

1.每学期要检查两次视力，涌现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。

2.假如确认已患近视，要实时到医院验光配镜。不要到不正规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力，矫正视力达到5.0即可。

3.不要相互借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同，相互借戴眼镜会涌现眼疲惫等症状，影响视力，有害无益。

4.16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。

对同学的详细要求：

1、养成并保持正确的读写姿态。

2、读书写字时要选择良好的用眼视觉环境。

3、在日常生活和每天的学习中养成良好的用眼卫生习惯。

4、坚持做眼保健操。

5、早起早睡，保证足够的睡眠时间，留意均衡营养，平常加强熬炼。

6、定期检查视力，配戴合适的眼镜。

学校健康教育教案篇4

教学目标：

知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，教会同学读书、写字、听课等正确学习姿态，初步养成良好的学习习惯。

教学过程

一、讲故事导入

同学们，今日老师在路上看到了一个小男孩，哭得很难过。你们想知道他为什么哭吗?

二、听故事明理

原来，这个男孩叫明明，原来他有一双明朗的大眼睛，可是当他看到有些小伙伴戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是倾慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告知他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也盼望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他有意躺着看书，读书写字时有意趴的很近，究竟有一天，他发觉看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果真成了近视眼。明明这下可兴奋了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜爱带眼镜了，由于他发觉带眼镜时很不方便，比如别的小伙伴可以随意跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清晰了。这不，今日他就在为这事哭呢!

同学们，你们想像明明那样吗?{不想}

是呀，眼睛对我们每个人都特别重要，我们要爱惜我们的眼睛。

老师今日就要教给你们正确的读书、写字姿态。读书、写字的姿态正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)

三、演示导行

(1)出示读书姿态挂图

请同学们看挂图。读书的时候，我们应当像图上的小伙伴一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。(边说边指引挂图)

老师示范，同学跟着做。

①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

(留意：眼睛离书本一尺远，可跟同学说明，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)

老师巡察，订正。请同学上讲台示范。

过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字?(请一位平常写字姿态不好的同学上讲台做写字姿态)大家说说他做得对吗。写字姿态很重要，姿态不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

(2)请同学看写字姿态挂图

看挂图，正确的写字姿态就跟挂图上的小伙伴那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(边说边指引)

老师示范，同学跟着做

①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置(老师演示)。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。(重复两次)

④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。同学训练，老师巡察，一一订正，并请姿态较好的同学上讲台试范。