小兔乖乖大班教案

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小兔乖乖大班教案1

目标：

1、掌控屈漆团身走路的技能。

2、练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3、会双脚向前行进跳。

预备：

1、红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2、小图的头饰假设干。

过程：

一.老师扮演妈妈，带小伙伴自然进入场地。

1.“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?

(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

2、你们情愿帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈

做事情妈妈才放心。

二.做运动，幼儿分散站立。

1、孩子们，找一个位置站站好。

2、握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最末轻轻跳一跳。(两遍)

小兔乖乖大班教案2

活动名称：

小兔子乖乖

活动目标：

在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

提高幼儿身体的协调技能，体验乐趣。

熬炼幼儿的团结协作技能。

材料预备：

了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。

小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。

重点指导：

重点：双脚向前行进跳。

活动反思：

但整个活动下来，发觉了自己许多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时老师可进行示范一遍使幼儿更加清晰游戏玩法、规章。

小兔乖乖大班教案3

一、活动目标：

1、在轻松开心地环境中感受儿歌的意境。

2、引导孩子听儿歌，培育弱智孩子的倾听技能。

3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。

二、重难点分析：

重点是培育幼儿的倾听技能;难点是学习有节奏的唱儿歌。

三、活动过程：

(一)导入

谈话导入，激发幼儿的学习爱好。

指导语：小伙伴，你们喜爱小兔子吗?(鼓舞孩子积极发言，引起学习爱好)

(二)开展

1、读汉字，初步理解儿歌内容。

2、老师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子仔细倾听。(老师朗诵时语调要亲切、自然，留意节奏)

提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(老师鼓舞孩子用语言表现儿歌内容)

3、学习儿歌

(1)看汉字，请孩子跟随老师逐句学说儿歌。(渗透识字教学)

(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。(留意引导幼儿有节奏的朗诵)

(3)跟随老师伴奏学唱儿歌，培育孩子的乐感、识旋律技能。

4、看视频：《小兔子乖乖》。

5、同学弹琴，培育同学对音乐的爱好。

6、师生间对唱。

(三)结束

1、老师总结、评价幼儿的表现。

2、老师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。

3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

小兔乖乖大班教案4

设计意图：

喜爱小动物是幼儿的天性，孩子们特别喜爱小兔，户外活动时，幼儿总是很喜爱仿照小兔蹦蹦跳的动作，对扮演小兔也有着深厚的爱好，还喜爱玩《小兔乖乖》的游戏，在此游戏的基础上，我再设计一些熬炼幼儿身体的游戏，放在集体活动中，让幼儿在游戏活动中感受乐趣，进一步表达对小兔和游戏的喜欢。

活动目标：

1、学习双脚并拢跳的动作，进展腿部的能量。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验游戏的欢乐。

重点：学习双脚并拢跳。

难点：能够速度较快的进行双脚并拢跳。

活动预备：

直径为30厘米的圆圈12个，平衡木2条，山洞2个，萝卜图片假设干，《兔子舞》音乐磁带，《我爱我的家》音乐磁带，播放器。

活动过程：

一、导入部分：

〔幼儿站成半圆形〕老师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的爱好。

指导语：今日老师请小伙伴当小兔，老师当兔妈妈好不好？兔宝宝最听话了，立定！〔一二〕

二、预备运动〔播放音乐跳兔子舞〕

指导语：我们一起来跳个兔子吧！跳得真好，我们一起来给自己鼓鼓掌！

三、基本部分

〔一〕学习动作：双脚并拢跳

〔1〕师示范双脚并拢跳

指导语：今日妈妈带你们到外面玩高不兴奋？妈妈先到那边看看有没有草地，我们到草地上玩，宝宝们在这等妈妈好不好？〔师双脚并拢跳到幼儿左前方〕宝宝们过来妈妈这边。〔幼儿跳过来〕嗯，这边的草地太小了，不够宽敞，妈妈再去找找有没有更宽敞的草地。〔师双脚并拢跳到幼儿的右前方〕宝宝们到妈妈身边来。〔幼儿跳过来〕谁来告知我，你刚才是怎么过来的？〔跳过来的〕

〔2〕请个别幼儿示范动作

你是怎么跳过来的，谁来跳一跳。〔请个别幼儿示范〕跳得真好掌声送给他。

〔3〕师讲解、示范兔跳动作，幼儿练习基本动作

指导语：这位小伙伴真棒，我们一起来跟他学小兔跳：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，跳起来的时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。请兔宝宝们跳回半圆形的位置。

〔二〕介绍游戏玩法

指导语：瞧，今日妈妈给你们带来了什么？〔出示圆圈〕今日我们就来玩跳圈。从第一个圆圈跳到下一个圆圈，跳的时候不能跳到圈上，也不能跳到圈外。跳完以后原路返回。哪位宝宝先来试试。跳得真棒！掌声送给他。还有谁情愿来试一试？这回要增加一点难度哦，把两个圆圈的距离拉宽一点点。哪位宝宝情愿来挑战一下?这位宝宝跳得真棒！我现在还要增加一个圈，谁情愿来试一试。

〔三〕提出游戏规章

指导语：其他小伙伴想不想也来试一试。我们排好队一起来玩，好不好？妈妈给每个队预备了6个圈，跳的时候要留意安全，不能跳到圈上也不能跳到圈外。跳完以后原路返回，要与下一个小兔击掌，然后站到队伍的后面就可以了。听清晰了吗？

四、幼儿游戏

〔一〕第一次游戏：跳圈

〔1〕幼儿游戏：带头的第一个小兔预备—开始！我们一起给他加加油！

〔2〕小结游戏状况。

〔二〕第二次游戏：〔增加平衡木〕运萝卜

〔1〕幼儿游戏：

指导语：〔出示萝卜〕看看妈妈给你们带来了什么？冬天到了，妈妈预备了一些萝卜过冬，请宝宝们一起帮忙运萝卜，我们运萝卜时首先要跳过四个圈，然后过一座小桥，再跳过两个圈，然后把萝卜放在仓库里，原路返回与下一个兔子击掌后站到队伍的后面排好队就可以了。听清晰了吗？〔发给每个幼儿一个萝卜〕带头的小兔子预备好了吗？预备—开始！

〔2〕小结游戏状况。

〔三〕第三次游戏：〔增加山洞、拉宽圈与圈的距离〕运萝卜

〔1〕幼儿游戏：

指导语：小兔子们真棒，运了这么多的萝卜，现在妈妈还有一些萝卜还没有运完，我们继续运，但是这次去仓库的路上有点困难，妈妈把圆圈之间的距离拉宽了一点点，去的时候先要跳过四个圈，走过一座小桥，钻过一个山洞，钻山洞的时候要爬过去，钻完山洞以后，再跳过两个圈就到了，把萝卜放到仓库以后原路返回，与下一个小兔击掌，然后站到队伍的后面去。听清晰了吗？第一个小兔子预备出发。

〔2〕小结游戏状况。

五、放松练习

指导语：今日小兔子们真棒，把萝卜都运完了，你们觉得累不累?好，跟着妈妈一起到草地上放松一下，请兔宝宝们站在半圆形上跟着妈妈一起做动作。

六、小结，活动结束

指导语：今日，你们玩得开不快乐？妈妈今日也很快乐。你们都是爱劳动的好孩子，帮妈妈运了这么多萝卜。哟，天色不早了，太阳都快下山了，宝宝们，排好队跟妈妈回家吧！

教学反思：

幼儿活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，对扮演小动物特别感爱好，我依据幼儿思维形象的.特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节开展的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来熬炼幼儿跳跃的技能，让幼儿在活动过程中不仅学到本事，还培育幼儿克服困难的志气。这正迎合〈纲要〉中指出的：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”在游戏过程中充斥了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

但整个活动下来，发觉了自己许多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时老师可进行示范一遍使幼儿更加清晰游戏玩法、规章。

小兔乖乖大班教案5

设计背景

针对小班的小伙伴，他们对音乐的认识特别的简约。就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清晰，所以我们针对这个小故事让小伙伴们记住一些简约的词句，和简约的故事内容。同时运用音乐让小伙伴提高想象力的动作技能

活动目标

1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、情愿在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的欢乐

3、提高幼儿的表演技能。

教学重点、难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动预备

1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰假设干，狼头饰一个。

活动过程

1、观赏小兔乖乖的音乐导入，让小伙伴感知故事大略内容以及引发幼儿的爱好。

〔1〕小伙伴，今日老师给你们带来一件礼物，请小伙伴们闭上眼睛。放音乐——小兔子乖乖。

〔2〕小伙伴听了这个音乐后，能不能告知老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？

2、老师有感情的讲解并描述故事内容，让小伙伴感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象)，老师提出问题后，同学边回答老师的问题边出示教具。

〔1〕兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？

〔2〕兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

〔3〕小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼