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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程数学：《认识时钟》课程标准符合幼儿的年龄认知水平教学内容分析通过观察幼儿认识了时钟，通过反复操作，幼儿认识了整点。说明活动的操作性是很必要。在主动探究中获取新知识。教学目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。学习目标学会看时钟学情分析结合生活重点、难点重点：学会认识整点难点：整点钟的两种表示方法教与学的媒体选择热身音乐、时钟实物、多媒体课件、钟表模型、幼儿自制小钟表等课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、谈话，导入小朋友们快看，谁来我们班做客了？哦，是小天使。（幼儿扮小天使与小朋友对话）小天使要带我们去一个神奇的地方，大家准备好了吗？现在正是秋季，我们沿途可以欣赏秋天的美景。我们可以开汽车，可以开宇宙飞船，开火车，也可以和小动物搭伴去。Ok,let’sgo!播放课件音乐《秋天多麽美》，师幼开始热身运动。大家快看，我们的目的地到了——钟表王国。（师扮国王）欢迎小朋友们来做客！2二、了解钟表的种类及用途1、了解钟表的种类请大家参观我们的王国，我们王国的人口可是相当多的，平时你们都在哪里见到过他们？（播放课件）2、了解钟表的用途小朋友们可聪明了，谁知道我们的成员有什么作用吗？（幼儿思考并回答）3三、认识钟表1、介绍钟表：钟面、分针、时针、数字2、通过讲故事、直观教具演示的形式向幼儿再次介绍分针和时针，以及分针走一圈，时针才走一格。3、认识整点：分针指向12，时针指向几就是几时。（播放课件）4、介绍整点钟的另一种表示方法：电子表示法。如8：004四、巩固、练习1、游戏——“连线比赛”。（播放课件）2、幼儿动手操作“拨时间”。5五、讨论时间的重要性，提出如何珍惜时间？6六、师幼随音乐共舞。……教学活动详情教学活动1：*******活动目标认识时钟解决问题理解钟表的两种表示方法技术资源在电脑上放映PPT常规资源PPT图片活动概述幼儿观察时钟后，老师讲解，之后幼儿动手操作。教与学的策略通过看PPT知道分针指向12，时针指向几就是几时反馈评价通过活动幼儿学会了看整点及两种表示方法，懂得以后要珍惜时间。教学活动2：*******活动目标鼓励幼儿主动操作解决问题在日常生活中有时间的概念技术资源PPT常规资源时钟实物、模型活动概述通过你说我拨进一步认识整点教与

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