2022年盐城师范学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析

PAGEPAGE282022年盐城师范学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化，但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的()。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性答案：D解析：知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。题干体现了知觉的恒常性。故选D。2．英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是()。A、个人B、国家C、国家和个人相结合D、学校答案：B解析：英才高等教育阶段体现了传统高等教育特征，注重少数治国人才和专家的培养。英才高等教育的支撑者是国家，国家几乎承担了对高等教育的全部投资。故选B。3．在印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为()。A、定向作用B、首因效应C、光环效应D、印象管理答案：B解析：首因效应，也称为第一印象作用，或先入为主效应。它是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。故选B。4．老师找生气的学生谈心，让他把不满说出来，出出气，这属于情绪调节中的()。A、注意转移法B、思想转移法C、行动转移法D、释放法答案：D解析：教师找学生谈心让学生把不满的情绪排遣和发泄出来，属于释放法。注意力转移法是指把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其他事物上去或从事其他活动的自我调节方法。故选D。5．能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是()。A、感觉力B、记忆力C、活泼D、操作力答案：C解析：活泼是指性格。故选C。6．群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识。这是()。A、归属意识B、认同意识C、整体意识D、排外意识答案：B解析：认同意识是群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识，认同群体的规范，并在此基础上产生自觉自愿的行动。故选B。7．痛觉的生物学意义在于()。A、它可以增强一个人的意志力B、它使我们感到生活的真实C、它对身体具有保护性作用D、它能使我们更快地适应环境答案：C解析：痛觉是有机体受到伤害性刺激所产生的感觉，有重要的生物学意义。它是有机体内部的警戒系统，能引起防御性反应，具有保护作用，所以痛觉较难适应。故选C。8．去过几次小朋友的家，就能画出具体路线图来，认知发展到()的儿童能达到这种程度。A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段答案：B解析：处于具体运算阶段的儿童在思维运算时必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维。而题中“去过几次小朋友的家”表明其有具体事物的支持，“能画出具体的线路图”则表明其能进行抽象思维。因此这个儿童处于具体运算阶段。故选B。9．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略答案：C解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重视学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它包括利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、画线等。在学习过程中，学习者采用在主题句下画线来帮助学习的方法是画线法，属于复述策略。故选C。10．未经逐步分析、迅速对问题的答案做出合理猜测、设想或突然领悟的思维是()。A、逻辑思维B、直觉思维C、形象思维D、动作思维答案：B解析：直觉思维是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。故选B。11．在思维的()阶段，思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A、言语前思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、形式逻辑思维答案：B解析：在直觉行动思维阶段，思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了，相应的思维活动也就停止了。故选B。12．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。A、智力因素B、理性因素C、非智力因素D、感知因素答案：C解析：一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维.力、创造力。非智力因素主要包括与认识没有直接美联的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等。故选C。13．我国高等学校在1950~1955年期间实行的是()。A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制C、党委领导下的校长分工负责制D、党委领导下的校务委员会负责制答案：A解析：我国高等学校在1950~1955年实行校长负责制，强调由校长负责高校内部全部工作，并对党和国家负责。故选A。14．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及()。A、学科的发展潜力B、学科发展的成熟水平C、学科发展布局的整体性D、学科影响的社会性答案：A解析：学科的发展潜力是高等学校学科设置的影响因素之一，它主要涉及到学科在高等学校设置中的稳定性和可持续发展的问题。故选A。15．1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是()。A、510个B、671个C、504个D、249个答案：D解析：1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立了11个学科大类，设立的专业数是249个。主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种，理学30种，工学70种，农学16种，医学16种，管理学18种。故选D。16．大学校园文化的主体是()。A、在校大学生B、社会影响与学校师生的互动C、主流文化与亚文化的结合D、全校师生员工答案：D解析：广义的校园文化是高校全体师生员工在特殊环境中，经过长期教育实践创造出来的，以师生互动价值观为核心并体现这些价值观的活动形态和物质形态。狭义的校园文化仅限于校园精神文化，不管是广义还是狭义的校园文化，它的主体都是全体师生员工。故选D。17．现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。A、文学博士学位B、医学博士学位C、理学博士学位D、哲学博士学位答案：D解析：德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。故选D。18．()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A、专业技能B、专业情操C、专业知识D、教学方法答案：C解析：专业知识是未来的高校教师具备从事教育工作所必须的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。故选C。19．()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。A、网络教育B、计算机学校C、网络大学D、多媒体学院答案：C解析：网络大学是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。故选C。20．《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种()。A、应激B、情境C、心境D、激情答案：C解析：情绪可以分应激、激情和心境。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。“见花落泪，闻声伤心”属于一种心境。应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。激情的特征是强烈的、短暂的、爆发式的，与题干不符。故选C。21．一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是()。A、双趋冲突B、多重趋避冲突C、趋避冲突D、双避冲突答案：C解析：趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。结婚这件事是想要的，承担责任这件事是不想要的，所以是趋避冲突。故选C。22．某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是()。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型答案：D解析：教师的领导方式可以分为四种：仁慈专断型、放任自流型、民主型和强硬专断型。其中强硬专断型教师的领导特征是：对学生时时严加监视;要求立即无条件的接受一切命令，遵守严厉的纪律;认为表扬可能宠坏学生，所以很少给予表扬;认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习。由此可见，题中的老师应属于这一类型。故选D。23．最重要和最良性的学习动机是()。A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理D、教师的期待和家长的期待答案：B解析：学习动机是推动人从事学习活动的内部心理动力，因此，任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要，才能成为学习的推动力。教师与家长的期待是外部动机，也是一种低级动机，必须通过学生自身的兴趣、主动性才能起作用。故选B。24．在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于()。A、复述策略B、理解—控制策略C、精加工策略D、组织策略答案：D解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，属于组织策略中列提纲的方法。故选D。25．机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是呈现还是由学生发现D、学习目的是解决问题还是获得知识答案：A解析：美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。因此，学生是否理解学习材料是意义学习的客观条件，也是划分机械学习与有意义学习的主要依据。故选A。26．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点答案：A解析：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。为此，可以把问题定义为：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。故选A。27．胶片电影、霓虹灯活动广告等是按照()原理制作而成的。A、时间知觉B、真动知觉C、似动知觉D、错觉答案：C解析：时间知觉是人脑对客观现象的延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性的反映。真动知觉是指物体按特定速度，从一处向另一处作连续的位移，由此引起的知觉。似动知觉是指在一定的条件下人们把客观静止的物体看成是运动的，或把客观上不连续的位移看似是连续的运动的。胶片电影和霓虹灯并不是真的在运动，所以属于似动知觉。错觉是对客观事物不正确的知觉。错觉是知觉的一种特殊情况。故选C。28．精神分析学派的代表人物是()。A、弗洛伊德和埃里克森B、弗洛伊德和华生C、弗洛伊德和斯金纳D、弗洛伊德和康德答案：A解析：弗洛伊德是奥地利心理学家、精神分析学派的创始人，是最为大众所熟知的精神分析代表人物。埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理论。每一阶段都是不可忽视的。故选A。29．情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美正是要以情感规范艺术对象，以情感感染、启示艺术鉴赏者。因此()。A、世界上一切艺术都与情感相联系B、艺术都以高尚的人类情感为对象C、人类对世界艺术的掌握即是情感的掌握D、人类生活的实践，是艺术情感的源泉答案：C解析：题干表明“情感是人类对艺术掌握的重要特征”因此可以推出C项。B、D项题干并未提到。A项，题干说的是“艺术掌握”和“艺术审美”与情感的关系，不能推出一切艺术都与情感相联系。故选C。30．心理学认为，视觉属于()。A、外受感觉B、本受感觉C、内受感觉D、感受性答案：A解析：从刺激的来源分，感觉可分为外受感觉、内受感觉和本受感觉。外受感觉指接受身体外部的刺激，反映外界事物的个别属性，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等。故选A。31．工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略答案：B解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。故选B。32．情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛;具有坚定的意志和积极的进取精神;心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的()。A、气质特征B、能力特征C、人格特征D、认知特征答案：C解析：人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，包括能力、气质、性格等。故选C。33．教师在化学课上进行二氧化碳不助燃的实验演示时，有的学生关注烧瓶中酸碱的激烈反应，有的学生观察到烧杯中高矮两只蜡烛的熄灭及熄灭有先后的现象。作为教师，在教学过程中应怎样培养学生良好的观察力?()。A、引导学生明确观察的目的与任务B、做好充分的准备，制订周密的计划C、在实际观察中，加强对学生的个别指导D、引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上写出观察报告答案：A解析：学生明确观察的目的与任务是良好观察的重要条件。在做二氧化碳不助燃和比空气重的实验时，如果学生不明确观察的目的，就会看热闹只顾烧瓶中的酸碱的激烈反应。教师如果明确指出观察的目的和重点，学生的观察就会集中到烧杯中高矮两只蜡烛的熄灭及熄灭有前后的现象上，观察就会收到良好的效果。故选A。34．看小说时，在人脑中形成相应形象的过程主要是()。A、无意想象B、再造想象C、幻想D、创造想象答案：B解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相成的新形象的过程。这是一种有意想象。故选B。35．开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的()。A、效度B、信度C、区分度D、难度答案：A解析：效度分为内容效度、构想效度和预测效度。预测效度是指一个测验能够预测学生将来某种特定行为的程度，预测的越准，效度就越高。故选A。36．下面哪种不是估计信度系数的方法?()A、再测法B、复本法C、分半法D、异质法答案：D解析：信度指标通常以相关系数表示，即用同一被试样本所得的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标，称为信度系数。估计信度系数的方法很多，常见的有：①再测法;②复本法;③分半法;④同质法。故选D。37．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。A、迁移B、动机C、策略D、技巧答案：A解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。故选A。38．布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和()。A、概括B、系统C、巩固D、评价答案：D解析：布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识(实质指记忆)、领会、运用、分析、综合和评价。我国学者倾向于将这六级目标概括为两个范畴：第一个范畴为记忆知识。第二个范畴为领会与运用知识。故选D。39．高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A、客观性原则B、发展性原则C、理论联系实际原则D、教育性原则答案：D解析：教育性原则是指高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。研究成果应有助于加深对高等教育本质及其规律的认识，有助于高等教育教学改革的深化。故选D。40．遗忘曲线的首先提出者是()。A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、斯伯林D、弗洛伊德答案：B解析：遗忘曲线最早由德国心理学家艾宾浩斯研究提出，该研究表明，遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，呈负加速型。故选B。二、判断题1．外显记忆是受意识控制的记忆。()答案：正确解析：外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，它对行为的影响是个体能够意识到的，也叫受意识控制的记忆。故正确。2．小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语，这说明小明的人格具有独特性。()答案：错误解析：人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，使每个人的人格都有其自己的特点。人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性;二是人格的跨情境的一致性。小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语，这说明小明的人格具有稳定性。故错误。3．学生的性格有的内向，有的外向。通常，外向性格优于内向型性格。()答案：错误解析：对内向和外向性格的优劣判别，专家们的意见不太一致。瑞士精神病学家荣格认为内向者的兴趣所在不是外部世界而是自己的内心世界，即自己的观点、思想、情感和行为;而外向者则把心理能量或者兴趣指向环境中的一切。我们可以看出，外向的人对环境的变化比内向的人要敏感和迅速一些，但两者没有优劣之分。故本题判断错误。故错误。4．当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。()。答案：错误解析：霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。故错误。5．心理素质是智力因素和非智力因素的综合。()答案：正确解析：心理素质是指人的心理过程及个性心理结构中所具有的状态，品质与能力之总和，其中包括智力因素与非智力因素，在智力方面是指获得知识的多少，也指先天遗传的智力潜能，但我们主要强调心理潜能的自我开发与有效的利用，在非智力方面，主要指心理健康状况的好坏、个性心理品质的优劣、心理能力的大小以及所体现出的行为习惯与社会适应状况。故正确。6．心理学的研究对象是心理现象和身体健康。()答案：错误解析：心理学是研究心理现象(或称心理活动)发生、发展规律的科学。一般以人的心理发生、发展规律为主要的研究对象。故错误。7．青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性、外露性和内隐性的发展特点。()答案：正确解析：青少年学生的情绪特点：(1)爆发性和冲动性;(2)不稳定性和两极性;(3)外露性和内隐性;(4)心境化和持久性。故正确。8．“知之深，爱之切”说明了认知对情感的促进作用。()答案：正确解析：“知之深，爱之切”这句话表明情感的发展水平是与认知水平相联系的，认知的发展会促进情感的发展，而情感的变化反过来也会影响认知。故正确。9．“万般皆下品，唯有读书高”产生的动机属于外部动机。()答案：正确解析：“万般皆下品，唯有读书高”这句话的意思是所有行业都是低贱的，只有读书人仕才是正途。是典型的外部学习动机。故正确。10．小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆，所以他们记忆定义、原理，解释概念表现得比记忆事件、人物、事实等要容易得多。()答案：错误解析：小学生记忆的主要方式是具体形象记忆，抽象记忆迅速发展，其思维带有明显的具体形象性，他们记忆定义、原理，解释概念会比记忆具体事件等有更大的难度。故错误。三、填空题1．高等教育平等与效率的组合形式可以分为两类：____________和____________。答案：单一型、兼顾型2．维果斯基在心理发展上强调____________的作用，特别是强调活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的突出作用。答案：社会文化历史3．测验过难或太易，分数范围就会______，信度也将______。要使信度达到最高，难度水平应是能产生__________________。答案：缩小、降低、最广分数分布4．______是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。答案：学位5．从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生____________、自主性和____________逐步增强的过程。答案：独立性探索性6．自1986年我国开始逐步推行高等学校_________________