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文档简介

这4个同学将在元旦庆祝会上参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？小冬小明小芳小梅猜一猜说一说1抽签。请你用“可能......也可能......还可能......还可能......“来描述一下这里的不确定现象。小芳小梅小冬小明

观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？2抛硬币。我们约定硬币有币值的一面为正面，另一面为反面。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。正面反面实验活动要求

1.小组合作，做抛硬币游戏。每个同学抛3次，组长记录。2.分别统计出硬币正面向上和反面向上的总次数。3.抛之前建议大家双手捧着硬币摇两下再抛到桌面上。硬币不要抛得太高，落在桌面要快速接住，以免滚落到地上。交流1.观察统计情况，各小组正面朝上的次数多，还是反面朝上的次数多？2.为什么会出现这样的实验结果？组数正面次数反面次数第一组第二组第三组第四组第五组

谁抽到第1个演讲不能事先确定；硬币落地后是哪一面向上也不能事先确定。这些现象都是不确定现象。通常用“可能……，也可能……”来描述。讨论生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也可能……”描述。交流摸彩球。小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？3

讨论生活中还有哪些现象是确定现象，并用“一定“或”不可能”描述。

像这种能事先确定的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。交流试一试：连线。课堂活动２.游戏：石头、剪刀、布。１.猜手中有无硬币。说一说，这两个游戏是确定现象还是不确定现象，有几种可能的结果？哪几种？事件的可能性会发生改变吗？有时候事件的可能性会发生改变。例如，在10几年前我们国家要将载人飞船发射到太空，是一件不可能的事情，可是现在呢，我们的神州六号和天宫1号已经发射成功了。以前神话中才有的嫦娥奔月，现在宇航员已经登上月球了。拓展

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？巩固练习1、判断。（1）两条平行线可能会相交。

（

）（2）一周后可能会下雨。

（

）（3）8岁的孩子可能比9岁的孩子高。（）（4）时光一去不复返。（）2、用“一定”、“可能”、“不可能”’填空。（1）雨后发生泥石流。

（

）（2）暴雨后小河涨水。（）（3）没有空气人类也能生存。（）（4）明天肉价上涨。()（5）时间永远停

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