小学科学教育科学三年级上册我们周围的材料修改赛课《材料在水中的沉浮》PPT

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教科版科学三年级上册材料在水中的沉浮苏辙小学费陈利想一想怎样来判断物体的沉浮？如何算沉？如何算浮？

如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。给下面的物体分类沉浮实验物品名称编号猜想实验结果（重复三次）“↓”表示“沉”；“↑”表示“浮”。温馨提示

猜想时我们只是把你们小组的猜想结果填到实验记录单上，暂不做实验。一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略

实验要求：１.请实验员按照记录单中物体的顺序轻轻将它们放入自来水水中央在放手，重复三次操作，依次实验，反复验证，避免实验的偶然性！２.请同学们轻拿轻放,防止水滴溅到桌面上.３.请记录员记录时请观察物体停止运动时才记录实验结果。（↓，↑表示沉，浮）

４.实验完毕后请材料员把物品放回原来的位置。

沉浮实验物品名称编号猜想实验结果（重复三次）“↓”表示“沉”；“↑”表示“浮”。我们的发现

像金属类材料制成的物体在水中大都；像木头、塑料、泡沫类材料制成的物体在水中。容易沉容易浮结论：物体在水中的沉浮与构成物体的有关。材料

物体沉浮的应用物体沉浮的应用歇后语“姜太翁钓鱼愿者上钩”今天通过本节课的学习你有哪些收获？

课堂小结拓展研究将一块橡皮泥放在水面，观察它的沉浮情况；现在老师要变个魔术，我再次把它放入水中，它会怎么样？你看到了什么？想

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