精选《家庭教育》读后感热门精选三篇

第5页共5页精选《家庭教育》热门精选三篇《家庭教育》篇1这学期，孩子学校下发了一本苏州市家庭教育读本，针对就读年级孩子心理、生理、学习上的特点，给了我很大的启发。读本共分为九大章节，每一章节都是通过案例故事、智慧分享、现身说法、拓展阅读等环节来阐述，让我在平时教育孩子方面受益匪浅。随着孩子一天天的长大，切身体会到与孩子的亲密度越来越疏远。每天陪伴她的时间大多与学习有关，忽略了她的身心开展，这样的场面让我深陷困惑。然而读本中的第二章节〔和孩子一起流汗吧〕让我有所感悟，顿时豁然开朗。孩子的成长需要父母的爱、理解、扶持和鼓励，父母不妨在适当的时候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起经历困难、分享快乐，无形中亲子关系会得以升华。比方可以和孩子一起商讨周末活动，游戏、运动等。期待着孩子敞开心扉，倾诉她的心声。父母要做到以身作那么，言传身教。教育孩子的同时，父母的言行举止直接影响到孩子。每当孩子的行为没有到达预期的目的时，容易愤怒、情绪失控，父母要学会管理自己的情绪。可以通过立马分开情绪现场、下电梯、数数、深呼吸等管理情绪，从而使情绪得到平复。孩子需要全方位的教育，不仅来自书本的理论知识，更要注重来自生活的教育。正如英国作家布莱克的名言说道“水果不仅需要阳光，也需要凉快的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难”。《家庭教育》篇2孩子是家长的希望，是祖国的将来，每一位父母都希望自己的孩子望子成龙望女成凤，每一位教师都希望自己的学生在学习上各个方面都强，怎样才能教育好孩子成了当今社会的一个重要话题。有的学生不愿意主动学生，当人假设不想做某件事情的时候，总是可以为自己找到适宜的理由，当苗头越来越大的时候，就会忘记自己的责任。学生也是一样，对于成绩不理想的学生同样也可以为自己找到适当的理由，有社会因素，有家庭因素，有个人因素，也有智力因素。一旦学生出现这种情况，我们就应当及时的找到学生进展谈心，告知学生，不比家庭比自己，当个人存在差异的时候，就应当穷那么思变，比别人付出更多的力气来换取平衡，因为家庭是无法改变的，环境同样也是无法改变的，所可以改变的仅仅是我们自己对待学习的态度。魏书生举了一些活生生的例子。如丁玉娟，母亲离家出走，父亲病故，但是丁玉娟在班内当着班长，考试还是全班第一；又如刘岩松，父亲有病，母亲智力发育不正常，刘岩送在家里洗衣做饭，家务活全都干，他又是学校号队的主号手，在班内是班长，在市运动会拿第四名，而且在学习上也不落后，是三年组的前5名。这样的例子有很多，比方我们耳熟能详的洪占辉等等等等，他们的家庭很一般，但是他们对待学习的态度，对待家庭的态度都很好，并没有因为自己的家庭而自暴自弃。如今的孩子多是娇生惯养，我们要培养孩子勤劳的品质，多让学生参与一些义务劳动对孩子的开展有很大的帮助，并且要让学生学会宽容，培养学生多做自我批评，这样我们的学生就会少了一些“杂事”，就会有更多的时间利用起来。当学生的德育培养好了，学生对待学习的态度，对待同学的态度就会相应的好起来，也只有这样我们与学生的间隔才会拉的更近，学校在管理方面也就会更加的得心应手。我们要学会欣赏孩子的成熟，同时给孩子一个改变的时机。《家庭教育》篇3很荣幸有时机能读到这样一本关于如何对孩子成长陪伴，学习指导等优质的书籍。书中的智慧分享，案例故事和现身说法等都让我受益匪浅。其中智慧分享中《天堂与地狱，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了经常承受消极暗示的孩子，有的会过早的失去对自己在学习方面的信心，有的还会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。而那些经常承受来自亲人，朋友或者教师正确积极暗示的孩子，后来都会无一例外的具有一些优秀的美妙的个性品质，即使他们在某一天失败了，但总有一天会爬起来，重新开场，向着人生新的目的前进。这让我想起来一位非常和蔼可亲又教学有方的吉他教师，记得女儿刚开场学习古典吉他时，因为音阶总是按不紧，弹得曲子总是断断续续，渐渐的出现了消极怠工的现象，每当练吉他时，总是敷衍了事，磨磨蹭蹭。当教师发现这种情况后，每次女儿上课，出现失误时，他都会说：没关系，已经比上次好多了，就只差那么一点点，只要你在坚持练习一下，这个地方的弹奏效果就完美了。但是教师相信再给你点时间你肯定会做到的。有信心吗？每当女儿听到教师这样说，都又会自信的点点头说：有信心。正是教师一次又一次的积极暗示与鼓励，才让女儿一次又一次的充满信心，坚持下来；才让女儿不敢懈怠，最终也能弹出优美动听的古典吉他曲。并去上海参加全国的