《自我保护》教案2

?自我保护?讲课设计2?自我保护?讲课设计2?自我保护?讲课设计2?自我保护?讲课设计讲课目的：知识目标：青少年增强自我保护意识和能力。能力目标：联合实例，沟通自我保护的方法，使学生在沟通中掌握一些平时生活中自我保护的方法和技巧，提升自我保护的能力。感情、态度、价值观：〔1〕经过“联想空间〞“集思广益〞和“身临其境〞和与之相对应的“辩一辩〞“议一议〞和“查一查〞三个研究环节，摆事实，想方法，让学生活动中深刻认识到青少年增强自我保护意识和能力十分必需。2〕经过活动实践，充分认识到在生活中要时辰增强自我保护意识。3〕在讲堂实践活动中，正确掌握自我保护的方法与技术，并能将所学知识灵巧地运用到生活实践中间。讲课要点：怎样增强自我保护意识和能力讲课难点：自我保护的方法和技术怎样做到正确解说和领悟讲课方法：状况式讲课、研究式讲课〔争辩式、讨论式、检查研究等〕讲课手段：多媒体协助讲课课前准备：1、指导学生检查小组〔共6人，每班一人〕制作对于?发生火灾的检盘问卷?，随机对初一年100名学生进行了书面检查，并统计好结果，做出总结。2、指导学生采集溺水、火灾的图片和有关数据。讲课过程：【导入新课】2005年1到9月?泉州：198名在校学生非正常死亡报告?〔摘录〕导入，指出对中小学生进行自我保护教育是十分必需的。【解说新课】1、联想空间：面对打劫时该怎么办？联合课本P66图，说说小浩应当怎么办？〔小组讨论，后介绍小组代表回复〕用FLASH要点提示，面对打劫时不可以硬拼的，而要机智、灵巧。假定有旁者小莉，她怎么？2、集思广益：面有人溺水怎么？2005年

1到

9月，泉州市中小学生非正常死亡

82人，此中

41人是溺水死亡，以及晋江市今年

1到

9月的数据，以提示学生溺水死亡占中小学生非正常死亡的全局部。

此后用晋江湖和深沪两起学生溺水事件的生及以结果，

行比，指出头有人溺水，采纳正确的方法，防备新的亡是成功救人的前提。

最后用

FLASH演示，面有人溺水要采纳的正确方法、步是什么？怎才能成功救起溺水者？怎溺水者行人工呼吸？3、身其境：面火灾怎么？先学生前准的?生火灾的卷?加以，但不出明确的答案来。〔括号内是学生回复的百分比〕1、生火灾，当看到梯，您会A、乘梯逃生；(27%)B、不乘梯，分别楼梯；(48%)C、不知道。(25%)2、您生火灾，什么最简单造成人亡？A、被火；(53%)B、烟气窒息；(36%)C、建筑物；(8%)D、其余。(3%)3、在火灾逃生方面，于假您在4楼客房内，同楼生火灾，此楼道内烟气很，您会A、留在屋内，靠窗等候营救(21%)B、通走道到安全地(23%)C、跳楼(5%)D、床等从窗口逃(25%)E、向楼跑〔共10〕(26%)4、消防救火A、不收(31%)B、看状况收(55%)C、不知道(14%)5、于当您所在的房子生了火灾，您会A、先通知人(21%)B、先打119警(38%)C、先自己，控制不住的候，再⋯⋯(41%)6、对于发生火灾，楼道内有浓烟，假定您选择了分别逃生，您会A、捂住口鼻，应尽量使身体谅近地面，顺着墙上分别指示标记前行(51%)B、捂住口鼻直着身，沿通道迅速奔跑(20%)C、随着人群跑(23%)D、向有亮光的地方跑(6%)_用FLASH?模拟火灾逃生?演示面对火灾的正确逃生方式，此后再回来看刚刚的?发生火灾的检盘问卷?题，指出正确的答案来。【课后小结】?自我保护问答歌?词：贺翊迪曲：茅鼎文我问妈妈什么是自我保护？远离危险就是自我保护。我问爸爸什么是自我保护？应付危机就是自我保护。我问老师什么是自我保护？恪守纪规就是自我保护。我问老师什么是自我保护？恪守纪规就是自我保护。我问自己什么是自我保护？我和危险说再会，妈妈