初二下期中家长会课件

奋斗青春的姿态梦想1.一些改变一、班长汇报工作四人小组制值日班长学习卡奖励2.公开课的表现一、班长汇报工作2.公开课的表现一、班长汇报工作2.公开课的表现一、班长汇报工作2.公开课的表现一、班长汇报工作2.公开课的表现一、班长汇报工作2.公开课的表现一、班长汇报工作3.韵律操比赛一、班长汇报工作3.韵律操比赛一、班长汇报工作3.韵律操比赛一、班长汇报工作奋斗青春的姿态3.韵律操比赛一、班长汇报工作3.韵律操比赛一、班长汇报工作3.韵律操比赛一、班长汇报工作一、班长汇报工作4.法制报告讲座在孩子成长过程中您最关注的是孩子的?（

）A身体健康

B学习成绩

C心理健康

D其它二、家长问卷调查情况1.您最关心孩子的什么？

孩子周末回家，您如何安排您的周末时间（

）A、与孩子一起交流，检查、监督他的学业

B、让孩子简单汇报即可C、忙于应酬、工作，无暇顾忌

D、我很少与孩子见面二、家长问卷调查情况3.是否与孩子认真沟通？

您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么？（

）A、看书

B、看电视

C、打游戏

D、跟别的孩子玩二、家长问卷调查情况4.健康的课外活动？

叔叔阿姨们，给我们做个榜样，大胆的谈一谈您觉得有效的、有益的教育经验或故事。三、教育心得体会交流1.活动：击鼓传花三、教育心得体会交流2.专家怎么说三、教育心得体会交流2.专家怎么说四、各科学习，注意！科任老师介绍语文：黄晓明老师数学：李海晴老师英语：刁杨梅老师物理：廖俊翔老师生物：熊铁英老师地理：杨立卉老师政治：杨燕丽老师历史：张轸老师体育：吴江老师计算机：袁轲老师五、班主任总结1.班级所取得的成绩：多次参加各级公开课、赛课活动，与我班实力强劲的科任教师水平分不开，也与我班同学反应快、不怵场、好表现的优点分不开；王岩彬同学获得市中区优秀学生干部，张玲妹获得市中区优秀三好学生；在韵律操比赛中获得三等奖，主要原因是班主任重视程度不够，经验、精力有限。五、班主任总结2.表扬：（1）本班优秀的班干部们：一是每天值日，锻炼成长了自己；二是为家长会都付出了努力。

有：王岩彬、王艺霏、陈正粤、邓林卓雅、周心怡、何佳男、李雨果、夏润恺、陈雨欣、付剑臣、黄天泽、何竺、童羽帆。（2）周奕负责拍照，并与卢美艳一起用照片美化本班教室。五、班主任总结2.表扬：（3）优秀的办事员们：刘鑫科负责饮水机；赵嘉薇负责考试事宜；此外还有赖淼、刘书伶、张玲妹是板报组成员。（4）优秀的室长：李雨果、许凌峰、康忠霖、王天玥、郑淼。（5）优秀的卫生组长：夏润恺、邓林卓雅、何佳男、周奕、肖瑒。（6）优秀的科代表：每位科代表都很负责。奋斗青春的姿态五、班主任总结2.表扬：（7）学习：半期在班上前十的同学：奋斗青春的姿态五、班主任总结2.表扬：（7）学习：半期在班上前十的同学：奋斗青春的姿态五、班主任总结2.表扬：（7）学习：进步（四科）三等奖的同学：奋斗青春的姿态五、班主任总结2.表扬：（7）学习：进步（四科）二等奖的同学：奋斗青春的姿态五、班主任总结2.表扬：（7）学习：进步（四科）一等奖的同学：五、班主任总结2.表扬：（7）学习：进步特别提名：姜皓珲、彭钰锋五、班主任总结2.表扬：（8）目标、理想很明确的同学：

司马旻昊、余崇仪五、班主任总结3.批评：（1）学习自觉性还存在一些问题。少数同学自我管制能力较差，完全依赖老师.自习课上让值周班长工作很难开展。学习习惯不够好,上课爱发呆,作业潦草、拖拖拉拉、先玩后做作业，最后甚至抄作业。（2）学习方法不科学。自习课少数同学不能严格自律讲话或做小动作，学习效率低。影响其他想要学习的人学习，害人害己（3）不合理安排时间：上课迟到，上课也很难集中注意力，反映在女生成绩的普遍下降，退步最厉害的11名学生有八名女生，考前准备不充分。（4）上课故事会、玄幻小说、漫画现象存在，占据了学生的学习时间，消磨了学生的学习意志，不思进取。五、班主任总结3.批评：（5）迟到现象反映在个别通学生上。（6）厌学情绪在成绩落后学生中滋长。（7）考试作弊现象极其严重！（8）接嘴、顶嘴现象！五、班主任总结3.批评：成绩不理想的同学可能存在的问题：（1）.学习无目标，缺乏动力，精力不在学习上，懒惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或者有这个愿望但缺乏行动。（2）.学习无计划，不懂得合理安排时间，做作业拖拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，当天知识不能当天消化：不懂的不问，该背的不背，基础知识不扎实，问题越积越多，从而产生畏难情绪。4.分析，需要重视的现象：五、班主任总结（3）.注意力不集中，课堂上不能紧跟老师走；坐不住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心听讲。越学越不懂，越不懂就越不想学。（4）.学习欠方法，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问题。4.分析，需要重视的现象：五、班主任总结（5）考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心理偏差导致发挥不理想。（6）基础过差，知识链断裂，跟不上。（7）不尊重老师和同学！