幼儿教师公开课评课心得五篇

幼儿老师公开课评课心得五篇作为一名新老师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去理论，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。下面是为你精心整理的幼儿老师公开课评课心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

幼儿老师公开课评课心得1

在幼儿进展操作的时候，吴老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在老师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精巧的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分表达了以孩子为主体的思想，吴老师这个“带路人“做的非常出色。

通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。

感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新老师必须考虑的问题。要认真学习?纲要?中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新才能，培养他们的理论才能以及自我学习的才能。

感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教〞，而无视了“幼儿如何去学〞的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。

感受三：在活动中要擅长营造情感气氛。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

作为一名新老师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去理论，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。

幼儿老师公开课评课心得2

在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员老师的听评课活动,

通过这次老师听评课活动，听了几位老师授课，她们讲得非常出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。

1.精心设计课堂教学，准备充分

想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计是老师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的准备是相当充分的：不仅“备〞教材，还“备〞学生，从根底知识目的、思想教育目的到才能目的，都表达了依托教材以人为本的学生开展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了精心的设计。

2.注重教学导入

为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集兴趣性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

3.注重知识的传授与才能的培养相结合，教学理论联络实际

各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进展了思想教育。在理解根底知识的根底上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而到达在传授知识的根底上使幼儿的才能得到培养的目的。

4.教学过程构造精细，时间分配恰当。

从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到老师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分表达了知识的构造体系。每位老师能根据自己幼儿的知识程度、认知才能设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,打破难点。

幼儿老师公开课评课心得3

下面是我的一些听课体会：

第一节活动是吴老师的中班数学?谁的号码不见了?。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了刻板的、不适应幼儿身心开展需要的教学方式，开场采用灵敏多样的教学方式，在活动中吴老师充分利用幼儿喜欢游戏的心理特点，通过各种游戏激发幼儿的学习兴趣，并从中获取数学知识。活动一开场，老师便以手指游戏紧紧抓住幼儿心理展开活动，接着引导幼儿认识卡片的数字以及它们各自摆放的顺序，层层递进，环环相扣，让孩子们参与互动-----请幼儿根据自己手中随即发放的数字按顺序排队，然后用给数字“穿隐形衣〞的游戏，请幼儿考虑并识别是那个数字穿上了“隐形衣〞

，充分给孩子提供自由探究的空间。这一环节充分表达了以幼儿为主体，老师为主导的教育理念。整个活动过程设计流畅，老师引导到位，孩子们在玩中学，学中玩，使幼儿轻松掌握知识，效果很好。

第二节活动是付老师的中班语言?我想?。老师利用投影仪向幼儿展示动物图片大象、小猴、小鹿，通过谈话法，直观的引导幼儿发现动物特点并表达，启发幼儿的想象。出示其它动物图片：袋鼠、兔子、企鹅等，引导幼儿根据动物额特征仿编诗歌，这个环节的设立让幼儿体验到了创造的乐趣，培养幼儿的口语表达才能和创造思维才能。

第三节活动是赵老师的大班艺术?大狮子?。赵老师甜美的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边听儿歌、学儿歌，边根据歌词画出大狮子，整个活动活而不乱，充分调动了孩子们的积极性。另外，老师在细节方面把握得很好，用自己的情绪，语言，表情肢体动作带动孩子，激发了幼儿的学习兴趣和主动性。同时，赵老师还特别注重幼儿倾听才能的培养，使他们在感受音乐，参与绘画的过程中寻找体验着由艺术带来的美感和乐趣，是一节很成功的活动。同时也鼓励我进展考虑，假如能在活动中少一点老师的示范，多一点儿幼儿的自主表现是否会更好，会更符合幼儿教育理念?

以上便是我个人听课的一点粗浅体会，在以后的工作中，我还要向经历丰富的老师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经历，这样才能不断进步自身业务素质。总之，这次的听课，使我受益匪浅，并对我今后的工作有很大的帮助。

幼儿老师公开课评课心得4

__日，在__聆听了教科院__副院长"仰望星空，脚踏大地"的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好似这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目的，工作目的确实定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目的，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。

我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的"老人"，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的"相信积累的作用"这句话。"

下午是__幼儿园__园长分享她的成长经历。__园长是__年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。"阳光下，那个女人的身影深深的打动了我"，感受得到__园长很冲动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告诉我们，这次学习的时机多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。

我们心目中永远优雅得意的__老师上台了。__老师也很冲动，因为__园长的回忆可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，__老师掉眼泪了，

感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。

这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈祥，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的时机，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自己。

__日，到__中学聆听了北师大__教授的"儿童开展问题成因分析"的专题报告。__教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着爱慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到__教授，但这并不影响我们听课的激-情。

__教授幽默幽默的语言，夸大得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时__教授渊博的学识让我折服，好似天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。

学习时机不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思那么罔，思而不学那么殆。让血液中沸腾的热血活泼起来，翻滚起来!

幼儿老师公开课评课心得5

在我园指导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学?热水变冷水?在整个活动中，老师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些〞，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的才能和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目的落实到知识点上，而是突出“做中学〞的精神，让幼儿通过活动需要来理解、使用温度计，与此同时引导幼儿进展实验记录，充分表达自己的实验经历事实。还值得一提的是老师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经历。

接下来是缪老师的.?好玩的纸?此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的?有趣的三角架?和杨老师的语言?我喜欢?周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织才能、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，沉着不迫。能让孩子们充分进展探究活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目的达成度很好。杨老师的语言课一开场出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用老师自制的图书，根据画面在老师的引导下能完好讲述“我喜欢……〞在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深沉，老师提供的贴纸材料可多一些，色彩也