小学体育课仰卧起坐教案水平二

小学教育体育课仰卧起坐教课设计水平二小学教育体育课仰卧起坐教课设计水平二3/3小学教育体育课仰卧起坐教课设计水平二-让每个人同等地提高自我小学体育课?仰卧起坐?教课设计〔水平二〕城区淮海小学王晓霞教课1、仰卧起坐2、游戏：?你追我赶?内容教学

1、认知目标：让学生认识做仰卧起坐时要低头含胸，使劲适当，匀速坐起迟缓着落以及仰卧起坐的多种方法。2、技术目标：经过教课70%—80%的学生可以掌握仰卧起坐的正确技术动作，使学生的腰腹肌力量获得锻炼和展开。游戏的进行对仰卧起坐做了进一步的牢固和目提高。标3、感情目标：经过学习，提高学生之间互相协作，互相配合的能力；培育学生坚韧不拔，踊跃进步的精神。教课重、难1、低头、含胸、收紧小腹，抱头做动作时双肘内收，向前使劲。2、身体的控制，匀速坐起，迟缓回落，臀部不可以挪动或离垫。点课的课的教师学生要求组织时强构造内容活动活动方法间度1、班长整1、教师检查队伍会合队，向老师服饰，安排见整队待课。时要做到四列横队候报告本班到习生。快、静、课。课状况。齐。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉开2、师生问精神饱满☉☉☉☉☉好。精力集☉☉☉☉☉始中。☆准约6一般3、热身跑教师领跑。分备学生跟从教师钟部沿规定的场所队伍保持慢跑基本整分4、热身操齐。(1)头部运动师生同做。(2)肩部运动动作伸展(3)腹背运动大方，有力到位。1-让每个人同等地提高自我课的课的构造内容1、仰卧起坐基

教师学生要求组织时强活动活动方法间度1、创建情境教课法：小游戏“抓学生在既定的遵从教师自学生疑阄〞，利用学体操垫上自主安排，有指引式教课生抓到的分练习。碰到问节奏次序共学研究别写有“仰〞题实时向老师的进行练〔分组〕“卧〞“起〞提出来。习。“坐〞字样卡片指引学生组织：〔见图〕理解仰卧起坐的含义，放手让学生进行试试性练习并注意多察看。本2、提出要求：练习中可能出约双手禁止有现起不来的现20中撑垫、抓裤腿象。分等等协助动作。钟部分3、针对学生学生展现仰卧练习中出现起坐的动作，的问题和困提出问题：“仰难实时的给卧起坐有几种予帮助和纠不一样的方正。指引学生法〞？两人合作共(1)双手抱头同来达成动的练习；〔2〕作。着重个体双手放于身体差别，语言表双侧不动的练扬鼓舞学生。习；〔3〕双手挥动坐起的练习；〔4〕直腿的练习；〔5〕屈腿的练习；2-让每个人同等地提高自我课的课的教师学生组织时强构造内容活动活动要求间度方法4、请同学们学生依据老师看看老师的的示范做游做法好不戏。好？教师示范，仰卧→→每组派代表进双手抱头→行展现。两腿屈膝→收腹低头含胸使劲成坐姿→双肘触基膝→仰卧。约本部分2、游戏：?争先恐学生依据要求行动快速，遵后?1、教师讲清将器械按本组守规那么。游戏规那么，指的格式摆好，教法：导学生注意运用所学知识拓展提高安全。参加实践活动，敢于表现组织：2、鼓舞学生自己。充散发挥想听信号以高涨象。的情绪开始游戏。

较分强钟1、放松1、教师总评1、在教师指导2、总结本本课。下放松。结课，部署作2、请同学谈谈束业。2、指导学生“这节课我们部3、下课。整理器械。学到