小学数学西南师大六年级上册七负数的初步认识西师版数学六年级上册负数的初步认识PPT_第1页
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文档简介

复习导入请你举例说明我们学过了哪些数？独立思考并举例，然后同桌交流，互相补充。学习目标2.掌握正数和负数的读写方法。1.初步认识负数。3.知道0既不是正数，又不是负数。情境导入1北京零下4度到3摄氏度屏幕上显示的是“-4℃”自学提示认真看课本第87页例内容，重点看四幅图和温度计，想一想：1、第一幅图中电视台天气预报的一个场面，主持人说：“北京零下4到3摄氏度……”为什么屏幕上显示的-4℃？2、小朋友滑雪图中温度计所显示的数字是多少？在0的上面还是在0的下面？应该是多少摄氏度？记作（）℃3、小朋友堆雪人图中温度计所显示的数字是多少？在0的上面还是在0的下面？应该是多少摄氏度？记作（）℃4、小朋友做操图中温度计所显示的数字是多少？在0的上面还是在0的下面？应该是多少摄氏度？记作（）℃探索新知零下10摄氏度0摄氏度零上15摄氏度-10015议一议温度在在零刻度线下10摄氏度位置与温度在零刻度线上10摄氏度位置它们一样吗？为什么？小结温度的表示方法。通过刚才对三幅图的温度的了解，我们知道记录温度时以零摄氏度为界线，零上温度用正几或直接用几来表示，零下温度用负几来表示。情景导入2你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔吗？

珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，吐鲁番盆地大约比海平面低155m。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.43m比海平面低155m记作+8844.43m记作:-155m高度看作0.小结把海平面高度看作()，比海平面高的用()表示，比海平面低的用()表示。0+几或几-几华山比海平面高2000m,记作（）死海比海平面低392m,记作（）用正数、负数表示下面各地的海拔高度。+2000m-392m试一试+3、-4、-10、0、15、+8844.43、-155、+2000、-392分一分观察下列各数，它们一样吗？你能帮它们分类吗？正数负数0像一条分界线，把正负数分开。我能说：0到底归哪一类？归纳总结我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示。0就像一条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于。但对于正数和负数来说，它却必不可少。归纳总结像+3,15,+8844.43,+2000，…这样的数都是正数。“+3”读作“正3”,“+”是正号,通常“+”省略不写。像-4,-10,-15,-155,-392,…这样的数

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