生活处处有哲学课件

（哲学是怎样产生的）预习思考：1、哲学的产生：

（1）产生：哲学的智慧产生于①————，是人们在②——和③——的活动中，在处理④——的实践中逐步形成和发展起来的。

（2）哲学源于人们⑤————————。

2、影响

哲学与我们的⑥———、与我们置身于其中的⑦——⑧——密切相关，它总是自觉或不自觉影响我们的学习、工作和生活。（哲学是怎样产生的）预习思考：1、哲学的产生：

（1）产生1（哲学是指导人们生活的更好的艺术）预习思考：1、哲学的作用：

（1）哲学是一门给人①————、使人②——的学问。

2、哲学的任务

哲学的任务：指导人们正确的———和——（哲学是指导人们生活的更好的艺术）预习思考：1、哲学的作用2一、生活处处有哲学一切从实际出发高二选科生活哲学全面、发展地看问题文化生活的“喜”与“忧”一分为二、全面地看问题一、生活处处有哲学一切从实际出发高二选科生活哲学全面、发展地3哲学就在我们身边揠苗助长

规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。东施效颦一切从实际出发。哲学就在我们身边揠苗助长规律是客观的，是不以人的意志4笨人吃饼从前有一人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。如早知道吃这半个饼子就会饱我先吃这半个就好了。任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的积累，就不可能实现事物的飞跃和发展。因此我们必须重视量的积累。笨人吃饼任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的积5生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一6原油涨价→生物能源涨价→饲料涨价→其他食品涨价事物是普遍联系的猪肉涨价原油涨价→生物能源涨价→饲料涨价→其他食品涨价事物是普遍联系7生活处处有哲学孤立、片面、静止的观点看问题，僵化的思想生活处处有哲学孤立、片面、静止的观点看问题，僵化的思想8四伯乐相马立场和思维方法四伯乐相马立场和思维方法91、哲学的智慧产生于人类的实践活动。（一）哲学就在我们身边一、生活处处有哲学哲学是怎样产生的？1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。（一）哲学就在我们身边一10人类的两项基本活动：

一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界哲学的产生人类的两项基本活动：认识世界改造世界哲学的产生11哲学：

开始于仰望天穹哲学的产生

斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？中国的:老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；西方的:

赫拉克利特说：火是世界的始基；

《圣经》上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界

……哲学：哲学的产生斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时12第一框题生活处处有哲学（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术

1、哲学的本义：

（作用）2、哲学的任务：爱智慧或追求智慧就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。1、哲学的智慧产生于人类的实践活动2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。3、结论：哲学就在我们身边（一）、哲学就在我们身边第一框题生活处处有哲学（二）、哲学是指导人们生活得更好的131、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

认识世界，办好事情，都需要智慧。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。（一）哲学就在我们身边（怎样产生？）2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。结论：哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

认识世界，办好14生活处处有哲学课件15

（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?

一般思维;创造性思维（2）为什么会有这种不同?

知识水平不同,世界观不同,指导思想不同促进探究一:（3）想一想,思维方法在们生活中起着什么作用?（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?（16（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学：（希腊文）Philo—sophia哲学：（英文）Philosophy＝PhiloSophia＋爱或热爱智或智慧一、生活处处有哲学（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学就是一门给人智慧17活动二：活动二：182、真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失

哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确在认识世界和改造世界。哲学的作用2、真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生哲学的19胡锦涛总书记在十七大所作的报告中指出：“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。问题：为什么要繁荣和发展哲学社会科学？胡锦涛总书记在十七大所作的报告中指出：“繁荣发展哲学社会科学20答：（1）真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。（2）哲学能够为具体科学提供世界观和方法论的指导。科技工作者如果缺乏正确的世界观和方法论的指导，就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。（3）总之，哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问，指导着人们正确地认识世界和改造世界。因此，我们要繁荣发展哲学社会科学。答：（1）真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变21如何除掉这些杂草？

一位哲学家，带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么地方？”“我们坐在旷野里。”

“这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草？”如何除掉这些杂草？一位哲学家，带着他的一群学生去22一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子说："斩草要除根，要把根挖出来才行。"

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来："课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。"一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章："要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。"一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”232、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。一、生活处处有哲学（2）哲学的任务是使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

哲学的任务，就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学就是一门给人智慧24生活处处有哲学哲学的产生哲学的功能哲学产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导小结生活处处有哲学哲学的产生哲学的功能哲学产生于人类的实践活动哲25（单选）1、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辨证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明（）A、人类的实践活动是以哲学为基础的B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论C、辨证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发展提供了依据D（单选）1、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧262、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（）A、哲学就是爱智慧B、哲学来自实践、思考C、哲学有利于我们看世界D、哲学促进我们的思想发展B2、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目273、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（）A、没有哲学就没有生活B、爱哲学能使人同神同在C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活D、爱生活就是爱哲学C3、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的284、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源”这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的”、“宇宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明（）A、哲学的产生是由人自己臆造的B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践C、哲学有利于认识世界D、哲学有利于改造世界B4、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙295、下列说法不正确的是A、哲学智慧产生于人类的实践活动B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的C、哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的D、哲学智慧是在处理人与外部世界的关系实践中产生的C5、下列说法不正确的是A、哲学智慧产生于人类的实践活动C301.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）A哲学智慧产生于人类的实践活动B认识世界需要智慧C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力A1.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在311、“人们远在知适什么是辩证法以前，就巳经辩证地思考了。”这说明

（

）A.生活需要智慧，需要哲学

B.人人都懂哲学C.哲学与人们的生活密切相关

D.思考的力量是巨大的C1、“人们远在知适什么是辩证法以前，就巳经辩证地思考了。”这322、马克思说“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调

A.马克思是研究哲学的哲学家

B.哲学与生活是密不可分的C.哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界

D.不懂哲学的人就不能进步3、哲学的本义是指

A、智慧

B、聪明的人

C、真理

D、爱智慧或追求智慧CD2、马克思说“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调

CD334、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程庋上发展起来。”这句话主要说明

（

）A．哲学的智慧是人主观产生的

B．认识世界需要智慧C．哲学的智慧产生于人类的实践活动

D．学习哲学使人聪明

C4、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在345、马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这说明

（

）

①哲学存在于我们人体之内，存在于我们心中②哲学就在我们身边，生活中处处有哲学

③哲学是对世界以及人与世界的关系的反映

④哲学的研究对象是世界以及人与世界的关系

A①②③

B①③④

C②③④

D①②③④C5、马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里356、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程庋上发展起来。”这句话主要说明

（

）A．哲学的智慧是人主观产生的

B．认识世界需要智慧C．哲学的智慧产生于人类的实践活动

D．学习哲学使人聪明

C6、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在367.从右图漫画中可以看出（）Ａ．事物的好坏总是绝对的Ｂ．不同的人对生活中的同一事物也会有不同的认识和思考Ｃ．年轻人只是思考事物的现象Ｄ．哲学与青少年的生活无关Ｂ7.从右图漫画中可以看出（）Ｂ37成语典故中的哲学寓意“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发结论一：哲学的智慧产生于人类的实践活动成语典故中的哲学寓意“拔苗助长”－－－不尊重规律，夸大主观能38（哲学是怎样产生的）预习思考：1、哲学的产生：

（1）产生：哲学的智慧产生于①————，是人们在②——和③——的活动中，在处理④——的实践中逐步形成和发展起来的。

（2）哲学源于人们⑤————————。

2、影响

哲学与我们的⑥———、与我们置身于其中的⑦——⑧——密切相关，它总是自觉或不自觉影响我们的学习、工作和生活。（哲学是怎样产生的）预习思考：1、哲学的产生：

（1）产生39（哲学是指导人们生活的更好的艺术）预习思考：1、哲学的作用：

（1）哲学是一门给人①————、使人②——的学问。

2、哲学的任务

哲学的任务：指导人们正确的———和——（哲学是指导人们生活的更好的艺术）预习思考：1、哲学的作用40一、生活处处有哲学一切从实际出发高二选科生活哲学全面、发展地看问题文化生活的“喜”与“忧”一分为二、全面地看问题一、生活处处有哲学一切从实际出发高二选科生活哲学全面、发展地41哲学就在我们身边揠苗助长

规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。东施效颦一切从实际出发。哲学就在我们身边揠苗助长规律是客观的，是不以人的意志42笨人吃饼从前有一人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。如早知道吃这半个饼子就会饱我先吃这半个就好了。任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的积累，就不可能实现事物的飞跃和发展。因此我们必须重视量的积累。笨人吃饼任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的积43生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一44原油涨价→生物能源涨价→饲料涨价→其他食品涨价事物是普遍联系的猪肉涨价原油涨价→生物能源涨价→饲料涨价→其他食品涨价事物是普遍联系45生活处处有哲学孤立、片面、静止的观点看问题，僵化的思想生活处处有哲学孤立、片面、静止的观点看问题，僵化的思想46四伯乐相马立场和思维方法四伯乐相马立场和思维方法471、哲学的智慧产生于人类的实践活动。（一）哲学就在我们身边一、生活处处有哲学哲学是怎样产生的？1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。（一）哲学就在我们身边一48人类的两项基本活动：

一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界哲学的产生人类的两项基本活动：认识世界改造世界哲学的产生49哲学：

开始于仰望天穹哲学的产生

斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？中国的:老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；西方的:

赫拉克利特说：火是世界的始基；

《圣经》上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界

……哲学：哲学的产生斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时50第一框题生活处处有哲学（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术

1、哲学的本义：

（作用）2、哲学的任务：爱智慧或追求智慧就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。1、哲学的智慧产生于人类的实践活动2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。3、结论：哲学就在我们身边（一）、哲学就在我们身边第一框题生活处处有哲学（二）、哲学是指导人们生活得更好的511、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

认识世界，办好事情，都需要智慧。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。（一）哲学就在我们身边（怎样产生？）2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。结论：哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

认识世界，办好52生活处处有哲学课件53

（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?

一般思维;创造性思维（2）为什么会有这种不同?

知识水平不同,世界观不同,指导思想不同促进探究一:（3）想一想,思维方法在们生活中起着什么作用?（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?（54（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学：（希腊文）Philo—sophia哲学：（英文）Philosophy＝PhiloSophia＋爱或热爱智或智慧一、生活处处有哲学（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学就是一门给人智慧55活动二：活动二：562、真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失

哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确在认识世界和改造世界。哲学的作用2、真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生哲学的57胡锦涛总书记在十七大所作的报告中指出：“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。问题：为什么要繁荣和发展哲学社会科学？胡锦涛总书记在十七大所作的报告中指出：“繁荣发展哲学社会科学58答：（1）真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。（2）哲学能够为具体科学提供世界观和方法论的指导。科技工作者如果缺乏正确的世界观和方法论的指导，就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。（3）总之，哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问，指导着人们正确地认识世界和改造世界。因此，我们要繁荣发展哲学社会科学。答：（1）真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变59如何除掉这些杂草？

一位哲学家，带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么地方？”“我们坐在旷野里。”

“这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草？”如何除掉这些杂草？一位哲学家，带着他的一群学生去60一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子说："斩草要除根，要把根挖出来才行。"

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来："课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。"一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章："要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。"一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”612、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。一、生活处处有哲学（2）哲学的任务是使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

哲学的任务，就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学就是一门给人智慧62生活处处有哲学哲学的产生哲学的功能哲学产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导小结生活处处有哲学哲学的产生哲学的功能哲学产生于人类的实践活动哲63（单选）1、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辨证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明（）A、人类的实践活动是以哲学为基础的B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论C、辨证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发展提供了依据D（单选）1、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧642、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（）A、哲学就是爱智慧B、哲学来自实践、思考C、哲学有利于我们看世界D、哲学促进我们的思想发展B2、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目653、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（）A、没有哲学就没有生活B、爱哲学能使人同神同在C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活D、爱生活就是爱哲学C3、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的664、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源”这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的”、“宇宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明（）A、哲学的产生是由人自己臆造的B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践C、哲学有利于认识世界D、哲学有利于改造世界B4、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙675、下列说法不正确的是A、哲学智慧产生于人类的实践活动B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的C、哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的D、哲学智慧是在处理人与外部世界的关系实践中产生的C5、下列说法不正确的是A、哲学智慧产生于人类的实践活动C681.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）A哲学智慧产生于人类的实践活动B认识世界需要智慧C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力A1.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人