新苏教版六年级下《比例的意义》说课材料课件

新苏教版六年级下《比例的意义》新苏教版六年级下《比例的意义》复习3、求下面各比的比值：∶2.7∶4.5＝÷＝=2.7÷4.5＝0.6复习3、求下面各比的比值：∶2.7∶4.5＝÷＝=2.7化简比

32：80.9：3化简比张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下分别写出每张照片长和宽的比。这两个比有什么关系？放大前的照片长和宽的比是＿＿＿。放大后的照片长和宽的比是＿＿＿。这两个比的比值都是＿＿＿。这两个比化简后都是＿＿＿。6.4︰49.6︰61.68︰5张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下分别写出每张照片长和表示两个比相等的式子叫做比例。分别写出照片放大前长的比和宽的比。这两个比也能组成比例吗？这两个比相等，可以写成下面的等式：6.4︰4=9.6︰6或=表示两个比相等的式子叫做比例。分别写出照片放大前长的比和宽的新苏教版六年级下《比例的意义》说课材料课件做一做填空

如果两个比的比值相等，那么这两个比就（）比例．

一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（）的．能组成相等做一做填空如果两个比的比值相等，那么这两个比就（新苏教版六年级下《比例的意义》说课材料课件4.李梅为布置教室墙报,剪了三张大小不同的长方形剪纸.(1)写出每张长方形剪纸长和宽的比,并计算出比值.(2)选择其中的两个比组成比例.4.李梅为布置教室墙报,剪了三张大小(1)写出每张长方形剪纸123456789101112131415161234567805.按1:4的比画出长方形缩小后的图形.(1)分别写出两个长方形长的比和宽的比,

并组成比例.(2)分别写出每个长方形长和宽的比,并组成比例.12345678新苏教版六年级下《比例的意义》说课材料课件新苏教版六年级下《比例的意义》说课材料课件新苏教版六年级下《比例的意义》说课材料课件通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑？通过本节课的学习，你有哪些收获？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

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