部编版八年级上册道德与法治期中试卷附答案

第第页14．C【解析】【分析】【详解】本题考查预防犯罪。题干描述表明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，犯罪行为往往是从沾染不良习气，有了一般违法行为而不及时纠正发展而来的，启示我们要有法律意识，防微杜渐，防患于未然，一个人有了不良行为，就要及时加以纠正，避免滑向违法犯罪的深渊，说法②③④正确。“一定会”的说法太绝对，说法①错误。本题选Co【点睛】选择题中出现绝对化说法时，一般都是错误的。常见的绝对化说法有，一定、必须、杜绝、所有、如果……就……、只有……才……等等。15．B【解析】【分析】【详解】本题考查一般违法与犯罪之间的联系，主要考查学生的理解运用能力，落实情感态度和价值观目标。根据所学知识，一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，有过一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去，很可能发展为犯罪。所以我们要加强自我防范，杜绝不良行为的发生；珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。所以①②③符合题意；我们日常生活中的小事也要拘小节，④的说法错误，故应排除；所以本题选择Bo16．B【解析】本题主要考查学生对加强自我防范的认识和理解。法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。我们是未成年人，尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪也不要紧，我们要珍惜美好生活，远离犯罪，B符合题意。ACD观点错误，排除。故选Bo17．C【解析】【分析】【详解】本题考查预防犯罪。依据教材知识可知，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，我们要从小事做起，避免沾染不良习惯，自觉遵纪守法，防患于未然；说法①②④正确。生活在社会中我们无法做到不与其他人打交道，说法③错误。本题选Co18．D【解析】【分析】【详解】本题考查违法行为。违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，一般违法行为对社会的危害相对轻微，说法①③错误；违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为，说淳正确；无论是一般违法行为还是犯罪行为，都会对社会造成危害，都要承担法律责任，说海正确。本题选Do19．C【解析】【分析】【详解】依据课本知识可知，做一个合格的现代公民，就要加强自身道德修养，增强法治观念，维护法律的尊严，依法行使权利，自觉履行义务，要做知法守法护法的合格公民；加强自身法律修养，要从小事做起，预防违法犯罪，要认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做；增强守法意识，树立法治观念，为建设社会主义法治国家做出应有的贡献，所以五个说法都符合题意。本题选Co20．A【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对善用法律的认识，根据所学，我们可以通过调解、仲裁、投诉、诉讼等手段维护自己合法权益，其中诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威的一种手段，是维护我们合法权益的最后保障，所以排除BCD,正确答案选Ao21.(1)属于亲社会行为。①有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们参与社会的过程,既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（2）①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，养成亲社会的行为习惯。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查亲社会的含义、意义，主要考查学生运用教材知识的能力。开展志愿服务活动有利于帮助他人、服务社会，属于亲社会行为。结合教材知识，亲社会行为的意义可以从获得接纳与认可；发展和成就自己；实现自己的人生价值等方面来回答。（2）本题考查如何养成亲社会行为，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从积极投身于社会实践；热心帮助他人等方面来回答。22．（1）诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本．“人无信不立”，诚信是公民的第二身份证．诚信是金，是与他人合作交往的通行证．（2）诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实．诚信必须做到信守承诺，言而有信.①许诺要慎重.②承诺一旦做出，就必须兑现.③信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行．【解析】【详解】（1）本问考查对诚信重要性的认识，主要考查学生的理解运用能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，诚信是社会生活正常进行的润滑剂。对诚信重要性的认识，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。在回答时，我们可以依据教材知识，具体围绕着“中华民族的传统美德”“为人处世的基本原则”“为人之本”“公民的第二代身份证”“与他人合作交往的通行”等角度进行回答、组织问题的答案。（2）本问属于做法类问题，旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。如何践行诚信，对此问题的回答，需要我们首先清楚诚信的含义，诚信就是内诚于己，外信于人。为此，要做到讲诚信，就首先要对自己诚实，对他人守承诺。所以，具体来说，我们应围绕着“信守承诺”“言而有信”“不轻易许诺”“对待承诺有选择地履行”等角度进行说明。【点睛】本题通过国家领导人的讲话以及互联网的发展，向我们说明了践行承诺的必要性以及做诚信的人等相关内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。(1)经常逃课上网和抽烟、吸毒是不良行为；拦路抢劫是违法犯罪行为。2)①交友不慎，没有拒绝不良诱惑。②没有及时纠正不良行为，导致走上了违法犯罪的道路。③法治观念薄弱，没有认清犯罪的危害。(3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习惯，自觉遵纪守法，防患于未然。【解析】【分析】【详解】本题考查不良行为和犯罪行为，主要考查学生运用教材知识解决问题的能力。分析材料并结合教材知识可知，“小强对网络上不健康的东西非常着迷，经常逃课上网”、“染上了抽烟、吸毒的坏习惯。”属于不良行为；“一起拦路抢劫”属于犯罪行为。(2)本题要求回答小强是怎样走上违法犯罪道路的，主要考查学生运用所学知识的能力。结合教材知识，可以从交友不慎、没有及时纠正不良行为、没有认清犯罪的危害等方面来回答(。3)本题考查预防犯罪，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从认清犯罪危害；杜绝不良行为；增强法治观念；从小事做起，防患于未然等方面来回答。(1)违法了.赵某涉嫌谎报险情、虚构事实,扰乱了社会秩序,这种行为是违法行为①社会正常运行需要秩序•每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本.社会秩序是人民安居乐业的保障.社会秩序营造良好的社会环境.在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情.我们的生活需要秩序.依法处罚扰乱社会秩序的行为有利于维护公共秩序,有利于保障公民合法权益和正常生活.言之有理即可。如：上课要认真听讲，在课堂上不能随意讲话，课下认真完成作业，在图书馆要保持安静，在校园里不能大声吵闹，不随便乱扔垃圾。等等【解析】【详解】（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。依据题文描述，赵某受到的500元罚单的处罚属于行政处罚，说明了他违反了行政法律法规，触犯了法律，违反了法律的规则。赵某的行为制造了混乱、谎报险情、危害了社会秩序等，这是违法行为的表现。据此进行回答。（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。依据教材知识，社会规则的作用，主要表现在保障社会秩序以及保障公民的自由等方面。具体来说，我们可以围绕着“规则保障社会的正常运行”“保障人们的安居乐业”“保障公民的合法权益和利益”等角度具体进行说明、得出问题的结论。（3）本题考查学生对学校规则的认识和把握，主要考查学生的理解运用能力，落实情感态度和价值观目标，本问具有很强的开放性，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。如遵守课堂纪律，上下楼梯要肃静、不大声喧哗。等等25．（1）这种言行是不对的。我们想与他人交往，网络为我们提供了一个平台，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力，拓展人际交往圈；但是对于交友而言，网络只是一个工具，我们需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通，完善自我。②要注意浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。（3）①我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务，向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量；让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。【解析】【分析】【详解】（1）本题要求对漫画中主人公的言行进行评析，主要考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力。首先说明这种言行是不对的。然后结合教材知识，从网络拓展交往圈；要理性辨别，慎重选择；学会在现实中与同伴交往等方面来说明理由。(2)本题考查合理利用网络，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德，遵守法律等方面来回答。(3)本题考查传播网络正能量，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从为社会发展建言献策；共同培育积极健康、向上向善的网络文化等方面来回答。26.(1)①一般违法行为有：偷家里的钱；偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖。②犯罪行为：在斗殴中用利器把对手刺成重伤。(2)民事违法行为，民事诉讼；丁某的结局启示我们，要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，否则就可能走上犯罪道路；魏某的结局启示我们，当自己的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器，运用法律手段维护自己的合法权益。【解析】本题主要考查学生对违法和犯罪的认识和理解。(1)考查一般违法与犯罪的区别。一般违法情节相对较轻，对社会危害程度