冀教版三年级数学下册《第二单元第1课时 两位数乘两位数（不进位）的乘法》教学课件PPT小学公开课

两位数乘两位数第1课时 两位数乘两位数（不进位）的乘法结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程。掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行竖式计算。在与他人交流各自算法的过程中，获得愉快的学习体验，提高学习数学的兴趣。【重点】掌握两位数乘两位数的笔算方法。【难点】积末位的定位问题。口算，说一说口算的过程。先算3×2=6再算10×2=20最后算6+20=2613×2=

26为什么是10乘2，不是1乘2？因为13的1在十位上，表示1个十。竖式计算下面各题，将过程完整写下来。先算2×3=6再算2×10=20最后结果是26×26213×2=

261 3每盒彩笔有24支。左边有2盒，右边一摞是10盒，一共12盒。第一步：观察情境图，找到数学信息。自己提出数学问题，并试着解答。每盒彩笔都是24支。每盒彩笔有24支。第二步：提出问题，并列式解答。自己提出数学问题，并试着解答。2盒彩笔有多少支?24×2=48（支）10盒彩笔有多少支？24×10=240（支）12盒有多少支？怎样算？24×12=288

（支）20×12=240（支）4×12=48（支）240+48=288（支）把24×12想成24个12，也就是20个12和4个12的和。我是这样算的。24×10=240（支）48+240=288（支）把24×12想成12个24，也就是2个24和10个24的和。先算2盒有多少……24×12=

288

（支）24×2=48（支）用竖式这样算：2

4

×

12先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的个位、十位。数的个位、十位。再最用后第从二个个位乘开数始的十位依去次乘加第起一来个。乘4

82 4 02 8 81这2十个位“上4”的为1此什代处么表的写10个一在十般十，情位况下乘省4上应略呢该不？得写4。0同桌间再互相说一说为什么要把“4”落在十位上，把“2”落在百位上。“4”代表4个十，“2”代表2个百。个位上的0可以省略不写。先用第二个乘数的个位和第一个乘数的个位和十位分别相乘。再用第二个乘数的十位和第一个乘数的个位和十位分别相乘。最后将两个相乘的结果相加。你能试着总结一下两位数乘两位数竖式计算的方法吗？两位数乘两位数要相同数位对齐，从个位乘起。1.用竖式计算。3

4×

126

83 44 0 834×12

＝4082 7 52

5×

112 52 525×11 ＝27524×21＝50432×21

＝6722.比比谁算得最认真！43

×22＝946 32×13

＝4169 4 64

3×

224 1 63

2×

135 0 42

4×

216 7 23

2×

218 69 62 43 28 63248643.

一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？14×21=

294（只）答：它21天能吃掉294只松毛虫。4.

一间会议室有23排座椅，每排有22个座位。在这间会议室里召开500人的会议，座位够吗？23×22=

506（个）答：在这间会议室里召开500人的会议，座位够。506500>5.

学校组织370名师生去春游，租了12辆汽车，有几个空座？32×12=384（个）384-

370=14（个）答：有14个空座。每辆车可以坐32人。3.

两个乘数都是12，积是（ ）。2.

笔算34×21，第二个乘数十位上的2乘34表示（

20

））位34个（ ），所以积的末位和乘数的（

十对齐。1.

涛涛每分钟步行65米，他11分钟步行（

715

）米。1444.

12个13相加的和是（

156 ）。两位数