大班健康领域活动方案参考案例

Word———大班健康领域活动方案参考案例大班健康领域活动方案参考案例（精选5篇）

大班健康领域活动方案参考案例篇1活动目标：

1.了解春天是个劳碌的季节。

2.知道春天有许多好玩的活动。

活动预备：

1.人们在春天劳碌的图片。

2.提前预备活动的道具。

活动过程：

1.争论春天里人们在干什么?

(1)让幼儿自由争论：人们在春天可以干什么?

(2)幼儿观看图片，知道春天里人们都在劳碌着。

2.争论：春天里小伴侣可以做些什么活动。

可以让幼儿把自己想参与的活动写出来或画出来再全班沟通，选择几项全班共同参加活动。

3.教孩子亲自制作活动所用的道具。

(1)风车：用塑料吸管和彩色等。

(2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。

(3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。

(4)花环：用毛根和仿真花等。

大班健康领域活动方案参考案例篇2活动目标:

1.熟悉手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.关心幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简洁了解爱护手的方法。活动预备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.操作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“手套”)

活动过程:

一、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)老师小结:小伴侣的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小伴侣伸出自己的小手认真地看一看。

三、观看熟悉手1.幼儿观看手提问:你的手上有什么?(手指)2.熟悉手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小伴侣，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固熟悉手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说:老师将__在__上。b.嬉戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.熟悉手的其它部分。(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。

四、幼儿争论:假如没有手会怎样?怎样爱护手?争论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做，还要关心大小做一些力所能及的事。活动延长:1.让幼儿连续操作2.在日常生活中提示、督促幼儿学着自己的事自己做。

大班健康领域活动方案参考案例篇3【活动背景】

亲子瑜伽是一种适合幼儿与家长共同练习的时尚运动。伴随着舒缓轻柔的音乐，家长和幼儿在轻松愉悦的氛围中一起练习瑜珈，不仅能提高幼儿的身体免疫力量，提升其运动智能和身体协调性、敏捷性，还有助于幼儿留意力、自控力量和初步合作意识的培育。通过初步尝试，这的确是一项能愉悦幼儿和家长身心并有效融合亲子感情的健康运动。为此，我们从幼儿宠爱小动物的特别情感入手，并利用我园家长中瑜珈教练的专业优势资源，设计了这个活动。

【活动目标】

1、学习动物仿照亲子瑜珈，增加幼儿和妈妈身体协调性、敏捷性，有初步的合作意识。

2、依据已有阅历尝试仿照表现几种动物典型特征的动作，感受学习亲子瑜珈的乐趣。

3、体验和妈妈一起练瑜伽的温馨与欢乐，能用语言表达练习亲子瑜珈的感受。

【活动预备】

1、了解亲子瑜珈对身心健康的作用，有练习亲子瑜珈的初步感受。

2、亲子瑜珈音乐、瑜珈垫、“森林之旅”课件。

【活动过程】

一、创设“森林之旅”情境，老师带领幼儿和妈妈共同复习已学过的亲子瑜珈动作。

1、助教母子以“森林公主”和“森林宝宝”身份出场，进行瑜珈式行礼。

2、复习瑜珈式呼吸和伸展动作。

二、通过幼儿观看仿照、自由探究、助教示范和老师引领学习动物仿照亲子瑜珈。

1、学习新动作：头颈部(天鹅式)——上肢(大象式)——身体、下肢(狮式)—休息术(乌龟式)

2、妈妈和幼儿在音乐伴随下完整练习整套动作。

三、幼儿和妈妈用语言表达练习亲子瑜伽的感受，老师小结。

四、亲子音乐嬉戏：快乐游乐场

五、幼儿和妈妈共同整理瑜珈垫结束活动。

大班健康领域活动方案参考案例篇4【活动目标】

1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。

2、能够认出汉字“蛀牙王子”。

3、学会正确刷牙的方法，建立爱护牙齿的意识。

【活动预备】

故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。

【活动过程】

1、导入

师：今日啊，老师给你们带来了一位新伴侣，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得处处都是，甜甜香香的糖果引来了很多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。

师：小伴侣们，小王子最喜爱吃什么呢?

幼：……

师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小伴侣们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么难过。

幼：……

2、故事完整版叙述

师：让我们来一起听一听小王子的故事。

师：原来小王子大哭是由于蛀牙，小伴侣们有没有蛀牙呢。

请幼儿讲一讲自己经受的，或者知道的蛀牙阅历。

3、医生

师：那小伴侣们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。

师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告知小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。

4、正确刷牙

师：小伴侣们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应当怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿雪白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要每天刷，加持究竟。

小伴侣们都学会了吗?

小王子在医生的叮嘱下，坚持正确的刷牙，最终他的牙齿变得雪白又健康。

5、故事再讲

师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子诞生了!小王子慢慢长大，许多地方都像爸爸。

医生经常提示：“王子虽然年纪小，也要留意饮食均衡，不然会变成胖王子喔!”

王子什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得处处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本领真像妈妈呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得特别、特别、特别大声，还始终喊着：“好痛唷!”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀虫，得赶快送医院!”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子!”

到了医院，小王子还在哭，医生立刻帮王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行!”

时间一分一秒过去，牙齿最终补好了，王子的牙齿一不痛，又立刻伸手要糖吃。医生说：“你肯定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对?”王子说：“我刷牙的啊!”医生问：“什么时候刷的牙?”王子想了一下说：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要每天刷才行!来，我来教你刷一次!”

牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。

厨师也说：“养分均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。”

国王说：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要每天刷。”王子说：“这样好麻烦喔!”国王、皇后和公主说：“大家一起做就不麻烦了!

大班健康领域活动方案参考案例篇5活动目标

1、知道水果有自己的独特香味。

2、能辨别出水果的气味并能大胆叙述。

活动预备

1、幻灯片：水果-柑橘类

2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

活动过程

1、观看幻灯片熟悉水果

让幼儿说出各种水果的名称

提问：你知道这些水果是什么味道的吗?

老师：今日老师带来了几个个好玩的水果盒，老师想请小伴侣用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

2、闻一闻是