小学数学三年级上册《分数的初步认识-几分之一》课件

分数的初步认识——几分之一义务教育教科书人民教育出版社数学三年级上册分数的初步认识——几分之一义务教育教科书人民教育出版社1把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？分一分：把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的一半。2121把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？分一分：把一个蛋糕平均2要求：用一张纸折出它的，并把部分用斜线画出来。然后和同桌说说你是怎样分的，哪是它的。2112活动一：21要求：用一张纸折出它的，并把3涂色部分都能用来表示吗？没有平均分平均分平均分涂色部分都能用来表示吗？没有平均分平均分平均分4通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的

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比比看，谁更聪明，能想出与别人不同的折法！活动二：通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的14比比看，谁更5小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件6小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件7小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件8小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件9三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

说一说理由。13151614三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之102.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。

√√（×）（×）12（）1314（）15三、巩固练习，拓展提升2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，11说出涂色部分是大正方形的几分之一。说出涂色部分是大正方形的几分之一。12说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！13说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！14说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确！说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确！15说出涂色部分是大正方形的几分之一。你真了不起！161说出涂色部分是大正方形的几分之一。你真了不起！16116说出涂色部分是大正方形的几分之一。141818116说出涂色部分是大正方形的几分之一周岁的妹妹41现在的妹妹71人体中也能找到分数一周岁的妹妹41现在的妹妹71人体中也能找到分数18分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：13古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。13知识窗我国古代：分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎19你学会了什么？你学会了什么？20制作单位临沭县实验小学制作时间：2016.4.21制作单位临沭县实验小学制作时间：2016.4.2121分数的初步认识——几分之一义务教育教科书人民教育出版社数学三年级上册分数的初步认识——几分之一义务教育教科书人民教育出版社22把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？分一分：把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的一半。2121把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？分一分：把一个蛋糕平均23要求：用一张纸折出它的，并把部分用斜线画出来。然后和同桌说说你是怎样分的，哪是它的。2112活动一：21要求：用一张纸折出它的，并把24涂色部分都能用来表示吗？没有平均分平均分平均分涂色部分都能用来表示吗？没有平均分平均分平均分25通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的

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比比看，谁更聪明，能想出与别人不同的折法！活动二：通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的14比比看，谁更26小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件27小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件28小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件29小学数学三年级上册《分数的初步认识——几分之一》课件30三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

说一说理由。13151614三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之312.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。

√√（×）（×）12（）1314（）15三、巩固练习，拓展提升2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，32说出涂色部分是大正方形的几分之一。说出涂色部分是大正方形的几分之一。33说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！34说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！35说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确！说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确！36说出涂色部分是大正方形的几分之一。你真了不起！161说出涂色部分是大正方形的几分之一。你真了不起！16137说出涂色部分是大正方形的几分之一。141818116说出涂色部分是大正方形的几分之一周岁的妹妹41现在的妹妹71人体中也能找到分数一周岁的妹妹41现在的妹妹71人体中也能找到分数39分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：13古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示