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文档简介

小学五年级数学上册（北师大版）北师版数学五年级上册九总复习第4课时统计与概率淘气和笑笑每次从盒子里摸一个球，记录颜色后再放回摇匀，各摸了30次，结果如下。颜色白黄次数1812颜色白黄次数237淘气笑笑盒子里那种颜色的球可能多一些？说一说你的想法。可能性下面是从布袋中摸20次球的结果。（摸出一个球后放回布袋中）可能性的大小可能性大可能性小数量多（白球）数量少（黑球）事件有随机性和规律性可能性利用可能性判断游戏规则是否公平要先看双方可能性的情况是否相同，在可能性相同的情况下，可以通过多次实验验证结果是否公平，从而排除客观存在的不公平因素。1.选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的游戏，与同伴说一说你这样设计的理由。蓝红白甲乙丁丙123456789ABC1.选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的游戏，与同伴说一说你这样设计的理由。蓝红白A指针指在红色区域，甲赢；指针指在蓝色区域，乙赢；指针指在白色区域或分隔线上，重转。2.淘气和笑笑做摸球游戏，每次从袋子里任意摸一个

球，然后放回摇匀。每人摸了30次，记录如下。淘气笑笑颜色红球蓝球黄球次数19101颜色红球蓝球黄球次数18120有红、蓝、黄三种颜色的球。袋子里哪种颜色的球可能最多？那种颜色的球可能最少？说一说你的理由。袋子里红球可能最多，黄球可能最少。因为摸出红球的次数最多，摸出黄球的次数最少。课后作业1.填空题。（1）抛出一枚硬币，正面朝上与反面朝上的可能性（）。（2）有6张纸牌，其中有4张红心和2张黑桃。如果任意抽出

一张，抽到（）可能性大。（3）糖盒里放有8块水果糖和14块奶糖，任意摸出1块，摸出

水果糖比摸出奶糖的可能性（）。2.看图回答问题。（1）从第几个盒子里摸到红球和白球的可能性相同？（2）从第几个盒子里摸到红球的可能性大于摸到白球的

可能性？（3）小明从某个盒子里摸球，摸了20次，摸到白球的次

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