语文一年级教学总结5篇

—语文一年级教学总结5篇难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是给大家带来的语文一班级教学总结，希望大家能够喜爱!语文一班级教学总结1转瞬一学期就结束了，作为一名班主任、语文老师，我觉得劳碌!辛苦!但也很欢乐!已经有好多年没有接触低班级的教学工作了，当面对一群一窍不通、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带着好这50名孩子呢？既要让他们轻松快乐的学到学问，又要培育他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。一、习惯入手，养成重于一切。一班级的同学可塑性强，有人说他们是一张白纸，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备。我要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求同学家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到同学的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左思右想、窃窃私语说话，培育同学遵守纪律的习惯。3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、答复问题时，要落落大方，声响要嘹亮，要用一般话，要求说完好的话。5、学会倾听。别人答复问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。6、老师讲课时，留意听讲，不要容易打断老师的课，有问题课后可以和老师沟通。7、认真完成老师布置的作业，书写要认真标准，不敷衍老师。二、细心设计教学，提高课堂效率。一班级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采纳同学感爱好的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让同学轻松欢乐地学习学问。为了帮忙同学形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，辅助教学，有效地激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。班上50名孩子，学习参差不一，为了到达取长补短的目的，我把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们互相学习、互相商量、取长补短，充足发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上学习拔尖的好同学任命为小老师，让他们发挥带头作用，随时监督、帮忙学困的同学，小孩教小孩，学习主动性更高了，而且这个效果很好。三、优化作业，减轻同学负担。作业布置的目的就是差缺补漏、训练、稳固、提高。依据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参与完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长肯定要监督、帮忙孩子完成，并要签上名。另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。这类作业老师批改以后要进行竞赛、展现，看谁做得最认真!另外同学的作业量肯定要掌握，一次作业不超过30分钟。通过一学期来的努力，我班同学在期末检测中获得了优异的成果，虽没出名列前茅，但50名同学参与检测，90分以上人数人，95分以上人，XXX分人，这对我来说已经是满意的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果!语文一班级教学总结2一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、主要工作和成果我一直根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，一直以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我一直坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际情况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，研讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能按时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。5、强化同学成果管理，运用好成果册。对同学的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习主动性，激励同学不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在缺乏与今后计划：1、班级进展不平衡，一（1）班的学法指导工作还有待进一步强化，教学成果仍然欠突出，还需提高。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，经常有变更。3、连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续强化业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到。语文一班级教学总结3本学期，我担任了一班级（1）班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：一、抓好同学的学习习惯。作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。二、抓好同学的基础学问。班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（一）注意汉语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。（二）抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充足利用写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。（三）抓好读书训练。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。（四）注意同学课外阅读力量的培育。激励同学每天回家多读课外书，以此培育同学课外阅读力量，拓展同学视野。三、充足利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。开学初在学校领导的要求下，我们班级里认真开展集体备课活动，并充足利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。四、存在的问题与缺乏1、教学方法有待创新，对同学的吸引力不够。低班级同学留意力简单分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要留意课堂秩序的维持。2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但有些同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。语文一班级教学总结4本学期我连续担任着一班级的语文教学工作，在这一学期中，收获了很多，也发现了很多缺乏，现将这一学期的工作简洁小结一下。一、主动吸取养分，做好教学准备工作近一年来，对我的教学工作最深有感受的一点是要多学习，多接触，这样在增加自己眼界的同时会让自己的教学工作也在思想有所提高时有所进步。这一学期，连续跟着学校布置的王老师学习，将自己的教案、想法都与老师共享，而王老师总是会耐烦的一个一个步骤分析给我听，哪里讲的不好，哪里会是这堂课的亮点，每次听完老师的评析，都会一点点顿悟。这一学期很幸运的我有不少的外出学习时机和网上培训时机，在每次参与这些学习活动时，总能见识到不同老师的风采，我记得很清晰的一次是去赣榆时听过的一次课，在那次课上，我领会到的风范，上课不急不躁，细心听每位同学的答复，更重要的是不必要将课堂搞得如此严格，整节课都是在轻松、幽默的气氛中进行的。与我如今教学亲密相关的是这学期的一次网络培训，尤其是针对其中低班级的教学，真的对我的教学产生了很大的影响。由于有几节课的同学跟我如今的同学差不多大，教学内容有许多的相像之处，作为一个新老师，正是连续养分的时分，有许多教学内容都没有拿捏得特别准，网络培训的长处就是一步一步的教你，结合每次课后面的教学评析，可以听到资深老师对这节课的看法，也就更简单让我找到其中的亮点和要学习的地方。对于这样的一个实景复原，还有一个好处就是我能更清楚的看到同学的状态，这样对我班级管理方面也起到了肯定的作用。对于教学工作，我相信最开头的肯定是老师的学习，假如老师都没有在教同学之前认真的学习怎么可能会有一个吸引人的课堂呢？作为一个新老师，没有经验，学习对我们而言也显得尤其的重要，所以我珍惜每次的学习时机，也努力在平常的教学中向其他老师多学习，并备好每一次课，争取多多为课堂教学做好准备。二、抓好学段重点，过度拓展我的同学是一班级的小同学，对于低班级的同学，新课标指出这个学段的同学的语文科目的重点就是认字、写字、阅读。人生有许多阶段，每个阶段都有不同的任务，而在小学这个阶段，每个不同的学段依据孩子自身的特点也有不同的目标，我想只有抓住了这一总学段目标才能更好地为之后的学习打好基础。对于识字这方面，我是在不断的`尝试中选择合适孩子的学习方法，在有可能的情况下，我让每个孩子都能说说自己是如何记这些生字的，有什么方法呢？对于一些孩子简单错、笔画较多难记的生字我也会给他们出出招，或是由哪些部件搭配起来的，或是像什么……我最满意的尝试是让同学说说这个字哪里简单出错，同学对于这样的提问更有主动性，而且将平常犯的错误说得井井有条，而当他们在课堂这样一个场合将自己简单出错的地方共享给大家时，课堂也反应给他一个正确的书写方式，他也就更简单将这样的错误订正过来。孩子有孩子的特点，抓住孩子的心理特点，根据他们想要的能接受的方式将教学内容传授给他们总是这些孩子欣然接受的，既然孩子是学习的主体，就让孩子尽可能的发挥主观能动性，表达自己的观点，即使是错的，也让他说出来，说出来之后老师也能更了解孩子，了解教学内容有哪些是孩子的难点。在这个学段，我努力在这个学段要求中让大部分同学对生字和课文大体能把握，说想法、讲难点、做游戏、写作业等方式结合让孩子快乐的接受这些生字好友，更是利用图片、活泼的语言、竞赛等方式让同学对阅读不厌烦，进而慢慢享受，最终能不厌其烦的一遍遍的阅读课文。如今我们是一班级下学期的同学，赶紧就要生二班级了，在他们学习的基础上，我也会有过度的拓展，让孩子能更好的顺应二班级会有的看图写话的内容，有意识的培育孩子多表达的意识，有重点的帮忙孩子积累一些词语、成语。课堂是孩子学习学问的主要来源，在有限的时间内我努力将学段内容以孩子喜爱的各种方式传授给他们，让他们能慢慢的喜爱文字，喜爱这门学科。三、尽早反应，师生共进课堂的时间是有限的，同学也不行能在课堂上把握全部的内容，所以需要课后的稳固。在同学交完作业我一般都会在最快的时间内反应给同学，同学将他们的问题呈现在了作业上，我通过作业能更好的了解课堂上孩子还有哪些地方把握的不够好，自己在上课时还能有哪些进步。我将作业第一时间反应给同学，同学能在还没有遗忘的时分意识到自己的问题，进而才能想着去转变问题。我相信老师们都会有这样的感受，就是当孩子第一遍做错时，假如不经过按时改正，这个孩子很简单连续错同样的东西，而且是真的很难改正来，所以在发现这一问题后，我努力让这反应的间隙短一些，再通过校信通等方式将孩子简单出错的地方告知家长，让家长在孩子写作业时能有意识的进行检查并辅导。我相信反应总是互相的，也只有在反应中我们能发现问题，看到亮点，这样也为之后的教学做了很好的经验铺垫，当然在这反应中，最重要的一点就是订正，这时，我尽量让同学自己去发现问题，假如实在发现不出，我会给出一些提示，总之尽大可能让同学自己发现问题，其实在一步步引导孩子时也是在一点点的给我积累经验，教会我该如何在课堂上将这个问题讲的透彻孩子才能真正的记住，反应是完成双方互赢的方式，也是重要的一环节，我也在努力的践行着。这一学期以来，学习了许多，也发现了许多的缺乏，对孩子的了解还不是许多，以致对教学方法的把握也还不够到位，对孩子真正合适哪种方法有时也把握的不好，由于缺乏经验等原因，课堂时也会显现各种各样的教学失误，这些都是我要努力改进的地方，在今后的教学中，我努力践行着自己的长处，改进自己的缺乏，争取能在慢慢的努力中有进步。语文一班级教学总结5时间毫不停息地走着，我担任一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个崇高的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚定落实学校的有关教育教学方案，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。抓好同学的学习习惯：作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。抓好同学的基础学问教学。一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的