内分泌护士实习心得体会通用三篇

第6页共6页内分泌护士实习心得体会通用三篇内分泌护士实习心得体会1没下科室前对内分泌科的认识还真是不深,以为就是给糖尿病病人测测血糖打打胰岛素，可到了科室,又学习了这么长时间,才感觉到,自己对内分泌科的认识很浅薄。时至今天,内分泌科实习工作完毕了,本来迷茫与无知,现如今收获颇丰。非常感谢内分泌科给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件,感谢所有的带教教师对我们的辛勤教诲,让我们这些实习护生拥有了如此良好的理论时机。在这个科室里，我们第一次给病人打胰岛素，第一次接触胰岛素泵，每天早上都需要给病人打钢针以及肌肉注射。在带教教师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原那么下,我们积极努力的争取每一次的锻炼时机,带教教师耐心地指导我们每一项操作,指出我们的缺点和缺乏,使我们的操作程度有了一个质的飞跃。记得有一天早上，我跟带教教师去打针，病人看我是个实习护士不太愿意让我打，在教师的劝说下才勉强同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管进了针，见回血、松止血带、松拳、翻开调节器一切都很顺利。病人还夸我：“我血管不好，昨天还挨了两针，今天你一针见血还不疼呢”。感觉一天的美妙心情从清晨开场，后面几天去给她打针时也不会再因为我们是实习生而不愿让我们打针了。在内分泌科可能最多的还是给糖尿病病人测血糖，每天每人至少都要测7次〔空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后两小时的血糖)，我每次去给病人测血糖时都问问他们“爷爷/奶奶，今天我们测哪只手指头呀”，他们伸出像筛子样的手指然后每个手指捏捏，最后无奈的说“随意吧，都很疼”。我也去测过血糖，测之后的一天时间里一按到测过血糖的地方就疼，特别理解他们的痛，所以每次测血糖都尽量的给他们减轻疼痛感。在这个科室我们有很多时机去学习，全体同学参与了“师生理论教学”小讲课，受到了听课专家的一致好评，参加了昆明医科大学85周末校庆义诊活动，去听了三生制药公司举办的“三生优扬”泌“自由”昆明城市护士学习会。从中我们学到了许多知识，也懂得作为一个临床工作者不及操作技术要过关，还要有丰富的知识。在这段短暂的实习时间里,我的收获很多很多,假如用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和明晰的表达我受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的根底。我们将以更积极主动的工作态度,更扎实结实的操作技能,更丰富深沉的理论知识,走上各自的工作岗位进步临床工作才能,在接下的实习生活中我们会尽最大的努力去学习和丰富自己的知识和阅历来提自身高综合素质。内分泌护士实习心得体会2来这里的大多数都是上了年龄的爷爷奶奶，机体主要以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，即所谓的糖尿病。他们需要的不光是药物及相关知识的指导，更主要的是自身饮食习惯和运动方面的达标。然而在有的时候，病员并不怎么理解我们医护人员的做法，也许他们对该病的认知还有所欠缺吧。记得是在xx月23日那天下午，按常规我们需要给病员在餐前30min注射胰岛素，以防止进食后血糖过度升高而加重病情，同时为防止注射胰岛素之后可能发生低血糖等严重并发症，我们要求在这30min内严禁外出。然而一位中年男性病员那么要求同他的家属〔一个10来岁的小女孩〕打针之后出去吃饭，也许是吃烦了医院的送餐，也许是想和女儿出去逛逛吧，他的理由很简单：平时也是打了针出去吃的。我们回绝，并为他讲诉了低血糖的严重性，而这些好似比不过他要出去吃的欲望，而后，他出去了，并没有打针。我不知道，病人为什么不信任我们医护人员，却为什么要来医院治疗？当我们把大多数病员的胰岛素打完之后，才发现他分开了病房，打了联络也没有接，也许有点耍性子吧，可重要的是他的胰岛素笔不见了，我们猜想是不是他自己拿去打了，因为那毕竟是他自己的身体，可是在病房并没有发现他-一个小时过去了，他来到护士站说：“记着，今天晚上我没打胰岛素，明天血糖升高了你们要负责！”作为一个病人，比他身体更重要的好似是我们，他的第一反响不是要求我们给他监测血糖，而是强调我们没有给他注射胰岛素，而我们没有打针的原因却在于担忧病人发生低血糖。终究我们还是需要调解，只要他在我们科室，他就是我们的病人，我们对待病人不是应该“有时治愈，常常帮助，总是抚慰”吗？有理解到，他在意的是同一个病房的刘伯伯也是同样的情况，而他却可以下去吃饭，他认为自己受到了歧视。可是刘伯伯好似扯谎了，他给我们说自己已经准备好了晚餐我们才同意的。对于处理这类问题，我的语言好似有些欠缺，仅对于他的歧视，我说是一视同仁，其他的都是作为一位倾听者。然而我的教师来了之后，直接针对他的病情提出：监测血糖按医嘱处理是否需要输入胰岛素；低血糖的严重性；之所以严格要求的出发点是在于关心病人。后来他平息了，第二天发现是他的家属拿走了胰岛素笔-内分泌病人的病情没有其他科室的那么危急，他们需要的是疗养，渐渐改善，却使得他们轻视了自己的病，血糖一天天升高了又降低这种内在的改变让他们对自己病情改善不是很理解。不过我想说，建立医患之间的信任是极其必要的，每位医护人员的管理方式可能不同，但对于病人的管理应该统一严格要求，一视同仁。将每一位病人配定特定的教师，我想信任感应该更容易建立吧。内分泌护士实习心得体会3上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。也一直感到奇怪，为什么带教教师只是让我开化验单和贴化验单，不分几个病人让实习生管也能理解，毕竟我们也只是个比菜鸟稍强点的实习生，但最郁闷的是连病历都是教师自己写，一连几天都是如此，还以为教师就是这样的习惯，感觉住院部可真是轻松。直到昨天科室又来一实习研究生，教师对研究生说：“你在这实习时间长，我教你把这病人病历写一哈。”我才明白，原来是因为我在内分泌科实习时间太短，等我写病历，我也该转其他科室了，还不够费事呢…既然是这个原因，嘿嘿…那就让教师也见识一下一个没写过住院大病历的菜鸟实习生在不用教师教的情况下怎样写出一份高质量的病历吧!于是在教师写好一份新收入院的病人病历的同时，我自己已经写好了该病人的首程记录。教师终于对眼下这个菜鸟本科实习生有所改变。我趁热打铁，晚上带教教师值班，正好下午有个新收病人，我就主动要求加班。我吃饭晚饭后就去了科室，去和教师对新收病人进展了查体和询问病史，教师就让我把入院病历写出来。不到半小时，一份住院病历的雏行出来了，