五年级班科学下册教学工作计划

五年级班科学下册讲课工作计划五年级班科学下册讲课工作计划五年级班科学下册讲课工作计划五年级（2）班科学讲课工作计划（2014—2015

学年度

第二学期）一、指导思想：以培育小学生科学修养为主旨，踊跃建议让学生亲身经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略，为他们一生的学习和生活打好基础。二、教材分析：1、整体概括本册教材由“沉和浮”、“热、”“时间的丈量”和“地球的运动”四个单元构成的。讲课时要注意以下几点：1）供给足够的资料让学生在着手动脑中达成研究任务。2）帮助学生把现象、数据转变为凭证，利用凭证得出结论。3）科学见解的建立不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在讲课过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着见解形成的规律发展。4）本册有很多着手制作的项日，必定要让学生亲身经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学研究能力。2、单元简析1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉涌现象开始，在一系列的研究活动中，看望物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成相关沉涌现象的解说：一是用浮力和重力的关系解说沉涌现象，二是从密度的层面解说沉涌现象。（2）第二单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将连续察看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，察看热量在物体中传达的现象，研究热量传达的规律，发现物体的导热性能是不同样的，在生活中的应用也是不同样的。3）第三单元时间的丈量：学生制作计时工具并进行察看和丈量，认识人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感觉计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感觉人类为了精益求精工具所作的不懈努力。4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的研究过程，学习鉴于可察看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不停地利用已知研究未知的方法，最后认识地球运动(自转和公转)的模式。三、学生分析：1、整体学习状况：我所任教的五年级（2）班，本班学生有43名，此中男女生比率基真同样。从与其余老师沟通中得悉，学生整体学习比较仔细，并擅长想法自主去获得知识并在生活中灵巧运用知识。2、已有知识、经验：因为各样条件的限制，大多数学生的科学知识缺少，科学研究能力也较弱。家长和某些教师重视于语数讲课，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有获得大人和老师及时、周祥的指导，使学生没能很好地在察看、实验、检查等实践活动中获得知识、发展能力、培育科学感情。3、少儿心理分析：在小学阶段，少儿对四周世界有着激烈的好奇心和研究欲念，他们乐于着手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容切近小学生的的生活，重申用符合小学生年纪特色的方式学习科学，学生必定对科学学科表现出浓重的兴趣。四、讲课目的：1、本册教科书设计了很多研究活动，这对学生科学研究能力的培育是很有帮助的，教师要发展学生鉴识和控制变量的能力，连续学习运用比较实验进行研究的技术，要指引学生实时记录实验现象，进行分析整理，转变为凭证，用科学研究活动帮助学生逐渐建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思想将由形象思想向抽象思想发展，五年级学生的抽象思想，仍旧需要直观形象的支撑，所以在思想发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学研究能力。3、对感情、态度、价值观的培育，应当鉴于对质据意识的培育上，使学生可以不停地找寻凭证来支持自己的假定，经过理性的思虑和勇敢的思疑，来发展学生的感神情度价值观。五、讲课重难点：讲课要点：重视对学生典型科学研究活动的设计，以研究为中心，培育小学生的科学修养。讲课难点：经过着手动脑、亲身实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学研究能力。六、讲课举措：1、第一增强教师自己的科学讲课基本功的训练是最主要的。平时要充分利用安闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，赶快成为一名合格的科学教师。2、联合所教班级、所讲课生的详细状况，尽可能在讲堂上创办一个民主、友好、开放的讲课气氛。以学生为讲堂讲课的主体，设计符合学生年纪特色的讲课法进行讲堂讲课，采纳全部手段调换学生学习科学的踊跃性和兴趣。3、认识学生对所学科学识题的初始想法，特别是一些见解理解过程中出现的想法。指导学生频频进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）进而指引学生在察看和实验的过程中做好记录。并用正确、适合的词语描绘察看到的事实和现象。最后对察看和实验结果进行整理和加工，形成正确的解说。4、重视学生课外的拓展研究，不该只逗留在讲堂讲课内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从讲堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。七、讲课进度安排周次日期讲课内容一3.2学生开学报到3.6物体在水中是沉仍是浮3.9沉浮与什么要素相关二3.13橡皮泥在水中的沉浮三3.16造一艘小船3.20浮力3.23下沉的物意会遇到水的浮力吗四3.27马铃薯在液体中的沉浮五3.30研究马铃薯沉浮的原由4.3单元复习4.6热起来了六4.10给冷水加热七4.13液体的热胀冷缩4.17空气的热胀冷缩八4.20金属热胀冷缩吗4.24热是如何传达的4.27九5.1传热竞赛

课时备注111111111111111五一1放假5.4设计制作一个保温杯1十5.8单元复习1周次日期讲课内容课时备注十5.11时间在流逝1一5.15太阳钟1十5.18用水丈量时间1二5.22我的水钟1十5.25机械摆钟1三5.29摆的研究1十6.1做一个钟摆1四6.5制作一个一分钟计时器1十6.8单元复习1五6.12日夜