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文档简介
第二课时平移eq\a\vs4\al(●教学内容)教材30页例2及练习七相关习题。eq\a\vs4\al(●教学目标)1．通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。2．通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3．初步渗透变换的数学思想方法。eq\a\vs4\al(●教学重难点)学生在方格纸上画出平移后的图形。eq\a\vs4\al(●教具准备)课件、学具eq\a\vs4\al(教学设计)一师一优课一课一名师(设计者：)eq\x(教)eq\x(学)eq\x(过)eq\x(程)eq\x(设)eq\x(计)eq\a\vs4\al(●情境启发明确目标)1．小朋友们，上个周末去了一些地方。想跟我一起去看看吗？(课件出示观光电梯、缆车、推拉门)这些物体的运动都有什么特点？像观光电梯、缆车、推拉门这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移(板书：平移)。今天我们就一起来学习“平移”。(板书：平移)eq\a\vs4\al(●合作探究达成目标)1．生活中的平移。平移是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。2．在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。说得真棒，瞧，观光电梯，它的上升、下降，都是沿着(一条直线移动)就是(平移)。“只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。”3．你们想亲身体验一下平移吗？活动要求：全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。真棒！请坐。我们生活中的平移现象可多了，你能用你桌上的物体做做平移运动吗？4．如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？5．移移看(1)图上有几所小房子，那么哪几所房子能通过平移相互重合呢？学生汇报，问怎么想的。6．生活中的平移你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。你能用你周围的物体体验一下平移吗？现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！(课件展示)eq\a\vs4\al(●变式练习检测目标)1．你能用你自己的话说说什么是平移吗？说说下面的图形是怎么平移的？2．老师想送给你们一条小船。请你把向右平移四格后得到的小船涂上颜色。3．活动今天我们学习了平移，下面就用我们的学具来拉一拉，转一转，去感受平移和旋转给我们带来的快乐吧！eq\a\vs4\al(●评讲总结升华目标)平移在我们日常生活中有着广泛的作用，学习这节课，
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