七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil单元主题写作三课件新版人教新目标版

单元主题写作三单元主题写作三单元主题写作三话题分析

本单元以“确认物品所属关系”为话题，要求同学们能够简单地介绍物品，并能根据相关的提示写寻物启事或招领启事等应用文。写作时，要求同学们能够正确使用物主代词或人称代词表达物品的所属；能够正确运用名词的单复数形式表示物品的数量。单元主题写作三话题分析本单元以“确认物品所属单元主题写作三典型例题

写一则寻物启事：Eric丢了他的英语笔记本，联系电话是496­2668。E­mail:eric39@163.com词数：20词左右。单元主题写作三典型例题写一则寻物启事：Eric丢了他的英语单元主题写作三思路点拨

单元主题写作三思路点拨单元主题写作三素材积累

单词1．笔记本__________2．我的__________3．你的____________4．请求；要求；询问________5．教室___________notebookmine/myyours/youraskclassroom单元主题写作三素材积累单词notebookmine/myy单元主题写作三6．找到；发现________7．(给……)打电话________8．词典；字典__________findcalldictionary单元主题写作三6．找到；发现________findcall单元主题写作三短语1．一个铅笔盒________________2．劳驾；请原谅________________3．为……而感谢你(们)________________4．一张学生卡/身份证________________5．请求/恳求(给予)________________6．给……发电子邮件________________7．在学校图书馆________________apencilboxexcusemethankyouforanIDcardask…for…e­mail…atintheschoollibrary单元主题写作三短语apencilboxexcuseme单元主题写作三句型1．Ilostadictionary.我丢失了一本词典。2．Imustfindmypencilbox.我必须找到我的文具盒。3．YoucanasktheteacherforyourschoolIDcard.你可以向老师要你的学生卡。单元主题写作三句型单元主题写作三4．Isthisyourwatch?这是你的手表吗？5．CallJennyat284­5436.拨打电话284­5436找珍妮。单元主题写作三4．Isthisyourwatch?单元主题写作三高分模版

LostIlostmyEnglishnotebook.Imustfindit.Callmeat496­2668,oryoucane­mailmeateric39@163.com.Eric单元主题写作三高分模版Lost单元主题写作三名师点评

1．寻物启事的格式清晰，由标题、落款及文章开头可知物品的

所属关系。2．恰当地使用了情态动词must,can以及句型“callsb.at…/e­mailsb.at…”。3．恰当地使用了连词or连接两个句子。

单元主题写作三名师点评1．寻物启事的格式清晰，由标题、落款单元主题写作三小试身手

Anna在阅览室捡到了一本英语词典，她的联系电话是569­4235。请你帮Anna写一则失物招领启事。词数：20词左右。参考词汇：readingroom阅览室Onepossibleversion：FoundAnEnglishdictionaryisinthereadingroom.Isityours?Callmeat569­4235.Anna单元主题写作三小试身手Anna在阅览室捡到了编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022/11/11最新中小学教学课件13编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当2022/11/11最新中小学教学课件14谢谢欣赏！2022/11/9最新中小学教学课件14谢谢欣赏！单元主题写作三单元主题写作三单元主题写作三话题分析

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所属关系。2．恰当地使用了情态动词must,can以及句型“callsb.at…/e­mailsb.at…”。3．恰当地使用了连词or连接两个句子。

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Anna在阅览室捡到了一本英语词典，她的联系电话是569­4235。请你帮Anna写一则失物招领启事。词数：20词左右。参考词汇：readingroom阅览室Onepossibleversion：FoundAnEnglishdictionaryisinthereadingroom.Isityours?Callmeat569­4235.Anna单元主题写作三小试身手Anna在阅览室捡到了编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先