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文档简介

南邮软件工程课程

设计实验报告教务

管理系统南京邮电大学实验报告课程名称：软件工程课题名称教务系统课程设计专业：广播电视工程学生姓名：陈超班级学号：B13011413指导教师：范山岗日期：年12月25日实验面象对象软件设计一、实验目的用面象对象方法设计实用软件，掌握需求分析方法，掌握掌握UML设计方法。二、实验性质验证、设计实验。三、 实验要求1、 选定题目编写需求分析说明2、 学习RationalRose环境3、 学习经过RationalRose绘制各类框图的方法。四、 环境简介1、RationalRose可视化环境组成Rose界面的五大部分是浏览器、文档工具、工具栏、框图窗口和日志。见图1-1。浏株学上一档偿-1日相 二具秋 韦囹宙-I图1-1：Rose界面浏览器：用于在模型中迅速漫游。文档工具：用于查看或更新模型元素的文档。工具栏：用于迅速访问常见命令。框图窗口：用于显示和编辑一个或几个UML框图。日志：用于查看错误信息和报告各个命令的结果。1.2浏览器和视图浏览器是层次结构，用于在Rose模型中迅速漫游。在浏览器中显示了模型中增加的一切，如参与者、用例、类、组件等。浏览器中包含四个视图：UseCase视图、Logical视图、Component视图和Deployment视图。点击每个视图的右键，选择new就能够看到这个视图所包含的一些模型元素。1.3框图窗口在框图窗口中，我们能够浏览模型中的一个或几个UML框图。改变框图中的元素时，Rose自动更新浏览器。同样用浏览器改变元素时，Rose自动更新相应框图。这样，Rose就能够保证模型的一致性。五、实验步骤1、 编写需求分析说明书对系统需求进行初步的整理与分析，是后续建模和设计工作的基础。需求分析说明书详情请见附录。2、 用UML语言对系统进行分析与建模（OOA）2.1建立用例图usecasediagram从用例图中我们能够看到系统干什么，与谁交互。用例是系统提供的功能，参与者是系统与谁交互，参与者能够是人、系统或其它实体。一个系统能够创立一个或多个用例图。实例:教务管理系统主要用例图。用例图说明：教务管理系统主要用例图实现三个主要参与者一一管理员、教师与学生和系统六大主要用例一一登陆管理、账号管理、班级管理、课程管理、选课管理、成绩管理之间的关系。管理员主要参与用例账号管理、课程管理与班级管理；教师主要涉及用例选课管理与成绩管理；而参与者学生主要参与选课管理与成绩管理，其中登陆管理是三个主要参与者共同参与的用例。教务管理系统班级管理用例图用例图说明：管理员实现班级管理，班级管理用例包括录入、查看、修改与删除班级基本信息，其中，教师也可对班级基本信息进彳丁查看。

教务管理系统 成绩管理用例图用例图说明：教师实现成绩管理，主要功能是录入、修改、查看与删除成绩，其中查看成绩可泛华为按学期查询或按年查询，并注意学生参与用例查看成绩对自己

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