优秀课件课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法

课题1燃烧和灭火九年级上册化学（人教版）第七单元燃料及其利用第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法课题1燃烧和灭火九年级上册化学（人教版）第七单元燃料及其优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法1．燃烧：(1)定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种________________的剧烈的_________。(2)燃烧需要同时满足以下三个条件：①_________________；②__________________________；③_____________________________。2．灭火的原理和方法：①________________________________；②________________；③__________________________。发光、发热氧化反应有可燃物与氧气(或空气)接触达到燃烧所需的最低温度清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下1．燃烧：(1)定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种__优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法1．(4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。燃烧需要具备的条件是()①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③D1．(4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。燃烧需要具备的2．(4分)(2016，云南)为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是()A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气A2．(4分)(2016，云南)为探究燃烧的条件。某同学进行了3．(4分)住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是()A．降低可燃物的着火点B．使大火隔绝空气中的氧气C．降低温度到燃烧物着火点以下D．水分解出不能助燃的气体 C3．(4分)住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，4．(4分)(2016，兰州)下列关于火灾、灭火和逃生的说法，正确的是()A．燃烧是一种缓慢的氧化反应B．着火时，只能用水灭火C．高楼发生火灾可以跳楼逃生D．用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生D4．(4分)(2016，兰州)下列关于火灾、灭火和逃生的说法5．(8分)探究燃烧条件的实验装置如下图所示。(1)由该实验得出可燃物燃烧的条件是：①_________________________；②________________________。(2)实验中发生反应的化学方程式为：_______________________。(3)实验中使用铜片，是利用了铜的___________。与氧气(或空气)接触温度达到着火点导热性5．(8分)探究燃烧条件的实验装置如下图所示。与氧气(或空气6．(6分)下图是我们通常使用的灭火器，请按要求回答下列问题：(1)用来扑灭木材、棉布等引起的一般火灾，可选用______________。(2)除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭可燃性的油、气等燃烧引起的火灾，可选用_______________。(3)用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，可选用__________________。泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器6．(6分)下图是我们通常使用的灭火器，请按要求回答下列问题7．(10分)将下列灭火时所采取措施的原理填在横线上。(1)森林着火后铲出一条隔离带：__________________；(2)家里煤气起火时，应先关闭阀门：_________________；(3)厨房油锅着火，用锅盖盖灭：_____________；(4)用尘土盖在燃烧的化学药品上：______________；(5)用扇子扇灭燃着的蜡烛：___________________________________。清除可燃物清除可燃物隔绝空气隔绝空气降低可燃物的温度到着火点以下7．(10分)将下列灭火时所采取措施的原理填在横线上。清除可优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法8．(7分)(2016，湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是()A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退D．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号C8．(7分)(2016，湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减9．(7分)(2016，郴州)下列有关燃烧、灭火的分析正确的是()A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点C．吹灭烛火：降低着火点D．电器着火：用水浇灭B9．(7分)(2016，郴州)下列有关燃烧、灭火的分析正确的10．(7分)(2016，鄂州)如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着的蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是()A．降低温度至着火点以下B．清除了可燃物C．降低了着火点D．隔绝了氧气A10．(7分)(2016，鄂州)如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩11．(7分)下列关于灭火的叙述错误的是()A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物D．不慎将酒精洒到桌面，酒精燃烧，用湿布覆盖——隔绝氧气又降温B11．(7分)下列关于灭火的叙述错误的是(12．(6分)(2016，永州)如图是教材有关燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题。(1)图中X是___。(2)铜片上不能够燃烧的物质是______(填名称)。(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将___________通过导管通入白磷处。水红磷氧气或空气12．(6分)(2016，永州)如图是教材有关燃烧条件探究的13．(10分)(2016，广东)请根据下图回答问题：13．(10分)(2016，广东)请根据下图回答问题：(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是：①___________________，②_______________________________。(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是________________________________________________________________________________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是_____________________________。使可燃物与氧气隔绝把可燃物温度降低到着火点以下水的密度比油大，下沉，水的沸点比油低，导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧盖上锅盖(或加入大量青菜)(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是：①_________14．(6分)某校学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：(1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是__________。(2)该同学慌忙打开了房门，致使火势迅速扩大，其原因是____________________________________________。(3)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是__________________________________。可燃物开门使室内外空气形成对流，使室内氧气更充足降低温度至可燃物着火点以下14．(6分)某校学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法15．(10分)小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。15．(10分)小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_____________________________________________________________。(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中白磷不燃烧；②通空气时，冷水中白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_______(填序号，下同)；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水下的白磷不燃烧③④②④(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是______(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，图____(填“甲”或“乙”)更能体现化学实验的绿色化追求。乙(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降到最低程优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法1．着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而变化，因此在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。2．并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。1．着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而变化，因课题1燃烧和灭火九年级上册化学（人教版）第七单元燃料及其利用第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法课题1燃烧和灭火九年级上册化学（人教版）第七单元燃料及其优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法1．燃烧：(1)定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种________________的剧烈的_________。(2)燃烧需要同时满足以下三个条件：①_________________；②__________________________；③_____________________________。2．灭火的原理和方法：①________________________________；②________________；③__________________________。发光、发热氧化反应有可燃物与氧气(或空气)接触达到燃烧所需的最低温度清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下1．燃烧：(1)定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种__优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法1．(4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。燃烧需要具备的条件是()①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③D1．(4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。燃烧需要具备的2．(4分)(2016，云南)为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是()A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气A2．(4分)(2016，云南)为探究燃烧的条件。某同学进行了3．(4分)住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是()A．降低可燃物的着火点B．使大火隔绝空气中的氧气C．降低温度到燃烧物着火点以下D．水分解出不能助燃的气体 C3．(4分)住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，4．(4分)(2016，兰州)下列关于火灾、灭火和逃生的说法，正确的是()A．燃烧是一种缓慢的氧化反应B．着火时，只能用水灭火C．高楼发生火灾可以跳楼逃生D．用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生D4．(4分)(2016，兰州)下列关于火灾、灭火和逃生的说法5．(8分)探究燃烧条件的实验装置如下图所示。(1)由该实验得出可燃物燃烧的条件是：①_________________________；②________________________。(2)实验中发生反应的化学方程式为：_______________________。(3)实验中使用铜片，是利用了铜的___________。与氧气(或空气)接触温度达到着火点导热性5．(8分)探究燃烧条件的实验装置如下图所示。与氧气(或空气6．(6分)下图是我们通常使用的灭火器，请按要求回答下列问题：(1)用来扑灭木材、棉布等引起的一般火灾，可选用______________。(2)除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭可燃性的油、气等燃烧引起的火灾，可选用_______________。(3)用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，可选用__________________。泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器6．(6分)下图是我们通常使用的灭火器，请按要求回答下列问题7．(10分)将下列灭火时所采取措施的原理填在横线上。(1)森林着火后铲出一条隔离带：__________________；(2)家里煤气起火时，应先关闭阀门：_________________；(3)厨房油锅着火，用锅盖盖灭：_____________；(4)用尘土盖在燃烧的化学药品上：______________；(5)用扇子扇灭燃着的蜡烛：___________________________________。清除可燃物清除可燃物隔绝空气隔绝空气降低可燃物的温度到着火点以下7．(10分)将下列灭火时所采取措施的原理填在横线上。清除可优秀课件课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法8．(7分)(2016，湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是()A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退D．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号C8．(7分)(2016，湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减9．(7分)(2016，郴州)下列有关燃烧、灭火的分析正确的是()A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点C．吹灭烛火：降低着火点D．电器着火：用水浇灭B9．(7分)(2016，郴州)下列有关燃烧、灭火的分析正确的10．(7分)(2016，鄂州)如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着的蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是()A．降低温度至着火点以下B．清除了可燃物C．降低了着火点D．隔绝了氧气A10．(7分)(2016，鄂州)如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩11．(7分)下列关于灭火的叙述错误的是()A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物D．不慎将酒精洒到桌面，酒精燃烧，用湿布覆盖——隔绝氧气又降温B11．(7分)下列关于灭火的叙述错误的是(12．(6分)(2016，永州)如图是教材有关燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题。(1)图中X是___。(2)铜片上不能够燃烧的物质是______(填名称)。(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将___________通过导管通入白磷处。水红磷氧气或空气12．(6分)(2016，永州)如图是教材有关燃烧条件探究的13．(10分)(2016，广东)请根据下图回答问题：13．(10分)(2016，广东)请根据下图回答问题：(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是：①___________________，②_______________________________。(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是________________________________________________________________________________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是_____________________________。使可燃物与氧气隔绝把可燃物温度降低到着火点以下水的密度比油大，下沉，水的沸点比油低，导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧盖上锅盖(或加入大量青菜)(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是：①_________14．(6分)某校学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：(1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是__________。(2)该同学慌忙打开了房门，致使火势迅速扩大，其原因是____________________________________________。(3)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是__________________________________。可燃物开门使室内外空气形成对流，使室内氧气更充足降低温度至可燃物着火点以下14．(6分