部编版-语文-二年级上册-《小蝌蚪找妈妈》精品教案(两课时)

小蝌蚪找妈妈》精品教案（第一课时）年级二年级上册学科语文版本课程标题《小蝌蚪找妈妈》编稿老师1．会认“塘、脑、灰”等15个生字，会写“两、就、宽”等10个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能够分角色朗读课文。3．在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象。激发他们探究动物奥秘的兴趣和欲望。1．会认“塘、脑、灰”等15个生字，会写“两、就、宽”等10个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能够分角色朗读课文。第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索，从这节课开始我们将一起走进自然，去探索自然的奥秘去了解动物植物，去观察自然现象。这节课我们先来走进动物的世界，首先我们来听一首儿歌。播放儿歌视频《小蝌蚪》。我们来猜一个谜语。出示：大脑袋,长尾巴,儿时无腿水中游。后腿伸,前腿到,跳来跳去找妈妈。谜底是：蝌蚪。二、初读课文，认读生字1．出示自读要求。（1）朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。（2）画出生字、词语，多读几遍。画出不理解的地方。2．小组学习。（1）组长检查生字读音。（2）交流识字方法。（3）接读课文。3．检查小组学习情况。（1）课件出示生字、词语。指名开火车朗读，师生正音。齐读。带拼音读，巩固读音。4．小蝌蚪吐泡泡，看看这些词语你都认识了吗？引导学生学习一字多词。三、自读课文，感知内容认真读课文，边读边想，看谁填得准。出示题目：课文共有（）个自然段。写的是（）找妈妈的故事，它们分别向（）、（）打听自己的妈妈，最后，它们发现自己的妈妈是（）。试着用自己的话复述课文内容。四、情景朗读，把握内容与情感分段朗读。（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。问：小蝌蚪长得什么样子？请你画出来，然后读一读，注意读出小蝌蚪的可爱哦！（2）他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”问：你能读出小蝌蚪的礼貌和鲤鱼阿姨的亲切吗？快来试一试吧！（3）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”提示：小蝌蚪找不到妈妈，心情是非常急切的。乌龟妈妈是温和的！在朗读重要读出来哦!我们来分角色读一读吧！（4）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。提示：可以边朗读边表演。（5）小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。提示：引导学生注意动词的连用。谁来做一做这几个动作？学生模仿。五、生字指导，学习书写1．引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。2教师范书，逐个学习，可以让学生先展示，再学习。检验对错。重点讲解笔顺和占格。巩固生字：抄写今天学的9个生字。小蝌蚪找妈妈问鲤鱼问乌龟找到妈妈长出后腿长出前腿找到妈妈小蝌蚪找妈妈》精品教案（第二课时）课程信息年级二年级上册学科语文版本课程标题《小蝌蚪找妈妈》编稿老师1．复习“塘、脑、灰”等15个生字，会写“两、就、宽”等10个字。2．在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象。激发他们探究动物奥秘的兴趣和欲望。3．进行语言训练，提高学生语言运用的能力。1．掌握“塘、脑、灰”等15个生字，会写“两、就、宽”等10个字。进行语言训练，提高学生语言运用的能力。店教学过程第二课时一、复习巩固，导入新课课件出示词语。袋鼠袋子口袋脑袋迎风迎面迎接欢迎荷塘鱼塘池塘水塘学生明确一字多词的学习方法。平时同桌可以玩这种“一字开花”的游戏课件出示词语。池塘脑袋灰色捕食阿姨欢迎头顶乌龟披着打鼓（1）指名开火车领读词语。（2）齐读。去掉拼音再读。（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。二、学生自学，初步理解课文内容1．学生自读课文，思考：课文讲了一个什么故事？提示：谁？干了什么？怎么干的？读了这篇课文你学到了什么？有什么疑问？标注在课本上。3．课堂交流，汇报自学成果。引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果。三、研读课文，探究感悟小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己发生了什么变化？它们是怎么变成青蛙的？提示：自学要求（1）带着问题自己读课文并勾画。（2）想好后先和同桌说一说。2．全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：（注意说话的条理性）看图片排顺序。把顺序号标注在课本上。四、品读课文，训练语言读了课文，你能不能告诉小蝌蚪青蛙妈妈长得什么样子？出示：鼓着大大的眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。小蝌蚪什么样子？出示：甩着长长的尾巴。请勾画出动词。“鼓、披、露、甩”请选择一个你认为最有趣的，说一个句子。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。画出这段话中描写小蝌蚪的句子。你能照样子写一下这只小猪吗？小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。你能用连续的动词写一个活动吗？比如，钓鱼、滑冰、炒菜等。五、体验反思小蝌蚪找不到妈妈了有没有哭鼻子？从小蝌蚪找妈妈的经历中你体会到了什么？你想对小蝌蚪说什么？

出示回答格式：从小蝌蚪找妈妈的经历中我体会到了。我想对小蝌蚪