海珠区2016学年第一学期期末调研测试九年级化学试卷

海珠区2016学年第一学期期末调研测试九年级化学试卷说明：1、本卷共四大题，33小题，总分100分，80分钟完成。2、选择题要用规定的铅笔在答题卡上作答。3、非选择题（二至四题）要用黑．色．字．迹．的．签．字．笔．在答题卡上作答4、本卷答题可能用到的相对原子质量：H：1：C12：O16：Ca40第一部分选择题（共40分）一、选择题（共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。请用铅笔在答题卡上作答。选错不选，多选或涂改不清的，无不给分。1、下列变化不属于化学变化的是A、煤矿矿井里伴生的煤层气发生爆炸B、铁水铸成锅C、铜在潮湿空气里生成铜绿、酒精燃烧2、下列物质中，属于纯净物的是A、液态氧B、石灰石C、乙醇汽油D、石油3、下列化学变化中，属于化合反应的是A、Cu（0H）22cu0+H20、BMg+CuSO4=Cu+MgSO4C、HC1+NH3=NH4Cl、H2SO4+BaCl2=BaSO4；+2HC14、下列化学用语与含义相符的是A、2K2个钾元素、B镁离子C、FeCl――氯化铁、C2―—氯气分子5、下列关于空气的说法正确的是A、％、02等均匀混合、空气由空气分子构成C、％、02不再保持各自的化学性质、N2、02的体积比约为5:16、高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效净水剂，其中Fe的化合价是A、+2、B+3、C+6、D-67、下列图示的实验操作中，正确的是A、向试管中、给试管中、称量一定质量、倾D倒液体滴加液体液体加热的食盐

8、下列关于水的说法中，正确的是A、地球上水储量丰富，而且大部分是可供利用的淡水B、水的生成和分解的实验，都可以水是由氢分子和氧分子组成的C、在水电解反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化D、在水电解实验中，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9、碳、氢两种元素的本质区别是A、质子数不同B、电子数不同C、中子数不同D、最外层电子数不同10、AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3固体受热分解时，放出一种有刺激性气味的气体，它可能是A、SO2B、NH3C、NO2D、N211、区分下列各组物质，选用的试剂或方法不正确的是物质选用的试剂或方法A硫酸铜溶液和稀盐酸观察B氧气、二氧化碳、氮气燃着的木条C硫和白磷观察D一氧化碳和氨气闻气味12、实验室中利用H2O、KCIO3、KMnO4都可以制取氧气，其原因是A、都属于氧化物B、都含有氧气C、都含有氧分子D、都含有氧元素13、下列实验现象中，描述正确的是A、镁条在空气中燃烧，有白烟生成B、红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白烟C、木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成D、在盛有石蕊溶液的试管中通入二氧化碳气体，溶液不变色。+英281SI*14、右图是溴元素在元素同期表中的信息及溴原子的原子结构示意图。下列说法正确的是+英281SI*A、相对原子质量是79・90g：「B、属于金属元素"："C、n的值为5D、在化学反应中，溴原子容易得到电子15、下列说法中，正确的是A、空气中CO2体积分数达到10%,会导致人呼吸停止，因此，二氧化碳有毒性B、碳燃烧可以生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳C、碳具有可燃性，因此常温下其化学性质比较活泼D、木炭的吸附作用比活性炭强16、下列化学方程式中，书写正确的是A、2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2(SO4)3B、S+O2点燃SO2tC、2HgO=2Hg+O2tD、KCIOyz2KCI+3O2t

17、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是A、红磷熄灭后应肩立刻打开弹簧夹B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管C、最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D、实验时，只取用少量红磷，可减少污染且不影响实验结果18、下列说法中，正确的是A、工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是减少煤的浪费B、人类利用的能量都是通过化学反应获得的C、煤的综合利用中，把煤隔绝空气加强热是物理变化D、石油、天然气和氢气都是化石燃料19、下列说法正确的是A、用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应后二氧化锰的质量会减少B、元素化学性质与其原子最外层电子数有关C、镁条在空气中燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律D、12g碳和16g氧气反应，可生成28g二氧化碳20、下列实验中，对应现象以及结论都正确的是选项实验现象结论A用拇指堵住收集了氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐爆鸣声试管中氢气纯净B点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是ch4C在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管带火星的木条没有复燃常温下过氧化氢溶液不能分解放出氧气D在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰氧气的浓度越大，燃烧越剧烈第二部分非选择题（共60分）二、填空题（共27分）21、（4分）化学与生产、生活密切相关。在一氧化碳、氧气、石墨、二氧化碳、木炭、二氧化硫等物质中，可用于制铅笔芯的是；固态时可用于人工降雨的物质是形成酸雨的主要气体是；用于医疗急救的气体是。22、（4分）用化学用语表示。（1）2个磷原子；氯化锌；氢氧根离子。（2）1个CO分子变成1个CO2分子需要得到1个。23、（4分）人类的生活和工农业生产都离不开水。（1）下图是自来水厂净水过程示意图。巴小丨丨垃他工A廿ti巴小丨丨垃他工A廿ti：AH请回答：取水后需加入—（填物质名称）作为絮凝剂，以吸附悬浮于水中的杂质。TOC\o"1-5"\h\zA池的作用是。（2）右图是制取蒸馏水的简易装置。冷水的作用是。各取3mL硬水、右图中的蒸馏水于两支试管中，再分别滴加5滴肥皂水，振荡，观察到的现象是。24、（5分）填写下列空格（1）写出铁在氧气中燃烧的化学方程式.-水r1-水■生石灰图1图2（2）如图1所示，在一支试管中加入少许干燥、块状的生石灰，再加入约2mL水。实验中的现象是，反应的化学方程式为与该反应有着共同实验现象的化学反应还有—（填编号）。A、镁与盐酸反应B、碳与二氧化碳反应C、木炭在空气中燃烧（3）小明同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图2所示）,其原因是。25、（6分）认识物质的组成，并从微观的角度来了解物质的构成和化学反应，都是很重要的学习化学方法。（1）从组成的角度看，氯化氢由组成。（2）从微粒的角度看，氯化氢由构成。（3）6000L氧气在加压的情况下，可装入容积为40L钢瓶中，从分子的角度来看，这是因为。（4）现有甲、乙、丙、丁四种物质，其微观示意图如下:•氢原子O氧原子碳原子O氧原子碳原子上述物质中，属于氧化物的（填编号）。丙物质的一个分子由构成。甲与乙反应的化学方程式为—26、（4分）在A、B、C、D、E、F等物质中，通常状况下，B、F是无色气体，E是固体单质，A、B是氧化物，在一定的条件下它们存在如下转化关系：①A+B〜C②D+B〜CaCO3③E+F〜B请回答：（1）写出有关物质的化学式：A;F。（2）写出反应①、②的化学方程式：①②三、计算题（共8分）27、（4分）草酸（H2C2O4）常用作还原剂和漂白剂。请计算：（1）H2C2O4中，H、C、O三种元素的质量比是。（2）H2C2O4中碳元素的质量分数是（结果精确到0.1%）（3）多少克的H2C2O4中含有6g碳元素？（要求写出计算过程）。28、（4分）写出盐酸与碳酸钙反应的化学方程式，并计算要生成2.2g二氧化碳，需要碳酸钙的质量是多少？四、实验与探究（共25分）29、（3分）正确的操作是实验成功的重要保证。（1）现用50mL量筒量取43mL硫酸铜溶液，请你在答题卡的图中画出所取硫酸铜溶液的液面。（2）在过滤的操作中，需要的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要;过滤中要注意“一贴二低三靠”，“三靠”中的其中“一靠”是指倾倒液体的烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒的中部，这样操作的原因是。

30、（7分）请根据下列装置回答问题。D①;②.（1）写出①、②的仪器名称：D①;②.（2）若用高锰酸钾制氧气，用E装置收集氧气的操作中，导管口气泡—放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。（3）选择B、C装置的组合来制取并收集氧气，反应的化学方程式为；在用胶皮管连接B、C装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍用力把玻璃管插入胶皮管。（4）加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体，可分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为，该反应可用于实验室制取CO2。用此法制取CO2应选用的气体发生装置是（填字母）。氧化铜31、（4分）在学习一氧化碳的过程中，某兴趣小组的同学设计了如下实验:氧化铜（1）实验过程中，A装置中观察到的现象是，反应的化学方程式为，能反映一氧化碳该性质的一个用途是。（2）C装置（酒精灯）的作用是32、（6分）懂得燃烧的条件和灭火原理，对于我们正确处理火灾和进行自救至关重要。（1）用坩埚钳分别夹取一小团梅花球、一小块玻璃片放到酒精灯火焰上，观察现象。该实验可说明燃烧的条件之一是。（2）现用图1装置进行下列实验（已知：白磷的着火点为40°C）。•将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞。•打开K,从长颈漏斗向瓶内加入约80C的热水，至浸没白磷。III•从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭Ko请回答：TOC\o"1-5"\h\z检査图1所示装置的气密性的方法o白磷烧燃烧的化学方程式为对比实验II和III可知，欲探究