八上综合性学习复习课件

语文八上期末复习

——综合性学习《语文课程标准》明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”“综合性”带给了语文综合性学习“无涯”的广阔和自由，而“语文味”带给了综合性学习独特的美感和芬芳。概述八上教材中的“综合性练习”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，第二、四、六单元的是小型综合性学习活动。

复习形式1、综合性学习以学生记忆为主，教师进行提问、提写、批改为辅，对于出错的地方让学生逐一订正，教师严格把关。2、联系中考题，让学生进行实战演练。一、世界何时铸剑为犁

1、古今描写战争的诗词黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐·王昌龄《从军行》）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（南宋·辛弃疾《破阵子》）朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）2、战争名言得道者多助，失道者寡助。（战国·孟子）天时不如地利，地利不如人和。（战国·孟子）兵民是胜利之本。（毛泽东）3、军事成语草木皆兵马革裹尸赤膊上阵乌合之众打草惊蛇四面楚歌4、说出与下面的成语故事、历史事件或小说情节有关联的主要人物（此题为开放题，考查学生的课外阅读水平）闻鸡起舞（）破釜沉舟（）多多益善（）“空城计”（）“苦肉计”（）四面楚歌（）揭竿而起（）过五关斩六将（）祖逖项羽韩信诸葛亮周瑜项羽陈胜、吴广关羽

中考链接为纪念世界反法西斯战争胜利69周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。（6分）（2008南昌）（1）“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（1分）反映了古人向往和平的美好情感。（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。（2分）写出诗（词）句给1分，写出小说名称、人物（或战役）给1分。（3）雕塑——“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（介绍清雕塑的名称所在地点1分，表达对雕塑的恰切理解1分；语言通顺1分。）二、让世界充满爱

1、写出含有“爱”的成语爱屋及乌仁者爱人爱莫能助爱不释手爱财如命爱憎分明2、写出关于“爱”的名言（1）爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》（3）捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

（4）爱人者，人恒爱之。——孟子三、说不尽的桥

1、桥的种类：梁桥、浮桥、吊桥、拱桥、立交桥2、关于桥的诗歌（至少掌握两句）（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。――（元马致远）（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。―――毛泽东《七律·长征》（3）驿外断桥边，寂寞开无主。――――陆游《咏梅》3、关于桥的俗语（至少掌握两句）（1）船到桥头自然直。（2）你走你的阳关道，我走我的独木桥。（3）桥归桥，路归路。（4）双桥好走，独木难行。四、莲文化的魅力

（本部分可与《爱莲说》一课合出题）1、荷花的别名：莲花、水芝、水芙蓉、芙蕖、……2、荷花的象征：（1）象征高洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；（2）是友谊的象征和使者。3、关于荷花的古诗词：（1）清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白《书怀赠江夏太守良宰》（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（3）兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）4、某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。”反方观点是：“近墨者未必黑。”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。

（1）许多国家都有自己的国花。假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花，你会选择哪一种？写出推荐的理由。（3分）答案示例：菊，不畏秋寒、傲霜怒放，体现了中华民族不屈不挠的精神；莲，“出淤泥而不染”“中通外直”代表了中国人民所崇尚的洁身自好、正直谦虚的美德；梅，傲霜斗雪、凌寒留香，象征了中华民族坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的精神品质。（2）古往今来，许多文人墨客都对花情有独钟，并留下诸多广为流传的佳作逸事。请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人。（3分）陶渊明郑板桥周敦颐王安石郑思肖菊花：

莲花：

梅花————：

答案：陶渊明周敦颐王安石评分：选对1个得1分，共3分。（3）如果你要参加一个以“花”为主题的诗文朗诵会，你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料，请说明原因。（2分）答案：写梅的一段，因为该段文字生动形象，富有文学色彩，更适合朗诵。五、走上辩论台

A、上网利弊谈1、网络的正面影响（1）互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。（2）互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。（3）互联网有助于青少年不断提高自身技能。（4）互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。2、负面影响（1）互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。（2）互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。（3）互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。B、克隆的利与弊1、克隆的利（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。在不久的将来，克隆技术技术将可以用来治疗糖尿病、中风、癌症、爱滋病、心脏病以及诸如帕金森综合症等精神疾病，并极大改变现有的器官移植理论和治疗手段，给人类带来福音。2、克隆的弊（1）在理论上，克隆技术还很不成熟。（2）在实践中，克隆动物的成功率还很低，生出的部分个体表现出生理或免疫缺陷，而且动物的残废率相当高并伴有早衰现象等。（3）克隆有悖于生物多样性的原则，引发新的疾病。（4）克隆人可能会引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。（本单元考试重点是观点论述）六、怎样收集资料

1、记住中秋节、春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节的日期、起源、传说故事。2、有关节日古诗句（1）中秋节：（1）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（2）清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）（3）重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）3、记住三峡的组成（三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。）、长度