2023年年寒假家访六年级工作总结

201*年寒假家访六年级工作总结201*年寒假家访六年级工作总结

201*年寒假家访年级工作总结

乐平六中六年级

教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。为积极开展社会满足工程活动，切实增加效劳群众、效劳家长的意识，加强家校沟通，六年级在黄校长和韩主任的领导下开展了卓有成效的家访工作。

1、熟悉到位。自学校开展社会满足工程以来，我年级进一步提高了对家访工作重要性的熟悉，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教育满足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了年级工作的常规治理，并逐步形成了制度化。本学期，班主任都细心预备、周密安排。班主任还把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学治理的一些根本做法和胜利阅历，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了年级治理水平的提升，提高了家长对年级的信任度。

2、程序到位。从本次寒假家访的组织过程看，我年级根本形成了制度化，做到有规划、有检查、有总结。此次家访由黄校长和韩主任带着年级八位班主任走访。家访中，我们依此走访湖腰贩，杨家岭，唐家贩，张家，湖塘等村庄。班主任深入到各个学生家庭,急躁细致地与学生家进步行沟通，很多教师还主动帮忙家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访完毕后，各班主任都进展了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，准时赐予了答复，有些教师则把家访状况汇总、反思等收集成册进展沟通。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任教师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进展，很多教师的做法颇具特色。有的班主任教师已经把家访有机地融入到年级的整体工作之中。

4、由家访工作中反应回的信息：

（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的盼望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。（2）消极的：正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问和大事以及诸多的黄色、暴力等糟粕，对学校教育又构成了肯定的挑战。

5、克制家庭与学校教育弊病的方法：

家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好教育工作。

总之，此次家访我们收益颇多，对今后的教学很有帮忙；对学生和家长都有了更深的熟悉。同时我们听着家长殷切的期望，深深地感受到了肩上的压力。对于我们这又是一次熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要积存阅历，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的教师，不辜负大家的期望。

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201*年初三（2）级部寒假

家访工作总结

为响应市教育局提出的“千名教师访万户，师生情意传万家”的活动号召，我们年级由学校马成校长带队，于年前、年后共计一周的时间走访了我们年级大局部学生，家访中我们与各位学生家长倾心沟通，检查了学生在家的自主学习状况，并对假期的学习进展了有效指导，仔细听取了各位家长对学校、班级治理工作的意见、建议。总体感觉学生的自主学习意识较之以往明显增加，各位家长对市教育局组织的教师家访活动非常支持并深表感谢，下面就本学年寒假家访工作的感受及收获总结如下：

一、工作收获：

1、找到适合个体的教育方法。家访安排伊始，我们年级就召开专题会议统一了思想，力求做到“家访入门到户，工作入耳入心”，切实让每一位学生都能感受到教师的关爱，让每一位学生家长了解

刘玉燕、尉吉民教师与学生沟通假期学习刘玉燕教师与学生沟通谈心

孩子的成长脚印，每到一处，我们几位教师都将学生的假期学习赐予有效指导，学生在校的学习状况及学习中存在的问题与学生、家长倾心沟通，并就下一步的学习思路进展梳理。通过通过沟通，我们有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。家长们对教师们的工作非常理解，并赐予了高度评价。这对于我们今后的工作带来了更足的干劲，更大的动力。

2、对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

九年级6班梁栋同学的假期学习安排

3、进一步感受到了社会、家庭对教育事业的重视。在家访中我们通过与学生家长近距离的沟通，深切感受到了教育事业是一项非常荣耀而又艰难的事业，家长非常理解并支持教师的工作，并深切关注学生的学习状况，家长的殷切盼望使我们感受到社会、家庭对教育事业的重视，也让我更加感到肩上担子的沉重和责任的荣耀，我要在新的根底上争取有更大的进步，做一名无愧于人民的好教师。4、学生的自主学习意识有了明显增加。进入初三以来，学生通过通过半年多的学习时间，慢慢适应了初三的学习节奏，并且有局部学生的自主学习意识明显增加，他们利用假期与同学结为学习伙伴，相互沟通问题，相互学习提高，并且结合自己的学习实际制定科学合理的学习规划，在完成教师布置的作业的同时，每天抽出时间来弥补薄弱学科。假期开学之后，我们对学生的假期学习状况进展了测试，通过测试状况来看，有相当一局部同学充分利用了假期的学习时间，学习的力量有了进一步的提升。

二、发觉问题：

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比拟忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，甚至有个别学生不能够按时完成教师布置的作业，作业很大程度上应付，不仔细。通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。这些突出的问题需要在今后工作中引起留意。

总之，本次家访活动给了我们一次与家长深入沟通的时机，让我们深