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小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日实验名称:不同材料的餐具实验目的：四中材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点实验器材：金属碗、金属勺、瓷碗、瓷勺、塑料碗、塑料勺、木碗、木勺、放大镜实验步骤：1、学生用眼、手、鼻、耳感觉器官观察材料特点；2、学生把不同材料的特点记录下来；3、学生积极地完成活动，兴趣浓厚。实验现象：金属有颜色、反光、较重、光滑、凉凉的、无味；塑料比较轻；木头有花纹、粗糙，有木材气味；陶瓷较重、光滑。实验结论：不同材料具有不同的特点。小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日实验名称:用不同的笔在三种材料上写字实验目的：体会在不同材料上写字，装订成一本简易的书。实验器材：泥板、木片、纸、订书器、细绳、毛笔、树枝、铅笔……实验步骤：1、学生用不同的笔在三种材料上写字；2、学生试着装订成册，做成一本书；3、学生成功地完成了活动。观察到的现象：学生用铅笔在纸上写字很顺畅、舒服；用木棍在泥板上写字很费劲；用毛笔在木片上写字时握笔要用力。实验结论：学生用不同的笔在三种材料上写字感受是不同的，三种材料做成的书，各有优点和缺点。小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日实验名称:神奇的纸实验目的：叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。实验器材：普通的纸（N张A4纸）、订书器、字典（N个）、杯子、热水等。实验步骤：1.学生把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面；2.学生按一按普通纸、瓦楞状的纸，观察并感受；3.学生在两个字典中间上面搭上普通纸，放一个订书器；再换成瓦楞状的纸，上面放订书器，进行观察比较；4、摸一摸：学生在热水杯壁分放普通纸、瓦楞状纸，用手去触摸，感受温度。观察到的现象：订书器在瓦楞状纸上没有掉下来；摸瓦楞状纸边的热水杯不那么烫手。实验结论：改造后的瓦楞状纸承载力大了，隔热能力强了，有了弹性和缓冲力。小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称:实验目的：实验器材：实验步骤：观察到的现象：实验结论：小学科学实验报告单二年级＿班第组姓名＿＿＿＿

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