师德先锋个人事迹材料

师德先锋个人事迹精选资料师德先锋个人事迹精选资料3/3师德先锋个人事迹精选资料师德先锋个人事迹资料三模从踏上讲台的那一刻起，就深深地理解教育的伟马虎义和自己新肩负的敬重历史使命和在广阔的心灵世界播种耕种的职业的重要性，愿以神圣的态度在这神圣的岗位上，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。一、在管理中更新看法老师是学生的模范，有什么样的老师即可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动看作标准，是样板。深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，侧重学习，因为她深知这是个飞速发展的时代，知识在每天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，她时时掌握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，自学获取了本科学历，参加了厦门市小学语文骨干教师、海沧区骨干班主任等各项连续教育的培训。在班级管理理工作中，不断地研究、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我总结本”成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，她还坚持每周给学生进行道德考语，力求使写考语的过程成为提高学生自我议论能力和互相学习的过程，让这心灵的对话更拥有震撼人心的感情力量，碰到了家长的欣赏和学生们的好评。二、在真情中浇灌幼苗以人格的魅力感染学生，是培养了一个又一个优异的班集体好作法、好经验。要修业生做到的，必先做到。她总是以公正的制度管理学生，对待学生视同一律，为学生创立一个同样合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生沟通自己的“成长踪影”。还利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领悟祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。经过努力在各方面也获取了优异的收效，文明、守纪、勤学、向上的班风渐渐形成，授课成绩由原来的年级倒数第一获取了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，获取学校领导、教师、学生和家长的高度赞美。二十几年的班主任工作中，尽兴地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉都值得去欣赏。因此，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的悲伤为自己的悲伤，每当学生在学习或生活中碰到困难时，总是伸出救援之手，用自己的诚挚去感人他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新获取快乐，在阳光下健康的成长。几年前，刚调入北师大附校时，所接手的一个班，是由来自全国各地的孩子和当地贞庵村的孩子组成的一个新集体，他们在一个新环境里，所有都不适应，纪律差，学风不浓，学生差异大，学困生和玩劣学生多。接班后，她针对学生的不同样情况采用不同样的方式对学生引导、教育。经过一段时间的观察，她发现有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自己的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了班级的情况后，她拟定了的确可行的班务工作计划，利用班队会举行了好多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余、周末的日子里，她深入网吧认识学生的情况，又收集了好多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们理解小学生打游戏机的害处。同时，她还要修业生每人最少收集一个网络游戏伤害学生的事例，举行了“生活