(人教)七年级生物学上册学习指导案第一单元第一章第一节生物的特征

(人教版)七年级生物学上册学习指导案：第一单元_第一章_第一节-生物的特点(无答案)(人教版)七年级生物学上册学习指导案：第一单元_第一章_第一节-生物的特点(无答案)(人教版)七年级生物学上册学习指导案：第一单元_第一章_第一节-生物的特点(无答案)（人教版）七年级生物学上册学习指导案：第一单元·第一章·第一节-生物的特点（无答案）学习指导案年代日1课题第一节生物的特点课型新讲课时1．知识目标：鉴别生物和非生物，举例说明生物的共同特点。2．能力目标：培育学生的观察能力、发散思想能力和解析问题学习目标能力。3．感情目标：增强热爱大自然，保护大自然的感情，更加热爱生活，珍爱生命。１、学生能举例说明生物拥有的共同特点；学习重点2、培育学生的观察能力、发散思想能力和解析问题能力。能运用所学知识，差异生物与非生物，学会科学观察的一般方学习难点法。学习过程学习方式及学习内容.学生领悟（知识、方法）时间预习·导学1．生物学是研究_______________和（阅读“致同学们”，找出并填写以下问题的答案。）

___________________________的科学。2．__________运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交稻，大大提高了水稻的产量，被称为“杂交水稻之父”。3．______国的_______________是世界上第一个试管婴儿，我国大陆第一个试管婴儿的“创建者”是__________。1/6（人教版）七年级生物学上册学习指导案：第一单元·第一章·第一节-生物的特点（无答案）1．观察是科学研究的一种基本方法。2．科学习·商议、自学（独立思虑）、商议（合作交流）

学观察不同样于一般的观察，要⑴有______________；⑵观察时要___________、___________和______________________，并及时记录下来；⑶关于需要较长时间的观察，要_____________，______________；⑷观察时要_________________，多问几个为什么。一、什么是生物？1．说出你比较熟悉的几种生物。2．列举你认为它是生物的原因。二、生物有哪些共同特点？（依照所给出的内容加以概括、总结，并进一步掌握）1．生物的一世需要不断从外界获得营养物质，维持生计——（）2．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳——（）3．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外——（）4．生物能够对来自环境中的各种刺激作出必然的反应——（）5．生物体能够由小长大，长到必然的时候就开始生殖下一代——（）6．除（）以外，生物都是由（）构成的。2/6（人教版）七年级生物学上册学习指导案：第一单元·第一章·第一节-生物的特点（无答案）、应用（研究牢固）

课本7页练习题1．机器人和钟乳石不拥有营养、呼吸、排泄等生物的特点，它们不是生物。2．⑴珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳积聚在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。⑵浅水区可获得很多的阳光，有合适的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫供应更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。自我测试（巩固提高）

1．以下各项中属于生物的是（）A．电动狗B．恐龙蛋化石C．海葵D．珊瑚的骨骼2．以下各项中属于非生物的是（）A．引起人感冒的病毒B．会弹琴的机器人C．生长在橘子皮上的青霉D．休眠的青蛙3．以下各项不属于生物的是（）A．白菜B．人C．珊瑚D．机器猫4．从结构上说，除________以外，生物体都是由________构成的。5．以下所述（）不属于生物的特点。A．能进行呼吸B．能吸取水分C．能生长和生殖D．由细胞构成6．以下一组中，同属于生物的是（）3/6（人教版）七年级生物学上册学习指导案：第一单元·第一章·第一节-生物的特点（无答案）A．剪子、包袱、锤B．米老鼠与唐老鸭C．细菌与病毒D．石头与草7．以下说法正确的选项是（）．生物都是由细胞构成的．凡是能够由小长大的物体就是生物C．动物能产生废物，植物不产生废物．生物能够由小长大8．以部下于生物的一组是（）A．金、木、水、火B．风、雨、雷、电C．花、鸟、虫、鱼D．日、月、星、辰9．关于观察的表达，错误的选项是（）．观察是科学研究的一种基本方法．观察时要全面、认真、脚扎实地，不需要做记录C．观察时要有明确的目的D．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机都是观察的用具10．生物的共同特点有：⑴生物的生活需要_________；⑵生物能进行________；⑶生物能排出身体内产生的_____；⑷生物能_______________________________；⑸生物能____________________；⑹除___________外，生物都是由__________构成的。4/6（人教版）七年级生物学上册学习指导案：第一单元·第一章·第一节-生物的特点（无答案）学习领悟（根据自己的学习情况总结）备课辅助案年月日课题第一节生物的特点课型新授课时1本节是学生学习生物学的初步节。本节课的主要内容是引导学生在鉴别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常有的生命现象层面上教材分说出生物的基本特点。学生关于生物的生命现象已有很多感性析认识，在授课过程中，教师要充分引导学生联系生活实质，理解生物的基本特点，并能运用所学知识解析任一种自己熟悉的生物，形成一个基本见解：只有具备这些特点的物体，才是生物。初一学生有一个宽泛的特点：由于刚从小学升入初中，基本上还保留着小学生的特点：爽朗好动、好发言、好奇性强、善于表现自我但自控能力差。他们不喜欢老师的空洞说教，拒绝老学情分师将思想强加给他们。从认知水平来看：学生已有必然的观察析能力和生活经验，这又是学生学习生物的第一节课，难度不大，学生经过观察、谈论都能宽泛的掌握。因此本课经过次序渐进地引导，让学生自己一步一步说出这节课的结论第一节生物的特点板书设一、生物的生活需要营养。5/6（人教版）七年级生物学上册