三年级语文下册第一单元复习市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

复习填空：（

）小燕子（

）春天（

）荷花（

）珍珠泉。作者经过对这些景物描写，表示了（

）感情。生字1、燕聚增掠蹈尖偶沾圈漾倦符演赞2、咏碧妆裁剪滨紫3、荷挨莲蓬胀仿佛裳翩蹈蜻蜓词语1、燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼灵巧微风赶集聚拢光彩夺目增添生机擦过稻田一转眼偶然一圈音符演奏赞歌2、细叶光景万紫千红3、荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂好像衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓1、自主复习中组长反应下面几个字音读错较多。先自由读一遍横掠（lüè）吹拂（fú）好像（fú）沾（zhān）绦（tāo）莲蓬（peng）偶然（ǒuěr）裁剪（cái）增添（zēng）2、复习听写中，错误最多是这么几个字：倦漾莲3.细心你一定会发觉文中有很多形近字，下面几组形近字你会区分吗？

（1）俏----悄拂-----佛滨-----缤（1）填写量词（交流后，可进行拓展）一（）歌曲一（）羽毛一（）翅膀一（）画面一（）微风一（）泉水一（）金光一（）珍珠一（）荷花一（）花瓣2、动静（写出几个带反义词词语）3、补充词语群（）吐（）姹（）嫣（）落（）缤（）郁郁（）A.重点段：（出示）《燕子》第二段才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似()来，形成了（）春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。1、在空白处填上适当词语。2、说说你为何积累这一段？3、你能找出这段中拟人句吗？你也试着说出一个这么句子。

4、这段概括写了春天漂亮，你还积累了很多描写春天词语，赶快说出几个吧！5、从这一段中你了解了燕子哪个特点？B.《古诗两首》1、《咏柳》作者是（）代诗人（）。这首诗用了（）方法，描写了（），表示了诗人对（）（季节）美好景物热爱和赞美。2、《春日》作者是（）代诗人（）。诗中有两句是千古名句，请写下来：（）。试着解释这句诗意思：。1.给多音字选择正确读音：āiái小明考试没考好，回家挨()了爸妈打。

小明亲昵地挨()着他，轻轻诉说自己小秘密。2.依据课文内容填空（1）《咏柳》作者是（）代诗人（）。这首诗用了（）方法，描写了（），表示了诗人对（）（季节）美好景物热爱和赞美。（2）《春日》作者是（）代诗人（）。诗中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。试着解释这句诗意思：。衣裳经常蜻蜓晴天悄悄俊俏羊圈疲惫栽种裁剪一、

二、给以下带点字选择正确读音。（正确打“√”）

吹拂（fúfó）擦过（lüèluè）

增添（zēngzhēng）赞歌（zànzhàn）

沾水（zānzhān）春风（cūnchūn）裁剪（cáichái）紫色（zǐzhǐ）

莲蓬（péngpeng）泗水（sìshì）衣裳（shàngshang）似（shìsì）绿丝绦（tāotiáo）翩翩起舞（piānbiǎn）第一单元√√√√√√√√√√√√√√三、按课文内容填空。1、一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（

）尾巴，凑成了（）小燕子。2、几对燕子（）了，落在电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊！停着燕子成了（），谱成了一支正待演奏春天（）。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼灵巧飞倦几痕五线谱音符赞歌四、照样子，写词语。动静（一对反义词）------------------------------------------------------得失吞吐详略攻守进退一直呼吸是非五、给汉字注音

俊俏拂增掠偶沾漾谱咏绦泗滨jùnqiàofúzēngluèǒuzhānyàngpǔyǒngtāosìbīn六、在（）里填上适当量词。束串阵对身支幅眼一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠支阵身眼对束幅串八、默写古诗，并完成练习。咏柳春日------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------词语解释：

妆：

胜日：

光景：等闲：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。打扮。风光景物。好日子。随意。背诵1、《咏柳》贺知章2、《春日》朱熹3、成语:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴我会填一（）歌曲一（）羽毛一（）翅膀一（）画面一（）微风一（）清泉一（）金光一（）珍珠做一做增（）掠（）偶（）憎（）惊（）寓（）沾（）圈（）裁（）站（）倦（）截（）佛（）咏（）妆（）拂（）泳（）状（