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第第页大班音乐教案：老水牛角弯弯教案及教学反思

大班音乐教案：老水牛角弯弯教案及教学反思

教学目标：

1.通过倾听歌曲《老水牛角弯弯》，指导同学用温柔的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。

2.通过歌曲表达对水牛的喜欢之情，渗透爱护益虫、喜爱大自然的审美教育。

3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

教学过程：

一、谈话：

小伙伴你知道我国第一个人上太空的是谁吗?--杨利伟叔叔。你们说的很好，杨利伟叔叔肯定是你们的偶像。小伙伴，你们知道吗?"。教案来.自:，'一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听。

二、初听歌曲，回答下列问题

--师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探究太空神秘。

1、师范唱，.按节奏读歌词。师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着课件中的小伙伴一起伴乐读。唱歌词。

2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。

3、揭题：《老水牛角弯弯》

4、用开心的心情，跟琴哼唱旋律。

5、跟师学唱曲谱。

三、读歌词

1、带读。

2、生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处。

四、学唱歌曲

1、跟录音默唱。

2、跟琴轻声唱。

3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺次。

4、游戏：下面老师想考考小伙伴，请你们精确地用歌声表达出老师写在黑板上的心情--连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣。

5、你们真棒，那你们更喜爱哪种唱法呢?

6、全班有感情地演唱

7、依据歌词创编动作。

8、个人创编。

9、小组创编。

10、展示创编结果。

活动反思：

本节课教学内容是《老水牛角弯弯》，重点是学会演唱这首歌。为了让同学能将歌曲的音高唱得更精确，除了模唱之外，我还选择了初步地教同学识谱、唱谱。虽然二班级同学识谱不是重点，但他们在本册教材中已经开始认音符了，所以在每节课中进行简约的识谱训练，对以后的识谱教学是大有援助的。于是，我先让同学唱音阶，并将音符写在黑板上。然后设计了一个小游戏，老师点音符，同学唱出音符的唱名。通过这个小游戏，我带着同学将音符组合成《老水牛角弯弯》的旋律，很明显在唱谱后的确提高了学歌曲的效率。但是在游戏环节，课堂气氛比较冷，也显得有些干巴巴。同学在唱音阶时的热忱在游戏中反而冷却下来。课后我思索其缘由在于游戏缺少趣味性。

我认为，这个"认音符游戏'的设计本身没问题，只是我将音符写在黑板上，然后用手点来点去这样的方式吸引不了同学。依据二班级同学的心理特点，假如将写在黑板上的音符换成音符卡片，效果就会好得多。所以，要想课堂效果好，有一些课前的预备还是需要的，这在于老师能否将这份心思用于日常教学中了。

其实，假如要使日常教学中的每一堂课都吸引同学，老师在备课时肯定要考虑得特别细致，包括每一个环节的组织教学，这样才能达到老师预期的效果。一节课下来

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