2020-2021语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析

语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析一、初中语文常识及名篇名著．下列各项表述有错误的一项是 （）《我的叔叔于勒》以一个小孩的视角展开故事，以儿童的善良、纯真，折射出成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色，《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书C.《水调歌头明月几时有》一词共分上下两片，上片问月”，创造了一种神话般的美丽境界;下片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念D.鲁迅先生在《社戏》一文中，以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历，表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。【答案】D【解析】【分析】 D.“对自由生活的向往 ”错误，应是对童年美好生活的回忆及留恋。故答案为：D【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。．下列关于文化文学常识表述有误的一项是（）元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。徐照、徐玑、翁卷、赵师秀被称为“永嘉四灵”，因为他们的名或号都有“灵”字。唐诗、宋词、元曲、明清小说，是不同朝代典型的文学样式。【答案】B【解析】【分析】B世先生”是对有世交的平辈的尊称；故选B。故答案为：B【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如“身不得，男儿列，心却比，男儿烈 ”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如 笔下的简 爱，施耐庵笔下的 ，还有李汝珍笔下的 。【答案】夏洛蒂勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝【解析】【分析】《简爱》的作者是夏洛蒂 勃朗特。施耐庵笔下的名著《水浒传》典型的女性形象大致可分为三类：一类是“三位女英雄 ”：顾大嫂、孙二娘、扈三娘。二类是奸邪女子：潘金莲、王婆、阎婆惜等。三类是弱势女子：林冲娘子金巧莲、金翠莲等。李汝珍的《镜花缘》是一部闪耀着女性光辉的长篇小说。唐小山（即唐闺臣）是作者心中无可争议的女主角，而另一位女子孟紫芝是作者着力塑造的又一人物，甚至在作品的下半部分风头盖过了唐闺臣成为主角。故答案为：夏洛蒂 勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝【点评】本题考查对名著的积累能力。阅读文章除了识记文学常识，还要记住重点人物及人物的特征等，答题时不能张冠李戴。．名著阅读。（1）下列有关名著阅读的表述不正确的一项是（）A.祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。B.《简爱》塑造了一个坚强的女性形象一一简 爱，她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已双耳失聪，双腿残疾，但简 爱依然爱他。C.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，书中的主人公保尔 柯察金是在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的品质一为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。D.《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。（2）阅读下面文字，回答问题。那猴道：你可是东土大王差往西天取经去的么 ？”.三藏闻言，满心欢喜，道： 你虽有此善心，又蒙A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何教得你出 ？”那猴道：不用斧凿…”上文《西游记》片段中，A是 （人物），三藏救得那猴出来的方法是 。【答案】（1）B（2）观音菩萨；揭去山顶如来的金字压帖【解析】【分析】（1）此题考查学生对名著《骆驼祥子》《简 ？爱》《 钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中的重要故事情节的了解。B表述有误，原著中是罗切斯特由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成为简 ？爱的丈夫。婚后两年眼睛复明。所以“双耳失聪”表述错误，应是“双目失明 ”。故选 B;（2）题干所给的片段，描述的是唐僧解救压在五行山下孙悟空的过程。在此前写了孙悟空的话：“我是五百年前大闹天宫的齐天大圣，只因犯了诳上之罪，被佛祖压于此处。前者有个观音菩萨，领佛旨意，上东土寻取经人。我教他救我一救，他劝我再莫行凶，归依佛法，尽殷勤保护取经人，往西方拜佛，功成后自有好处。故此昼夜提心，晨昏吊胆，只等师父来救我脱身。我愿保你取经，与你做个徒弟。 ”由此可见， “此善心”指的就是“保你取经，与你做个徒弟 ”。而唐僧话中提到的人物，正是观音菩萨。孙悟空告诉他， “这山顶上有我佛如来的金字压帖。你只上出去将帖儿揭起，我就出来了。”唐僧就是用这个方法得以救出孙悟空。故答案为：⑴B；⑵观音菩萨；揭去山顶如来的金字压帖。【点评】⑴解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握语句表述的

正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。⑵本题考查名著《西游记》情节内容的理解与识记。5.某校正在举行走进秋天”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。(1)【识秋】下面四幅秋”字书法属于隶书的一项是( )娜秋彳士秋(2)【知秋】秋天有两个重要的传统节日。一是中秋节，其主要风俗是,其主要风俗是赏菊和登高。(3)【赏秋】本次活动同学们搜集了一些古诗文。请选出下列名句中你认为不符合本次活动要求的三项，并简述理由。A.动要求的三项，并简述理由。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.青山绿水，白草红叶黄花。E.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【答案】(1)B(2)赏月、吃月饼；重阳节B.落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。D去年元夜时，花市灯如昼。F.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。A,D,E;因为它们分别是描写夏天、冬天和春天的景色的诗句。【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对书法常识的掌握。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究 蚕头雁尾”、―波三折”。据此可以判断出B项符合这一特点。(2)此题考查学生对中华名族传统节日常识的掌握情况，难度不大。中秋节的习俗是赏月、吃月饼，重阳节的习俗是赏菊和登高。(3)此题考查学生对古诗词的积累能力。 A项描写的是夏季景色， D项描写的是元宵节，是冬天的景色，E项描写的是早春的景色。故答案为：(1)B;(2)赏月、吃月饼；重阳节；(3)A,D,E;因为它们分别是描写夏天、冬天和春天的景色的诗句。【点评】传统文化节日，其风俗和文化要注意积累。学语文悟初6.初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值和人生的意义。请积极参与心”主题活动，完成下列各项任务。学语文悟初(1)【画说初心”】

为使同学们更好地理解V(1)【画说初心”】

为使同学们更好地理解南二初心”二字的本源，第一小组展示了以上材料。细心的你发现两段解说”中各有一个错别字，请找出并改正。①图一解说”中“ 改成“”②图二解说”中“ 改成“”(2)【读文赏句】不忘初心女：什么是初心？可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；也许是一个质朴的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得智慧。男：有的初心，走着走着丢失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。女：初心在最开始的时侯，往往简单、朴素，但它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。男：到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。合：不忘初心，方得始终！不忘初心，砥砺前行！第二小组朗诵《不忘初心》，赢得阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项()A.开头运用设问的修辞手法，引起人们对 初心”的思考。 B.画线句中的；’”表示两个并列关系的分句之间的停顿。C.划线词简单“慢慢"起点“绵延”词性相同，都是形容词。 D.结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。(3)第三小组以细品数朵朝花感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中 ①②③处填写相应内容。【答案】(1)栽；裁；弛；驰(2)C(3)①父亲的病；②示例：父亲要求我”在看五猖会前背书，使 我”没有了看会的兴趣；③示例：我”对长妈妈的感激和怀念。【解析】【分析】(1)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 裁剪”指缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开。 心驰神往”指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。(2)本题考查基础知识，包含了修辞手法、标点符号、词性、朗读语气等多个知识点，需要在平时注意及日^归纳总结。C项有误，简单“慢慢”是形容词，起点”是名词，绵延”是动词，这几个词语的词性并不完全相同。(3)这是一道考查名著阅读的题型。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要 博闻强记”，还要有自己的独到见解。从 草菅人命”这个词语可以判断出①处所指的文章应该是《父亲的

病》。《五猖会》主要记叙 我”儿时盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼 我”背诵《鉴略》时我”的痛苦感受，批判了封建教育的不合理；《阿长与 〈山海经＞»通过记述儿时与阿长相处的情景，表达了对她的感激和怀念之情。据此可以得出②③处的答案。故答案为：(1)栽，裁，弛，驰。(2)C(3)①父亲的病；②示例：父亲要求我”在看五猖会前背书，使我”没有了看会的兴趣；③示例：我”对长妈妈的感激和怀念。【点评】(1)正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自己的词汇量。特别是注意同音字、形声字、多义字、音形相近字之间的细微区别。 栽”字组词，栽种、栽树；裁”字，体裁、裁剪、量体裁衣； 驰”字。奔驰、驰骋； 弛”字，松弛、弛懈。(2)A、B、D有关的设问，分号，朗读均为正确。 C项有误，有的词语是多义词，词性也有多种，有的只有一种词性。划线词简单“慢慢"起点“绵延”词性相同，都是形容词。说法错误，起点”一般就是作为名词使用。(3)《朝花夕拾》是鲁迅关于少年青年时期的回忆性散文集，本题要求是 细品数朵朝花感悟鲁迅初心”，就要结合文章分析。《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。.班级正在展勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：(1)【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《天国工匠》第八集 大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钺金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任,但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，如何看待责任担当”成为大家80字以内)。如何看待责任担当”成为大家80字以内)。(2)【故事链接】 国家兴亡，匹夫有责上图专我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3)【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动丰题，续写下联。①上联：能文能武迎挑战下联： ②上联：苏武牧羊不辱臣子使命下联： 【答案】（1）担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出利。（2）鲁庄公十年，齐国军队攻打鲁国，以强凌弱，关键时刻，曹刿挺身而出，献计于庄公，在战场上指挥得当，最终大败齐军。（3）多艺多才有担当；曹刿请命无愧匹夫之责【解析】 【分析】这是一道语文综合实践活动题。⑴考查学生对材料的观点态度。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。围绕“如何看待责任担当”这一话题摆明自己的看法并阐述理由即可。⑵考查学生对名人故事的了解和概括。从图画可以知道，两个人物是鲁庄公和曹刿，是 曹刿论战”的故事。根据了解的内容概括作答即可。⑶考查学生对对联的能力，要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致，即词类相当，结构相应；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。围绕“勇于担当，兼济天下 ”的主题和上联的提示拟写下联即可。故答案为：⑴担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出利。⑵鲁庄公十年，齐国军队攻打鲁国，以强凌弱，关键时刻，曹刿挺身而出，献计于庄公，在战场上指挥得当，最终大败齐军。⑶多艺多才有担当；曹刿请命无愧匹夫之责【点评】（ 1）本题考查学生语言运用的能力。答题时首先要表明自己的观点，然后结合文本围绕观点阐述理由即可。（2）本题考查学生综合性学习的能力。解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用，并不断总结活动的经验，作出简洁准确的表述。（3）本题考查学生对对联的能力。做此类题时要注意：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。．你校正在开展 “读书与做人 ”的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）请写一首与 “读书 ”有关的古诗，并说说你获得了哪些启示？（2）请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。（3）5月4日下午3点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛，要求全校师生准时参加，请你写以校团委名义写一则通知。【答案】（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。（3）通知5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。校团委价刈X日【解析】【分析】（1）解答本题，首先根据平时即可写一首与“读书”有关的古诗，然后再根据古诗内容和主旨谈获得的启示。本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。如：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。2）本题要求拟写结束语，拟写的时候注意内容紧扣本次活动主题，要出希望，语言要简洁、连贯，最好能引用一两句名人名言。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。3）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。如通知5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。校团委价刈X日【点评】（1）本题考查知识积累与语言运用能力。只要在平时的学习中对每首诗的作者、题目、内容熟练记忆，考试时就能顺利的答题。答题时还须注意不要写错别字。而谈从诗词中获得的启示，则需要在理解诗歌内容和主旨的基础上来谈。2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。3）本题考查写通知的能力。通知这类的应用文在日常生活、学习和工作中经常用到，因此必须掌握这类应用文的写作格式。．填空。（1）《我看》一诗的作者是 ，原名 ，出生于天津，祖籍浙江海宁。 、翻译家。（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚， / ！/哦！多少年来你丰润的生命/ 。【答案】（1）穆旦；查良铮；诗人（2）我枉然在你的心胸里描画；永在寂静的谐奏里勃发【解析】 【分析】⑴文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可

以，也就是所说的名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要注意国别。⑵默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 枉然、谐奏”等字词容易写错。故答案为：⑴穆旦；查良铮；诗人⑵我枉然在你的心胸里描画|永在寂静的谐奏里勃发。【点评】⑴本题考查对作家作品的识记。答题时应注意，牢记并正确书写作者姓名、国籍(朝代)、作品、成就、作品内容、主要人物、故事情节等。⑵本题考查一般型默写。答题时应注意，根据上下句默写填空，背诵熟练准确，默写必须按照课本原句，不能写错别字，漏字。.按要求完成小题。)瞅草独寻人去后，寒林空见日斜时D)瞅草独寻人去后，寒林空见日斜时D欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C.、人 D1公A.晨起动征铎，客行悲故乡C.浮云游子意，落日故人情(2)下列不属于谦辞的是( )A.舍弟 BJ、生(3)酒杯，用来饮酒的器具。中国古代有很多关于酒杯的称呼，比如、、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等。【答案】(1)A⑵D(3)觥；白；斗(樽)【解析】【分析】(1)对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。 据此可知A不是对偶句， 晨”时间名词，而客”是人物名词。BCD属于对偶。ABC属于谦称，D相公：古代妻子对丈夫的敬称 。(3)根据平时对文化常识的积累答题，如 觥筹交错”中的觥"，金樽清酒斗十千”中的尊“，’余强饮三大白而别”中的白”，这些都是古代酒杯的称呼。故答案为：⑴A；⑵D;⑶觥；白；斗(樽)【点评】⑴本题考查辨析对偶修辞手法的能力。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。答题时要结合具体语句进行分析。⑵本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。敬辞谦称很多，多冠于词头， ①、敬辞前缀:屈老俯光请，雅芳拜华令； 叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。②、谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。记住这些，就容易判断了。⑶本题考查文学常识的积累。文化常识包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。

.阅读文段，完成小题。真正疯狂了的艺术家是徐渭。徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中 勃然不可磨灭之气”，晚年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐史得到发泄。袁宏道说他： 晚年诗文益奇。”他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。在醉雨巫风”的笔致中显出fenshj这的情绪来。草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面的空间遮碍得全无盘桓野的余地，行笔时线条扭曲盘结， liangqian默顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮，累成泪滴、血丝，内心的 huanghu6与绝望都呈现在这里。徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。(节选自熊秉明《中国书法理论体系》)(1)请给文段中划线字注音。自匡盘区(2)请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。fenshsiilhangqihuang|huo(3)根据文意，下列书法作品是徐渭的一项是( )/f/f法HZ思R法&0丘*V梏对之火何我"不逐包外党ft士如取(4)给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项是( )A.徐渭言，吾书第一，诗次之，文次之，画又次之B.徐渭言：吾书第一，诗次之、文次之、画又次之。C.徐渭言，吾书第一，诗次之、文次之、画又次之D.徐渭言：吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。【答案】(1)nuehuan(2)愤世嫉俗；踉跄；惶惑AD【解析】【分析】(1)根据对汉字字音的积累答题，注意 虐"谑”的读音区别，另外注音时不要注成“nue,“桓“和恒”的读音区别。(2)根据对汉字字形的积累答题，注意 愤世嫉俗”不要写成奋世疾俗“，踉跄”两个字都是足字旁“；惶惑”不要写成谎惑”等。(3)文段中他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐 ”是徐渭书法的特点，据此可知A是徐渭的作品。(4)这句话是引用徐渭的话，因此 言”后应该用冒号、引号。“诗次之、文次之、画又次之”这是三句话，不是三个词语，中间应该用逗号，不应该用顿号。故选 D。答案为：⑴nuehuGn;⑵愤世嫉俗；踉跄；惶惑；⑶A;⑷D【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。⑵本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。⑶本题考查书法的有关常识。在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。本题只要结合文段的介绍性文字即可正确做出判断。⑷本题考查学生使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。.欣赏下面书法作品，完成问题。(i)对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是( )A.线条奔放，笔力雄健 B.一个字错落有致，收放有度C.气韵贯通，展现毛泽东的胸襟 D采用隶书字体，方正典雅(2)请用行楷将毛泽东所书的八个字抄写在方格内。【答案】(1)D(2)星星之火，可以燎原【解析】【分析】(1)ABC赏析正确。D这幅书法作品不是隶书，是行书，行草，也就不

具有行书方正典雅的特点。(2)首先要在欣赏的基础上辨析这几个字，上面书写的是：星星之火，可以燎原，下面是毛泽东的签名。注意书写时要用正楷字书写，注意汉字的间架结构和在田字格中的位置。要把字写规范、整洁、美观。故答案为：⑴D⑵星星之火，可以燎原【点评】⑴本题考查有关书法的文学常识。在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。⑵此题考查书写汉字的能力。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。本题注意 包IJ、忌、拈”的书写。楷书也叫正楷、正书。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。.给下面各题选出正确的一项。TOC\o"1-5"\h\z(1)根据下列句子，从备选答案中选出相应的春天节气( )射鸭矮阑苍群滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归。邛分D£稼邛分D£稼D.天气渐渐(2)爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏 ”，这里的屠苏”指的是()A.苏州 曲屋 d(3)《诗经》中的七月流火”指的是()A.天气炎热似火 B.天气渐渐转凉 C.流星异常出现转暖(4)近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列那句话最相似( )A.青出于蓝而胜于蓝 B.蓬生麻中不扶自直 C.公生明偏生暗 D.出淤泥而不染濯清涟而不妖(5)李先生最近发了一条微信朋友圈：庆祝弄璋之喜，李先生近来的喜事是( )A.新婚 帝迁 翦子 嘀升【答案】(1)B(2)C(3)B(4)B⑸C【解析】【分析】(1)《浣溪沙》仇远。红紫妆林绿满池，游丝飞絮两依依。正当谷雨弄晴时。射鸭矮阑苍群滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归。故选 Bo(2)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来 驱邪”和躲避瘟疫。故选Co(3)七月流火”一词源于《诗经》(3)七月流火”一词源于《诗经》《诗豳风七月》：七月流火，九月授衣 所谓“流火”，《辞海》缩印本第 952页释义：“火，星名，即心宿。每年夏历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后，就渐渐偏西。时暑热开始减退。”另孔颖达疏：“于七月之中有西流者，是火之星也，知是将寒之渐。”这说的是天气渐渐凉了。故选B。（4）B符合，“近朱者赤，近墨者黑 ”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 B蓬生麻中,不扶而直 ”的意思是比喻生活在好的环境里，也能成为好人。 A比喻学生超过老师或后人胜过前人。C公正就耳聪目明，偏私就昏暗愚昧。D不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。（5）弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。故选 C。故答案为：⑴B；⑵C；（3）B;⑷B;⑸C【点评】⑴本题考查诗句的理解与常识的积累。 射鸭矮阑苍群滑，画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归”一句中的“晚花迟”“又春归”表现春天已到了尾声，所以对应的应是春天最后一个节气，即：谷雨。⑵本题考查诗歌名句的理解。“爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏 ”是王安石《元日》中的一句，“屠苏”是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种风俗。⑶本题考查常识的理解。“七月流火”是一个汉语成语，出自《诗经》，指大火星（心宿二，天蝎座主星）西行，最终逐渐离开天际，古人以此作为夏去秋来，天气转凉的标志。⑷本题考查成语及古语的理解。“近朱者赤，近墨者黑 ”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。⑸本题考查古代文化常识的积累。弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。14．读下面文字，完成题目。乐观如刘禹锡，也不 fan鲫其写怀旧空吟闻笛赋， ①hu6达如苏东坡，也不影响其写 不应有恨，②的怨尤；忧郁如秦观，也写过“树绕村庄，③ ”的豪兴；闲适如许浑，也写过“④山雨欲来风满楼”的can酿。李商隐唱着相见时难别亦难”，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不yu:“⑤ 、⑥ ；温庭筠”“晨起动征铎 ”，用精炼的名词、绘画一样的技法，捕捉到最真实的感受：“⑦ 、⑧ ”。历朝历代，文人墨客以山水名胜寄托思想情感：“⑨ 、⑩ ；以他们的华彩篇章表达政治”理想、志趣抱负，“鲤鱼跃龙门”而不朽。1）根据拼音写出汉字。 碍 达 凉至死不 2）根据提示，默写选文中的古诗文名句。① ② ③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（3）地名翰林院：龙门”原为黄河上游某一水流湍急处，传说鲤鱼越过此处，即可化身为龙，腾飞升天。后用爸跃龙门”比喻登上高位。下列句子中加下划线的成语是由地名衍生而出的一项是（）A.否则，鸠占鹊巢,李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。（毕淑敏《精神的三间小屋》）B.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（罗迦费因格《谈创造性C.将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎?（罗贯中《三国演义》D.师父如此高强，必是个教头，小儿 有眼不识泰山（施耐庵《水浒》）【答案】（1）妨；豁；苍；渝（2）到乡翻似烂柯人；何事长向别时圆；水满陂塘；溪云初起日沉阁；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；人迹板桥霜；鸡声茅店月；阴风怒号，浊浪排空；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（3）D【解析】【分析】（1）按拼音写汉字，解答的时候，我们要在结合语境的基础上，注意所填写的字的间架结构。妨”易错写成防“；豁”易不会写或错写成霍“；苍”易错写成沧”；渝”易错写成逾”。（2）解答此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干和已知的上句或下句选择名句。前四句有上句或下句，很容