小班教学备课教案7篇

小班教学备课教案7篇小班教学备课教案篇1

一、活动目标：

1、情愿与同伴交往，情愿请伴侣来做客。

2、学会运用简洁的礼貌用语来款待伴侣。

3、懂得怎样款待伴侣。

二、活动预备：

1、小猫头饰22个，猫妈妈头饰1个，小兔、小猴、小熊的头饰各一个。

2、画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。

3、水果、玩具若干。

4、布置小猫家的场景。

5、泡沫垫若干。

三、活动过程：

▲重点：幼儿争辩款待的方式，学会有礼貌的款待。

▲配班老师留意点：

1、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。

2、在被邀请环节中要有一个缓冲--我去穿鞋子，小猫待会儿见。

3、在受到款待环节中要启发幼儿来主动款待你。

▲活动经过：

1、引题：猫妈妈带小猫买东西回家，摆放水果。

猫妈妈：我们买了这么多好吃的东西，可以邀请哪些小动物一起来共享呢?

幼儿争辩--请哪些小动物。

2、集体争辩--怎样邀请小动物?

猫妈妈：我们去邀请小动物时，见了面该说什么呢?

-你好。请你到我家来做客，好吗?

3、邀请伴侣猫妈妈：我们现在就去邀请伴侣来做客吧!先去邀请小兔，我们开着汽车去。

到小兔家，幼儿下车--敲门--问候--邀请。(依次为小兔--小猴--小熊)4、回家预备款待伴侣猫妈妈：一会儿伴侣就要来了，我们怎么样款待它们呢?

幼儿争辩款待的方式，猫妈妈都予以确定。

5、伴侣来做客⑴伴侣来了请进--请坐--请喝水，幼儿按自己的意愿款待伴侣。

⑵和伴侣一起做玩耍--音乐玩耍《找伴侣》

6、告辞伴侣要回家，和伴侣告辞：再见，欢迎下次再来。

小班教学备课教案篇2

设计意图:

宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《小动物怎样叫》，让幼儿对小动物产生了很大的爱好.在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢快，并对音乐活动产生爱好，能心情快乐地参加音乐活动.

活动目标：

1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢快。

2、学习跟音乐有节奏的仿照小动物走路。

3、培育幼儿参与音乐活动的爱好。

活动预备：

《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。

活动过程：

一、韵律活动《小动物怎样叫》

宝宝们(哎)今日乖不乖(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝，宝宝乖不乖乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖)真乖!老师明白你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。(我爱我的小猫，小猫怎样叫喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!你们明白小动物叫的声音不一样，那它们走路的样貌你们明白吗今日呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的

二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探究仿照动物走路的样貌。

1、第一个出来的小动物它是谁呢(小鹿)它有什么明显的特点呢它是怎样走路的呢请幼儿自由探究仿照。

2、其次个出来的它是谁呢(小鸭子)嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢请幼儿自由探究仿照。

3、第三个出来的小动物它是谁呢它有什么明显的特点呢(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢请幼儿自由探究仿照。

4、第四个出来的小动物它是谁呢(小花猫)，会抓老鼠。它有什么明显的特点呢它是怎样走路的呢请幼儿自由探究仿照。

它走路什么样貌请幼儿仿照。

小伴侣们仿照的真好，毕竟这些小动物是怎样走路的呢有一首好听的歌曲会告知你们的。

三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词资料，并随歌曲节奏有表情的表演。

1、播放课件(图随音乐出示)，完整欣赏歌曲。

2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，生疏旋律及歌词3、依据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。

(1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。

(2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。

(3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。

(4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的(悄悄静)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路悄悄静)的动作。

宝宝们听得很认真，说的很棒!学的也很好。此刻让我们随音乐边唱边表演吧。

4、随歌曲课件团体边唱边表演(两遍)

四、给幼儿带头饰分主角表演。

1、先请4个小伴侣个别表演。

2、团体发头饰分组表演。

3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，此刻小动物们觉得有点累了想回家了，我们一齐来扮演小动物回家吧!

(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，仿照所扮演主角的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。)[经过带头饰表演可增加幼儿对玩耍的爱好和尝试对情景表演的喜悦心境强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小伴侣跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并留意社会领域的常规培育。)

小班教学备课教案篇3

【活动目标】

1、在玩耍中专注地进行跑的身体运动。

2、通过参与竞赛玩耍体验团队合作乐趣。

【活动预备】

大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。

【活动过程】

一、热身玩耍——1、2、3、4(价值分析：调动幼儿的爱好，并活动幼儿身体)

玩法：老师发出信号，幼儿依据信号作出相应反应。

层次1：视觉听觉同步

层次2：只有听觉

观看指导：提示幼儿在奔跑时留意避让同伴。

二、蛋蛋保卫战(价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与玩耍体验团队合作乐趣)

玩法：老师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

层次1：无干扰

层次2：老师作为怪物在玩耍中“捕获”幼儿。

观看指导：留意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。

三、放松玩耍——藏蛋蛋(价值分析：在轻松的玩耍中，放松整理身体)

玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最终整理海洋球跟随老师排队离开。

小班教学备课教案篇4

活动目标：

1.让幼儿熟识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2.培育幼儿小肌肉动作的灵敏性，手眼协调性。

活动预备

场地布置：石头路

活动过程

一、猜谜语

两只小口袋,每天随身带,要是少一个,就把人笑坏。

(袜子)

二、熟识鞋袜各部分名称

1.小鞋子在哪里?

引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2.观看鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、老师示范讲解脱鞋

1.手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3.指导幼儿脱袜：

手放在袜筒，向下脱。

四、玩耍：小脚丫

师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

大路上的车(小班社会教案)

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园马桂芳

设计意图:

设计这一节教育活动是为了让幼儿熟识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章,提高自我爱惜意识。做一个健康欢快的宝宝，。

活动目标:

1、把握常见车的名称、外形，特征和用途。

2、了解简洁的交通规章，提高自我爱惜意识，留意平安。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》玩耍音乐

活动过程：

一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?

小结：大路上的车很多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《大路上的车》让幼儿熟识各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。”

2、熟识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来许多便利。但是路上确定要平安行驶，必需遵守交通规章。(出示交通标志：红绿灯)知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典玩耍：交通信号灯(指导幼儿听音乐做玩耍，巩固对红绿灯的熟识)

小伴侣今日老师指挥交通，小伴侣当司机，我们一起到大路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立即开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。)“叭、叭、叭，汽车开来了，观看红灯不能走，观看绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延长：

这节课小伴侣懂得了许多道理，还熟识了大路上各种各样的车，那么你毕竟宠爱什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。

活动反思

整个活动以“玩耍”为载体，使幼儿在轻松快乐的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教学备课教案篇5

活动目标

1、熟识桔黄色，并初步学会按确定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的力气，激发对美术活动的.爱好。

活动预备

1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

1.猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师以奇妙的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小伴侣猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2.老师：今日我们来画菠萝好吗?

二、开放

1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2.学习涂色菠萝

(1)老师讲解示范涂色的方法

熟识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按确定方向涂色，

(2)提示幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色期望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按确定方向仔细涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

订正幼儿的绘画姿势，鼓舞幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关怀幼儿完成作品。

5.呈现幼儿作品，进行讲评，

对涂色均匀完整的作品呈现鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

小班教学备课教案篇6

活动目标：

1能分清鞋的.左右，学会自己穿鞋，提高观看辨别力气和生活自理力气。

2体验自己做事的成就感。

活动预备：

布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐

活动过程：

一、导入：布娃娃做客

师：小伴侣，今日布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗?

引导幼儿从上往下观看，发觉布娃娃的鞋子穿反了。

(请一位小伴侣来关怀布娃娃订正)

二、幼儿争辩：怎样分清鞋子的正反?

师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。

(请幼儿争辩，说出穿鞋的方法)

小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。

三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反。

1、请小伴侣每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。

2、大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。

3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌：两个好伴侣，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!)

四、玩耍：碰一碰

师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做玩耍吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个玩耍吧。

五、送鞋宝宝回家

1、我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐)

2、请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的玩耍。

3、玩耍结束时要求幼儿快速穿好鞋子，老师留意检查幼儿是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做

1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小伴侣，你都会做些什么事呢?

2、小结：你们真棒!我们要从学校会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!

小班教学备课教案篇7

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