幼儿园体育玩具怎样与游戏教案相结合

幼儿园体育玩具怎样与游戏教案相结合－－幼师必学！\o">>>>>更多精彩请添加甘老师QQ：2607229458与您分享！>>>>>>">>>>>更多精彩请添加甘老师QQ：2607229458与您分享！>>>>>>

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一、布、纸质玩具与游戏

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\o"/2607229458/2"幼儿园托班体育游戏：走脚印幼儿园高效管理运营大全/2607229458/blog/138607305（集合各科目优质课视频、教案、课件、绘本、活动计划、园长管理、教师培训、舞蹈教学视频、环境创设等等为一体，适合人群：中小幼儿园、新开园，准备筹建幼儿园的老师，幼儿园经营者、园长、副园长，教研主任、教研组长、骨干教师

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目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。\o"/2607229458/2"准备：\o"/2607229458/2"1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。\o"/2607229458/2"2、一封信，并布置一个小白兔的家。\o"/2607229458/2"过程：\o"/2607229458/2"1、引出课题。\o"/2607229458/2"师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？\o"/2607229458/2"2、看看信的内容。\o"/2607229458/2"师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）\o"/2607229458/2"3、游戏：走脚印。\o"/2607229458/2"（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）\o"/2607229458/2"（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）\o"/2607229458/2"（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。\o"/2607229458/2"4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。\o"/2607229458/2"5、回家按原路返回。

\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶

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\o"/2607229458/2"活动目的：练习向上纵跳摸高的动作\o"/2607229458/2"活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上\o"/2607229458/2"活动过程：\o"/2607229458/2"一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调\o"/2607229458/2"“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。\o"/2607229458/2"二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣\o"/2607229458/2"“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”\o"/2607229458/2"三、师示范讲解游戏玩法和规则\o"/2607229458/2"1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作\o"/2607229458/2"“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”\o"/2607229458/2"2、提出游戏要求\o"/2607229458/2"①在指定区域内玩②注意安全\o"/2607229458/2"“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”\o"/2607229458/2"四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。\o"/2607229458/2"五、游戏反复进行几次。\o"/2607229458/2"六、以“天黑了，回家了”结束活动。

\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"幼儿园小班体育教案：《赶小猪》\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"设计意图：\o"/2607229458/2"孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。\o"/2607229458/2"活动目标：\o"/2607229458/2"1.练习持物控球跑，提高控制能力。\o"/2607229458/2"2.发展动作的协调性。\o"/2607229458/2"活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。\o"/2607229458/2"活动过程：\o"/2607229458/2"1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。\o"/2607229458/2"2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。\o"/2607229458/2"3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。\o"/2607229458/2"4.小猪去郊游：\o"/2607229458/2"（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。\o"/2607229458/2"（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。\o"/2607229458/2"5.送小猪回家。\o"/2607229458/2"活动反思：\o"/2607229458/2"许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"幼儿园体育游戏：我学蚕宝宝\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"一、教学目标：\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。\o"/2607229458/2"2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。\o"/2607229458/2"3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"二、教学准备：\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"三、教学过程：\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"（一）开始，热身运动。\o"/2607229458/2"1.放音乐，引导幼儿做身体模仿动作。\o"/2607229458/2"头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松\o"/2607229458/2"2.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作\o"/2607229458/2"（二）动作练习\o"/2607229458/2"1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路\o"/2607229458/2"请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。\o"/2607229458/2"2.练习两种爬的动作。\o"/2607229458/2"①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次。\o"/2607229458/2"②用和第一次不一样的爬练习一次。\o"/2607229458/2"（三）游戏：蚕宝宝在长大\o"/2607229458/2"1、蚕宝宝第一次长大\o"/2607229458/2"教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。\o"/2607229458/2"2、蚕宝宝第二次长大\o"/2607229458/2"引导幼儿用不同的方法爬，\o"/2607229458/2"3、蚕宝宝第三次长大\o"/2607229458/2"①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。\o"/2607229458/2"4、蚕宝宝第四次长大\o"/2607229458/2"引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）\o"/2607229458/2"5、练习团身滚\o"/2607229458/2"①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。\o"/2607229458/2"②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。\o"/2607229458/2"（四）结束：放松运动\o"/2607229458/2"1、引导幼儿从布袋中钻出来。\o"/2607229458/2"2、引导幼儿用布袋来当翅膀。\o"/2607229458/2"3、听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。\o"/2607229458/2"4、带领幼儿出活动室。

\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"幼儿园小班体育游戏：汽车开来了\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"设计意图：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

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音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"幼儿园小班体育活动：快乐的流星球\o"/2607229458/2"

活动目标\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"

1．大胆尝试流星球的不同玩法．发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力

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2．感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。\o"/2607229458/2"活动准备\o"/2607229458/2"

1．红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。\o"/2607229458/2"

2．红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。\o"/2607229458/2"

活动过程\o"/2607229458/2"

一、准备活动\o"/2607229458/2"

鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。\o"/2607229458/2"

二、自主玩球\o"/2607229458/2"

1．提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好\o"/2607229458/2"

2．幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。\o"/2607229458/2"

3．游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。\o"/2607229458/2"

4．小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏．将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。\o"/2607229458/2"

三、游戏：流星球找家\o"/2607229458/2"

1．教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。\o"/2607229458/2"

2．游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。\o"/2607229458/2"

3．流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。\o"/2607229458/2"

四、趣味放松活动\o"/2607229458/2"

教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

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附：快乐的流星球制作方法

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制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"

制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm～15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1．5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

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特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏．可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多．在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"幼儿园中班体育活动：好玩的鞋盒\o"/2607229458/2"

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\o"/2607229458/2"【教学过程】\o"/2607229458/2"

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\o"/2607229458/2"一、准备部分\o"/2607229458/2"手持鞋盒做准备操。\o"/2607229458/2"1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；\o"/2607229458/2"2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。\o"/2607229458/2"二、基本部分\o"/2607229458/2"1．引出活动。\o"/2607229458/2"师：

“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”\o"/2607229458/2"2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。\o"/2607229458/2"3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。\o"/2607229458/2"4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。\o"/2607229458/2"①教师示范“大脚”向前跳的动作。\o"/2607229458/2"②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。\o"/2607229458/2"③幼儿分散练习，教师巡回指导。\o"/2607229458/2"5．游戏“运水果”。\o"/2607229458/2"①教师示范玩法：

“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。\o"/2607229458/2"②集体游戏一次。\o"/2607229458/2"③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。\o"/2607229458/2"三、结束部分\o"/2607229458/2"1．师幼自然围坐在一起：\o"/2607229458/2"“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”\o"/2607229458/2"2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。\o"/2607229458/2"【活动延伸】\o"/2607229458/2"让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。\o"/2607229458/2"【活动评析】\o"/2607229458/2"一、设计意图\o"/2607229458/2"幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点，切不可空洞说教。此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的，是以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。因此，在活动中，使鞋盒成为有多种玩法的运动器械，并设计“舞龙”、

“运水果”等情节，让幼儿进行游戏，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣，又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。\o"/2607229458/2"二、效果分析\o"/2607229458/2"本次活动，教师采用了开放式的教学形式，幼儿在主动、自由地探索中想出多种玩法：顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……当幼儿达成了健康教育目标时，无形地感受到平常被别人所遗弃的鞋盒给自己带来了无限的快乐，有一幼儿说：

“没想到这鞋盒也挺好玩的!”另外该教师在活动中，与社会领域相结合，实现了多学科结合渗透环境素质教育的新教学理念。

\o"/2607229458/2"\o"/2607229458/2"幼儿园中班体育活动：好玩的坦克车\o"/2607229458/2"设计思路\o"/2607229458/2"中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充沛，基本动作更为灵活，动作能力也明显提高。根据中班幼儿这些显著特点，我设计了本次体育活动。\o"/2607229458/2"本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成(受邻居奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的启发，并在原有的基础上进行了改造)，材料安全环保又低成本，简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。\o"/2607229458/2"整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展倾听能力，提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"活动目标\o"/2607229458/2"1．在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。\o"/2607229458/2"2．在竞赛游戏中学习遵守规则，有初步的竞争意识。\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"活动准备\o"/2607229458/2"1．纸箱制作的“坦克车”人手一辆。\o"/2607229458/2"2．鼓一只。\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"活动过程\o"/2607229458/2"一、听指令游戏——听指挥的坦克车\o"/2607229458/2"1．角色扮演：教师扮演指挥官，手持一面鼓进行指挥，幼儿扮演解放军开坦克车。\o"/2607229458/2"2．游戏开始：幼儿自选一辆坦克车，分散站立于场地中，听指令行动。\o"/2607229458/2"玩法一：幼儿用爬行的方法开坦克车。\o"/2607229458/2"指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，坦克车开得快；鼓声慢，坦克车开得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退开坦克车：鼓声停，坦克车停止前进。\o"/2607229458/2"规则：听辨鼓声并作出相应的动作。\o"/2607229458/2"玩法二：幼儿用站立行走的方法开坦克车。\o"/2607229458/2"指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，向前开坦克车；鼓声慢，向后倒退开坦克车；敲打鼓的外圈，侧身开坦克车。\o"/2607229458/2"规则：听辨鼓声并作出相应的动作。\o"/2607229458/2"(分析：听指令的游戏一开始就很吸引幼儿，幼儿能一边认真倾听鼓声的变化，一边迅速地变换不同的动作。游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力，并要求幼儿用不同的动作来执行指令，增大了游戏的难度。有挑战的游戏能激发幼儿的活动兴趣。)\o"/2607229458/2"二、集体游戏——看看谁的坦克车开得快\o"/2607229458/2"集体游戏场景布置：幼儿分成人数相等的男女两队，面对面排列，轮流\o"/2607229458/2"玩法一：用爬行的方法开坦克车比赛。\o"/2607229458/2"规则：人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。\o"/2607229458/2"玩法二：以站立的方法开坦克车比赛。\o"/2607229458/2"规则：启动时，坦克车必须在起点线后，幼儿站在车旁或车上，听到指令后才能进入坦克车内。\o"/2607229458/2"(分析：竞赛游戏中幼儿注重的是开坦克车的速度，会忽略游戏规则。游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上，提高他们的运动能力。利用游戏规则来培养幼儿的规则意识，这对幼儿的自律能力很有挑战，游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。)\o"/2607229458/2"三、放松整理——坦克车回家了\o"/2607229458/2"师生共同整理游戏材料并进行放松活动。\o"/2607229458/2"

\o"/2607229458/2"点评\o"/2607229458/2"游戏体现的训练内容有：听动协调反应，听知觉记忆，肌肉张力、持久力、柔韧性等。\o"/2607229458/2"听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习能力。听知觉发育落后的幼儿进入小学后，听动协调反应的速度慢，准确性差、记忆差，常常会跟不上学习的步伐。幼儿阶段能得到充分训练的幼儿，将会得益于此。这种训练在幼儿阶段是最好的时机，错过训练的有效年龄也就会失去训练的功效。\o"/2607229458/2"这个体育游戏的设计并不复杂，但游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。游戏中小耳朵必须注意倾听不断变化的鼓声，在记忆不同鼓声的不同指令要求时，听觉记忆得到了训练。跟着指令不断变化肢体的