再塑生命的人8课件

10.《再塑生命(shēngmìng)的人》海伦(hǎilún)·凯勒第一页，共二十一页。

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个(yīɡè)是拿破仑一个就是海伦·凯勒。

——马克吐温

海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。

——美国《时代周刊》第二页，共二十一页。《假如给我三天光明(guāngmíng)》（节选）

首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓(lúnkuò)，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。第三页，共二十一页。

海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学。一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等(píngděng)的社会活动，1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。主要作品有《我生活的故事》《我的一生》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。第四页，共二十一页。

海伦·凯勒一岁半时突患急性(jíxìng)脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感激。文中记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明，为她“再塑生命”的莎莉文老师。第五页，共二十一页。读准下列(xiàliè)字音搓捻怦脾气(píqi)

譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽

(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)

(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)第六页，共二十一页。搓捻(cuōniǎn):用手指搓.企盼(qǐpàn):盼望.繁衍(fányǎn):逐渐增多或增广.迁徙(qiānxǐ):迁移.觅食(mìshí)油然而生:形容思想感情自然而然地产生.花团锦簇(jǐncù):形容五彩缤纷(wǔcǎibīnfēn)、十分华丽的形象.第七页，共二十一页。

不求甚解：原指读书(dúshū)只领会精神实质，不咬文嚼字，现多指读书(dúshū)、学习只求懂得个大概，不求深刻了解。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。恍然大悟：形容忽然醒悟。。第八页，共二十一页。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来).繁花似锦:各种各样的花颜色(yánsè)鲜明华丽.风云突变:比喻变换动荡的局势.不可名状:不能够用语言形容.名,说出.冥思遐想(míngxiá)期期艾艾(qīài):形容口吃.第九页，共二十一页。1．本文主要写了哪几件事？三件事：（1）莎莉文老师教“我”认识具体事物（doll、water、cup等）；（2）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐等）；（3）莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。2．这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？这几件事表现了作者求知(qiúzhī)的渴望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。第十页，共二十一页。3．如何划分本文的段落层次？一（1～13）：莎莉文老师教“我”认识具体事物。二（14～21）：莎莉文老师带“我”感受大自然。三（22～39）：莎莉文老师诠释“爱”的含义。4．读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱(rèài)自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。第十一页，共二十一页。.文章(wénzhāng)为什么以“再塑生命”为题？

“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在文中，再塑生命是指：“爱的光明(guāngmíng)照到了我的身上”

莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然；莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。第十二页，共二十一页。

拓展(tuòzhǎn)延伸试列举古今中外那些付出艰辛努力(nǔlì)而成功的残疾人的事迹：A、奥斯特洛夫斯写《钢铁是怎样炼成的》；B、贝多芬谱写《命运交响曲》；C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》；D、司马迁身受宫刑，完成《史记》；E、美国连任(liánrèn)三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症；F、张海迪自学成才；G、孙膑受膑刑，著《孙膑兵法》；I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈·侯赛因是盲人。第十三页，共二十一页。

以顽强的意志创作了长篇小说(chángpiānxiǎoshuō)《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基（1904-1936）苏联作家(zuòjiā)

25岁全身瘫痪双目失明第十四页，共二十一页。天生(tiānshēng)跛足……

拜伦(bàilún)（1788-1824）

英国19世纪著名(zhùmíng)浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”第十五页，共二十一页。路德维希·范·贝多芬（1770-1827）德国伟大的作曲家

26岁时听觉衰退(shuāituì)

35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界

第十六页，共二十一页。

美国政治家

41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……

是美国历史上唯一(wéiyī)蝉联三届的总统。富兰克林·罗斯福（1882-1945）第十七页，共二十一页。二十多岁时患眼疾，双眼相继失明(shīmíng)……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳(ābǐnɡ)（1893-1950）原名华彦钧第十八页，共二十一页。自学掌握英语日语德语(déyǔ)等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全(wánquán)失去知觉高位截瘫……张海迪

第十九页，共二十一页。

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

—巴尔扎克

顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

—培根微笑面对(miànduì)挫折勇于(yǒngyú)