2022年中考语文复习新题速递之基础知识（2022年1月）

2022年中考语文复习新题速递之基础知识（2022年1月）ー、基础知识（共30小题）1.阅读下列文段,回答问题。少年正是读书时。唯有读书才能让我们的生活不至于苍白。读书能让我们抖微精ネ中,读书能让我们吸收古往今来的优秀思想和精华。如果在合适的年龄没有去读好书,待过了这个年龄再去读就难了。这不是（①），也绝不是杞人忧天。古人有言，不读书，三天就感到''（②"'，一个人若一个月不读书,一年不读书,那该会是怎样的呢?一定是（③）的。记得苏霍姆林斯基的由诚，当你的学习成绩不好时,一味的补习是无意的，最好的方法是阅读,阅读,再阅读。因此，读好属于你这个年龄阶段的书，其意义不仅在眼前,更在于长远。（1）给短文中的加点词注音。抖擞 告诫 （2）根据语境，选择恰当的成语填在横线上。（填字母）A.危言耸听B.面目可憎C.大相径庭D.截然不同.（2021秋•朝阳区期末）阅读下面的文字,完成各题。魏晋文章，有过短暂的随意通脱,到头来还是接承汉赋,堆砌词藻华美。渊明写鸡写狗，写桑麻写炊烟，简直簞风景。官方的文学标准，长期渊明。由此可见，渊明的真，也真在他的诗风，他的眼里完全没有官方标准，生活向他呈现什么，他就写什么。他始终与周遭的、切近的东西保持互动状态。切近可不是距离概念,“去其远而使之近"，'‘近”是动态的东西,白云也近,千年也近……杰出的审美观照，平淡中见神奇。渊明只在不经意间，di达了汉语诗歌的最高境界。他俗的多么雅!说渊明开了田园诗的先河是不够的，后来一切大诗人,无不以这种或那种方式受惠于他。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。①第风景②di 达(2)填入横线上最适宜的ー组词是A.崇尚排除B.崇拜排异C.崇尚排斥D.崇敬排挤(3)文语段中的’‘切近”一词也曾出现在教材《故乡》ー课中,原句为“只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了”。联系课内课外,可以推知“切近”的意思为:(4)语段的中心人物是陶渊明，我们在教材中学过他的A.《商山早行》B.《饮酒》C.《野望》D.《桃花源记》.(2021秋•密山市校级期末)阅读下面文字，按要求答题。读书之乐,更多地原于纸质书。灵魂因纸质书而安,呼吸也为之而畅。纸质书是宁和的，也是清雅的、温馨的，即使看一看,摸ー摸，也觉得舒服。它的书誉、封面和封底，无不让人亲近,甚至仅仅ー臀，也砰然而应，使人留步，俯身,举手开卷。读纸质书，动容以吟，悟而首肯，是一种久传的风雅。读纸质书，如居推轩见竹之屋,如以紫砂壶饮茶，是ー种不争自髙的品味。(1)请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写。灵魂因纸质书而安(2)给加点字注音。-・篁 书宣 (3)找出并改正语段中的两个错别字。 改为 改为 .(2021秋•密山市校级期末)阅读下面文字，按要求答题。大道之行，天下为公。站立在九百六十多万平方千米的广家土地上，吸取着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十四亿多中国人民聚合的滂礴之力，我们走中国特色社会主义道路,具有无比广阔的时代舞台,具有无比深厚的历史底韵,具有无比强大的前进动カ。（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写。大道之行,天下为公。（2）给文段中加点的字注音。广孝 谡取 （3）找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 .（2021秋•九台区期末）阅读下面文字，完成问题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他（ ）过铁道,要（ ）上面那月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面,两脚再向上（ ）,他肥胖身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧shi干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去举他。他和我走到车上,将橘子ー股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（1）给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。举 sh!干 （2）文段中描写父亲腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的词语是:（3）上文中括号内依次应填入的动词，最恰当的ー项是A.侧走抓爬攀B.弯横扯伸钻C.探穿爬攀缩D.弓钻勾蹬爬（4）文段中画直线语句句子的主干是:.（2021秋•密山市校级期末）阅读下面的文字，按要求答题。春的季节,春光在万山怀抱里,那里的桃花还是开着;慢游的薄云从这峰飞过那峰,有时稍停一会,为的是挡住太阳,叫地面的花草在它的阴下避避光焰的威吓。夏日，荷花们都沉醉在月色当中,娉婷地站立着,悠悠地吐着香气，那优美的姿态和雄人的馨香,真是令我如痴如醉!金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。夜里皓月当空，柳林摇舟,晚风轻拂,桂花飘香。冬天如西北汉子,粗犷豪放而又不失礼节,他戴着洁白的礼物来到人间,早晨推开大门,整个世界粉妆玉砌,分外妖饶。（1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写。晚风轻拂,桂花飘香。（2）给加点的字注音。①ネ。人 ②摇里 （3）找出并改正文段中的两个错别字。 改为 改为 .（2021秋•密山市校级期末）阅读下面文字,按要求答题。10月16日。时23分许，长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，托举载有翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员的神舟十三号载人飞船进入太空，发射取得圆满成功。13年前，翟志刚迈出了中国人在浩缈的太空中的第一步,那ー步至今仍清析烙在每ー个炎黄子孙的心坎里。飞天英雄征毒宇，矢志不渝，逐梦星辰大海!（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。矢志不渝,逐梦星辰大海！（2）给文段中加点的字注音。熟人 簟宇 （3）找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 .（2021秋•依安县期末）阅读下面一段文字，按要求回答问题。阅读，让我们走进自然，感受春风的和眼:让我们走进高贵，敬畏生命的遵严:让我们走进理性,领悟思想的透切。阅读能使我们安静下来，目光澄澈,心灵纯净。（1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写。（2）给文段中加点的字注音。B6J； 澄: （3）找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 .（2021秋•密山市校级期末）阅读下面文字,按要求答题。山川之美,古来共谈。自然山水,或清幽,或雄奇,均显造化之妙。深入其中,总能让人流连忘反,引起无限的暇想。古诗文中有很多歌咏山水的优美文章,阅读这类作品，可以净化心灵,陶冶情操。（1）请将上面划线句用楷体准确、规范地抄写。（2）给加点字注音。呼 珍 （3）找出并改正文中的两个错别字。 改为 改为 .（2021秋•抚远市期末）阅读下面文字按要求答题。实现中华民族的伟大复兴,港澳同胞大有可为,也必将带来香港、澳门的篷勃发展和新的辉煌。全体中华儿女要远离自私狭曜,激荡爱国情怀，同心协カ、满腔热枕,风雨无阻、勇往直前,矢志实现中国梦。做祖国称职的建设者,书写属于我们这ー代人狭用 称职 （3）找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 .快乐“识”桥。从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:根据所在地命名,根据形状命名,根据习俗命名,以情感命名。请从下列选项中选填合适的桥名。①放生桥②销魂桥③赵州桥④钥匙桥.根据拼音写出相应的词语。(1)然而同时你的眼睛也许觉得有些judnddi»(2)这三种感情就像飓风ー样，在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到blnHn绝望的边缘。(3)它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉，把qifinb6的信条撕烂。(4)有几个园里有古老的藤萝，pdnqUHnxdn的枝干就是一幅好画。.根据所写的题材的不同，唐诗产生了很多流派，请你说出下列流派有哪些诗人。山水田园诗人:边塞诗人:.智力联想。仿照示例,在下列方框中填成语，表示前后两个字之间的变化关系。例如：念一有一口一无ー心一含(有ロ无心)杭ー―*ー航忍ー,一想感ー一喊题ーー页.成语中的狼ーー我们生活中关于“狼”的成语有很多，你还知道哪些,请再写出2个。狼狈为奸狼吞虎咽狼狈不堪.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。chdng然qudn伏 Hn视 褴褛 嘎怪 蹒跚 .阅读下列文段,按要求回答问题。北国早春,山野的杏花先开,那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵,生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被（①）在灰暗的土石中，倒像是灌秃头上的疮疤。花,宜近看不宜远看;树，依凭体态之美,オ宜于远看。（②）的碧桃，远看不过是ー堆红色灌木，失其妖螃;牡丹、芍药,远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。（1）选择最恰当的词语填到文中括号内。（填序号）A.衬托B.依托C.鲜嫩D.鲜艳（2）为文中的加点字注音。癞 焼 .阅读下列文段，按要求回答问题。阅读，是一种学习。读《秋天的怀念》，我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而①qidocul的面庞;读《散步》，我懂得了②du6du6逼人并不可取,解决分歧的最佳方式是谅解;读《金色花》,我体悟到对母亲的爱不分国界,不分形态，它取决于你的内心。不要吝惜把时间花在美好的阅读上吧!可惜并不是所有的人都能领会这些。(1)根据拼音写汉字。①qidocut②du6duo(2)请模仿画横线的句子再写一句。.根据语境,把备选词语填在相应的横线上。我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的(1),或许我们永远感受不到春的温柔妩媚;没有冬的(2),或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的(3〉,或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。(真实肃杀单调).请你按照春、夏、秋、冬四个季节,写出四句唐诗。①描写春的诗句;②描写夏的诗句:③描写秋的诗句:④描写冬的诗句;.我国古代名人对善恶有很多论述,请将下面的名言和作者ーー对应。①不以小恶掩大善，不以众短弃ー长。 屈原②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 朱熹③与善人居,如入兰芷之室。 刘备④亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 刘向.填ー填关于四季的成语。似火(2)赤曰(3)秋气(4)天气(5)白雪(6)天地¢7)和丽(8)桃柳.“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学习古诗的方法只有一条,就是吟诵,在吟诵中积累大量的名诗名句,同时也了解了这些唐诗的作者。在这个活动板块中,我们可以开展比赛,看谁掌握的古诗多。唐代诗坛人才辈出,儿个有杰出成就的诗人被后世称道,请你写出下列称谓所指的诗人。诗仙: 诗圣: 诗鬼: .看看加点词是如何用的。①学而时习之，不亦训乎?②人不知而不畢，不亦君子乎?③温故而知新。④学而不医。⑤逝者如斯夫，不舍昼夜。.《三国演义》留给我们的成语典故很多,请大家辨别下面的成语有哪些出自《三国演义》,在后面打上“イ”。①大意失荆州②水落石出③三顾茅庐④空城计⑤一鼓作气⑥借东风⑦过五关斩六将⑧温故知新⑨锦囊妙计⑩ー言九鼎.趣味文言文阅读。请试着翻译一下。(I)某甲,初从文,三年科举不中;遂习武，校场发一矢，中鼓吏,逐之出。后学医,有所成。自撰一良方，服之,卒!(2)有叫卖糕者,声甚哑,人问其故,日：“我饿耳。”又问:“既饿,何不食糕?”日:“是馔也。”(3)有富翁同友远出，泊舟江中。偶散步上岸，见壁间题“江心赋”三字,错认“赋”字为“贼”字,惊欲走匿。友问故,指日:“此处有贼。”友日:“赋也,非贼也。”其人日：“赋(富)便赋了,终是有些贼形。”.下面这些成语都是“三十六计”中一些计谋的概括,请填空并查查它们的意思,增加你的语言积累。瞒过围救偷换以待 火打 声击.写出下列人物出自哪本书。(1)卖火柴的小女孩——出自《》(2)白雪公主ーー出自《》(3)皮皮鲁——出自《》.写ー写有关四季的谚语、俗语。 .阅读下面一段话,完成后面的问题。一个窗台上有一朵花,这个屋里就有了生气;一个人送给另ー个人一束花,这两个人就有了情意。让自己的生命为他人开ー朵花,就是提髙自己生存的质量。用自己的心为他人做周,给他人吐一地绿阴,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。面对疫情的袭击,一次无chGng( )的献血是ー朵花,ー个及时的电话是ー朵花,ー朵花是一次适时的看望,一次大度的让贤是ー朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。(1)根据拼音,把汉字写在横线上无chdng的献血(2)结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开ー朵花”中“花”的理解。(3)第二段画线句与前后句语意不够连贯,请你修改。修改后的内容是2022年中考语文复习新题速递之基础知识（2022年1月）参考答案与试题解析ー、基础知识（共30小题）1.阅读下列文段,回答问题。少年正是读书时。唯有读书才能让我们的生活不至于苍白。读书能让我们抖墩精ネ申,读书能让我们吸收古往今来的优秀思想和精华。如果在合适的年龄没有去读好书,待过了这个年龄再去读就难了。这不是（①），也绝不是杞人忧天。古人有言,不读书，三天就感到“（②ゾ，ー个人若一个月不读书，一年不读书，那该会是怎样的呢?一定是（③）的。记得苏霍姆林斯基的,诚，当你的学习成绩不好时，一味的补习是无意的,最好的方法是阅读，阅读，再阅读。因此，读好属于你这个年龄阶段的书,其意义不仅在眼前，更在于长远。（1）给短文中的加点词注音。抖擞d6usbu告诫•do淞（2）根据语境，选择恰当的成语填在横线上。ABC（填字母）A.危言耸听B.面目可憎C.大相径庭D.截然不同【考点】注音;成语.【答案】（1）dousou；gaojid（2）ABC【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】（1）注意“抖擞”的“擞”声母是“s”。（2）“危言耸听”意思是故意说吓人的话使听的人吃惊。’‘面目可憎”意思是相貌丑陋，神情卑劣,使人感到厌恶。“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。“截然不同”形容两件事物毫无共同之处。根据句意①处的词义应该与“杞人忧天”相似，所以选择‘‘危言耸听”。②处指的是三天不读书的坏处,“面目可憎”恰当。③处填写长时间不读书与读书的区别,所以选择“大相径庭”。答案:)d6us6u；gaojie)ABC【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。(2021秋•朝阳区期末)阅读下面的文字，完成各题。魏晋文章，有过短暂的随意通脱,到头来还是接承汉赋,堆砌词藻华美。渊明写鸡写狗，写桑麻写炊烟，简直第风景。官方的文学标准,长期渊明。由此可见，渊明的真，也真在他的诗风，他的眼里完全没有官方标准，生活向他呈现什么,他就写什么。他始终与周遭的、切近的东西保持互动状态。切近可不是距离概念,‘’去其远而使之近”，'‘近”是动态的东西，白云也近,千年也近……杰出的审美观照,平淡中见神奇。渊明只在不经意间，di达了汉语诗歌的最高境界。他俗的多么雅!说渊明开了田园诗的先河是不够的,后来一切大诗人,无不以这种或那种方式受惠于他。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。①羊风景sha②di 抵达(2)填入横线上最适宜的一组词是AA.崇尚排除B.崇拜排异C.崇尚排斥D.崇敬排挤(3)文语段中的“切近”ー词也曾出现在教材《故乡》ー课中，原句为“只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了”。联系课内课外，可以推知“切近”的意思为:贴近实际容易实现。(4)语段的中心人物是陶渊明，我们在教材中学过他的BDA.《商山早行》B.《饮酒》C.《野望》D.《桃花源记》【考点】综合读写.【答案】见解答【分析】(1)本题考查字音、字形。根据积累作答。“煞”读作“shd"；“di”写作“抵”。(2)本题考查词语的使用。根据词义,结合语境分析。崇尚:尊重、推崇;崇拜:尊敬佩敬佩服;崇敬:推崇尊敬。由语境可知,第一个横线上应填写“崇尚”:排除:除掉、消除;排斥:使别的人或事物离开自己这方面;排挤:凭借势カ或运用手段，使不利于自己的人失去地位或利益。排异:生物体对非己的物质产生排斥性的抗体。由语境可知,第二个横线上应填写“排除”。故选:A。(3)本题考查词语释义。“切”是ー个程度副词，用来修饰“近”，切近就是比较近,不远的意思。“切近”就是贴近实际容易实现。(4)本题考查文学常识。根据积累作答。我们在教材中学过陶渊明的作品有《饮酒》《桃花源记》。故选;BDo【解答】答案;(1)①shd；②抵。ABD【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。(2021秋•密山市校级期末)阅读下面文字,按要求答题。读书之乐，更多地原于纸质书。灵魂因纸质书而安，呼吸也为之而畅。纸质书是宁和的,也是清雅的、温馨的，即使看一看，摸ー摸,也觉得舒服。它的书苛、封面和封底，无不让人亲近,甚至仅仅ー警，也砰然而应,使人留步，俯身，举手开卷。读纸质书,动容以吟,悟而首肯，是一种久传的风雅。读纸质书，如居推轩见竹之屋，如以紫砂壶饮茶，是ー种不争自高的品味。（1）请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写。灵魂因纸质书而安（2）给加点字注音。一瞥D.书茸ii（3）找出并改正语段中的两个错别字。原改为源砰改为怦【考点】注音;常见易错字.【答案】见解答【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案:（1）灵魂因纸质书而安piejl（3）原源砰怦【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解,不误写。（2021秋•密山市校级期末）阅读下面文字,按要求答题。大道之行，天下为公。站立在九百六十多万平方千米的广率土地上，返取着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有十四亿多中国人民聚合的滂礴之カ,我们走中国特色社会主义道路,具有无比广阔的时代舞台,具有无比深厚的历史底韵，具有无比强大的前进动カ。（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写。大道之行，天下为公。（2）给文段中加点的字注音。）袤mGo汲取ii（3）找出文中的两个错别字并加以改正。滂改为磅韵改为蕴【考点】综合读写.【答案】见解答。【分析】（1）本题考查汉字书写。根据要求用楷书抄写即可,注意不要写错别字,书写规范准确即可。（2）本题考查汉字拼音。“广袤”的“袤”读mdo；“汲取”的“汲”读jio（3）本题考查汉字书写。磅礴:广大无边，充满于……的。滂:水势浩大,形容水涌出。结合句子磅礴之カ可知，“滂”应改为“磅”；“历史底韵”的“韵”应该为“蕴”。【解答】答案:（1）大道之行，天下为公。maojl（3）滂磅韵蕴【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在ー个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。（202I秋•九台区期末）阅读下面文字,完成问题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他（）过铁道，要（）上面那月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面,两脚再向上（ ）,他肥胖身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧shi干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去修他。他和我走到车上，将橘子ー股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（1）给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。搀chdnsh!干拭（2）文段中描写父亲腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的词语是：蹒跚（3）上文中括号内依次应填入的动词，最恰当的一项是CA.侧走抓爬攀B.弯横扯伸钻C.探穿爬攀缩D.弓钻勾蹬爬(4)文段中画直线语句句子的主干是:我搀他。【考点】综合读写.【答案】见解答。【分析】(1)本题考查汉字字音、字形。根据字词积累,“搀”读作“chdn”，“shi干”写作“拭干”。(2)本题考查词语含义的掌握。“蹒跚”的意思是“腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子”。(3)本题考查选词填空。《背影》写道:“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”据此可知,上文中括号内依次应填入的动词为:探、穿、爬、攀、缩。故选：C,(4)本题考查提取句子主干。文段中画直线语句中，“到这边时”为状语,“我”为主语,“赶紧去”是状语,“搀”是谓语,“他”是宾语。故句子的主干为：我搀他。【解答】答案：)chan拭干(2)蹒跚)C(4)我搀他。【点评】在日常学习中,要注意积累字词,并有意识地进行复习。(2021秋•密山市校级期末)阅读下面的文字,按要求答题。春的季节，春光在万山怀抱里，那里的桃花还是开着;慢游的薄云从这峰飞过那峰,有时稍停一会，为的是挡住太阳，叫地面的花草在它的阴下避避光焰的威吓。夏日，荷花们都沉醉在月色当中，娉婷地站立着,悠悠地吐着香气，那优美的姿态和冷人的馨香，真是令我如痴如醉!金秋的阳光温馨恬静,秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。夜里皓月当空,柳林摇黑,晚风轻拂,桂花飘香。冬天如西北汉子,粗犷豪放而又不失礼节，他戴着洁白的礼物来到人间，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖饶。(1)请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写。晚风轻拂,桂花飘香。(2)给加点的字注音。①沙人gin②摇里Yも(3)找出并改正文段中的两个错别字。慢改为漫阴改为荫【考点】综合读写.【答案】见解答【分析】(1)本题考查汉字的抄写。根据题意，将指定内容用正楷或行楷正确抄写一遍即可。(2)本题考查字音的识记。“沁人”的“沁”读作“qin”，“摇曳”的“曳”读作“yも”。(3)本题考查错别字的辨析。语段中有两个错别字,分别是“慢游”应为“漫游”，'‘阴下”应为“荫下”，“妖饶”应写作“妖媒”。【解答】答案:(1)晚风轻拂，桂花飘香。qinye(3)慢漫阴荫饶烧【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音,辨明字形,弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误,这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。(2021秋•密山市校级期末)阅读下面文字,按要求答题。10月16日。时23分许,长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞,托举载有翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员的神舟十三号强人飞船进入太空,发射取得圆满成功。13年前，翟志刚迈出了中国人在浩缈的太空中的第一步，那ー步至今仍清析烙在每ー个炎黄子孙的心坎里。飞天英雄征寰宇，矢志不渝，逐梦星辰大海!(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。矢志不渝,逐梦星辰大海!(2)给文段中加点的字注音。就人zdi寰宇huln(3)找出文中的两个错别字并加以改正。缈改为渺析改为晰【考点】综合读写.【答案】见解答【分析】(1)本题考查汉字的抄写。根据题意,将指定内容用正楷或行楷正确抄写一遍即可。(2)本题考查字音的识记。“载人”的“载”读作‘‘zdi"，“寰宇”的“寰”读作“hudn”。(3)本题考查错别字的辨析。语段中有两个错别字，分别是‘‘浩缈”应写作“浩渺”，“清析”应写作“清晰”。【解答】答案:(1)矢志不渝，逐梦星辰大海!)zaihuan(3)"缈”改为“渺”，“析”改为“晰”。【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解,不误写。(2021秋•依安县期末)阅读下面一段文字，按要求回答问题。阅读，让我们走进自然,感受春风的和眼;让我们走进高贵，敬畏生命的遵严;让我们走进理性，领悟思想的透切。阅读能使我们安静下来，目光厚澈,心灵纯净。(1)请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写。(2)给文段中加点的字注音。煦:xii澄:chdng(3)找出文中的两个错别字并加以改正。遵改为尊切改为彻【考点】综合读写.【答案】见解答。【分析】(1)本题考查汉字书写,根据题目要求,用楷书抄写,注意不写错别字,书写规范即可。(2)本题考查汉字拼音.。“和煦”应读为“和煦(xii”’。“澄澈”应读为“澄(chdng)澈”。(3)本题考查错别字辨析。尊,意为敬重:遵，意为顺着;尊严，指人和具有人性特征的事物,拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。因此“遵严”应改为“尊”。彻，意为通、透;切,意为摩擦、接触;透彻,意为深入,完全了解分析得透彻。因此“透切”应改为“透彻”。【解答】答案；(1)目光澄澈心灵纯净xtinch6ng(3)遵尊切彻【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在ー个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。(2021秋•密山市校级期末)阅读下面文字,按要求答题。山川之美,古来共谈。自然山水，或清幽,或雄奇,郎显造化之妙。深入其中,总能让人流连忘反，引起无限的暇想。古诗文中有很多歌咏山水的优美文章，阅读这类作品，可以净化心灵，陶迨情操。(1)请将上面划线句用楷体准确、规范地抄写。(2)给加点字注音。均iiin筠於(3)找出并改正文中的两个错别字。反改为返暇改为遐【考点】综合读写.【答案】见解答【分析】（1）本题考查汉字的书写。用楷体正确书写,不要出现错别字。（2）本题考查汉字的字音的掌握。根据对汉字的积累和语境可知,''均”应读作“jUn”,“冶”应读作“月”。（3）本题考查错别字的辨析与修改。根据对汉字的积累和语境可知，“流连忘反”的“反”改为“返”，“暇想”的“暇”改为“遐”。【解答】答案:（1）山川之美，古来共谈junyも（3）反改为返，暇改为遐【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同,意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位,努力做到不误读,不误解，不误写。（2021秋•抚远市期末）阅读下面文字按要求答题。实现中华民族的伟大复兴，港澳同胞大有可为,也必将带来香港、澳门的篷勃发展和新的辉煌。全体中华儿女要远离自私狭険,激荡爱国情怀，同心协カ、满腔热枕,风雨无阻、勇往直前,矢志实现中国梦。做祖国称职的建设者,书写属于我们这ー代人狭険M称职chもn（3）找出文中的两个错别字并加以改正。篷改为蓬枕改为忱【考点】综合读写.【答案】见解答【分析】(1)本题考查汉字的书写。书写要用楷书准确、规范地抄写,注意不要岀现错别字。(2)本题考查汉字的字音的掌握。根据对汉字的积累以及语境可知,“狭隘”的“隘”应读作“M”，“称职”的“称”应读作“chOn”。(3)本题考查错别字的辨析与修改。根据对汉字的积累以及语境可知，“篷勃”的“篷”改为“蓬”，“热枕”的“枕”改为“忱”。【解答】答案:(1)矢志实现中国梦dichen(3)篷改为蓬 枕改为忱【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解,不误写。.快乐“识”桥。从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:根据所在地命名③,根据形状命名④,根据习俗命名①，以情感命名②。请从下列选项中选填合适的桥名。①放生桥②销魂桥③赵州桥④钥匙桥【考点】综合读写.【答案】见解答【分析】本题考查关于“桥”的有关知识。根据积累作答。赵州桥在河北赵县,这是以地方命名;钥匙桥肯定是根据形状命名了，桥像钥匙;放生是民间习俗，放生桥肯定是根据民间习俗命名的;销魂桥是以情感命名的。【解答】答案:③④(D@【点评】综合读写题就是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在ー个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。.根据拼音写出相应的词语。(1)然而同时你的眼睛也许觉得有些juanddi倦怠。(2)这三种感情就像飓风ー样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到binHn濒临绝望的边缘。(3)它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把qidnb6浅薄的信条撕烂。(4)有几个园里有古老的藤萝，pdnqUIInxun的枝干就是一幅好画。【考点】根据拼音写字词.【答案】见解答【分析】本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案:(1)倦怠(2)濒临(3)浅薄(4)盘曲嶙峋【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解,不误写。.根据所写的题材的不同，唐诗产生了很多流派，请你说出下列流派有哪些诗人。山水田园诗人:王维孟浩然边塞诗人:高适岑参【考点】文学常识.【答案】王维孟浩然高适岑参【分析】本题考查学生对于文学常识的理解与把握。【解答】山水田园诗，古代汉族诗歌之一。源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，到唐代蔚为大观，以王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅，语言清丽洗练,多用白描手法。边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一。以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。汉魏六朝时已有一些边塞诗,至隋代数量不断增多,初唐四杰和陈子昂又进ー步予以发展,到盛唐则全面成熟。该派诗人以髙适、岑参、王昌龄最为知名,而高、岑成就最高。【点评】学生在课堂学习中要注意积累重要的文学常识,同时也要注重课外拓展。.智力联想。仿照示例，在下列方框中填成语,表示前后两个字之间的变化关系。例如:念一有一ロー无一心一含（有ロ无心）杭ー上ー以一成一舟ー航木已成舟忍ー,兵一刃ー相ー见一想兵刃相见感ーロー是ー心ー非一喊口是心非题ーーー无ー是ー处ー页ー无是处【考点】成语.【答案】木己成舟兵刃相见口是心非ー无是处【分析】本题考查学生成语的正确使用能力与思路延伸。【解答】“杭”与“航”两个字的不同之处是“木”与“舟”，即联想成语“木已成舟”。“忍”与“想”两个字的不同之处是“刃”与“相”,即联想成语“兵刃相见”。“感”与“喊”两个字的不同之处是“心”与“ロ”，即联想成语“ロ是心非”。“题”与“页”两个字的不同之处是ー个有“是”,ー个没有“是”，即联想成语“一无是处”。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思,，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。.成语中的狼——我们生活中关于“狼”的成语有很多，你还知道哪些,请再写出2个。狼狈为奸狼吞虎咽狼狈不堪狼心狗肺豺狼当道鬼哭狼嚎【考点】成语.【答案】见解答。【分析】本题考查成语积累。根据题干要求,再写出和狼有关的两个成语即可。【解答】答案:示例:豺狼当道;鬼哭狼嚎【点评】解答这道题,要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯,这样才能厚积薄发,提高解题的准确率。.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。chdng然怅qudn伏蜷Hn视隣褴褛 Idn1U嗔怪chen蹒跚而nshdn【考点】注音:根据拼音写字词.【答案】见解答【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案;怅蜷隣Ian10chenpanshan【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解,不误写。.阅读下列文段,按要求回答问题。北国早春,山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花,ー团团白灰灰的,被（①）在灰暗的土石中，倒像是率秃头上的疮疤。花,宜近看不宜远看；树，依凭体态之美，才宜于远看。（②）的碧桃,远看不过是ー堆红色灌木，失其妖娣；牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态,只呈点点嫣红了。（1）选择最恰当的词语填到文中括号内。（填序号）A.衬托B依托C.鲜嫩D.鲜艳(2)为文中的加点字注音。癞Wi媒rdo【考点】注音;词义辨析.【答案】(1)①A②D2)Idirto【分析】本题考查学生对字音、词义的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、词义,并注意在具体语境中体会读音及书写。本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】(1)“衬托”意思是为了使事物的特色突出,把另ー些事物放在ー起来陪衬或对照。“依托”依靠的意思。①处指的是白灰灰的杏花被灰暗的土石衬托着,所以选择“衬托”。“鲜嫩”意思是新鲜而嫩。“鲜艳”意思是鲜明而美丽。②句中没有碧桃嫩的意思，所以选择“鲜艳”。(2)注意“妖焼”的“焼”不要读作“亜。”。答案:(1)①A②D2)Idirdo【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。.阅读下列文段,按要求回答问题。阅读，是ー种学习。读《秋天的怀念》，我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而①qidocui的面庞;读《散步》,我懂得了②du6du6逼人并不可取,解决分歧的最佳方式是谅解;读《金色花》,我体悟到对母亲的爱不分国界,不分形态,它取决于你的内心。不要吝惜把时间花在美好的阅读上吧!可惜并不是所有的人都能领会这些。(1)根据拼音写汉字。①qidocui 憔悴②du。duo咄咄（2）请模仿画横线的句子再写一句。【考点】根据拼音写字词;仿写语句.【答案】（1）①憔悴②咄咄（2）示例:读《傅雷家书》,我感受了傅雷对儿子的舐犊之情。【分析】本题考查根据拼音写汉字和语句仿写。解答时认真阅读题干,按要求作答即可。【解答】（1）本题较简单,注意“憔悴”都是竖心旁。（2）本题首先要选定阅读过的名著名篇,然后写出自己的感受,采用‘‘读《……》,我……”。答案:（1）①憔悴②咄咄（2）示例:读《傅雷家书》，我感受了傅雷对儿子的舐犊之情。【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同，读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解,不误写。.根据语境,把备选词语填在相应的横线上。我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的（1）肃杀，或许我们永远感受不到春的温柔妩媚:没有冬的（2）单调,或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的（3）真实,或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。（真实肃杀单调）【考点】词义辨析.【答案】见解答。【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。【解答】根据“温柔妩媚”的提示,第一空选“肃杀”恰当，根据“多姿多彩”的提示,第二空选“单调”恰当，最后ー空选“真实”。答案：（1）肃杀（2）单调（3）真实【点评】分辨ー组近义词,并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的,然后再区分剩下的词语和句子,把词语填进句子里面多读几遍,看看到底怎么填オ合适。.请你按照春、夏、秋、冬四个季节，写出四句唐诗。①描写春的诗句:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。②描写夏的诗句:菱叶萦波荷胸风,荷花深处小船通。③描写秋的诗句:树树皆秋色,山山唯落晖。④描写冬的诗句:日暮苍山远，天寒白屋贫。【考点】理解型默写.【答案】见解答。【分析】本题考查学生对于古诗词的掌握能力。【解答】描写春天的诗句:云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓ーー李白《清平调•其ー》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开ーー白居易《大林寺桃花》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》野火烧不尽，春风吹又生ーー白居易《赋得古原草送别》描写夏天的诗句：残云收夏暑，新雨带秋岚ーー岑参《水亭送华阴王少府还县》昔日芙蓉花，今成断根草ーー李白《妾薄命》仲夏苦夜短，开轩纳微凉ーー杜甫《夏夜叹》菱叶萦波荷阳风，荷花深处小船通一一白居易《采莲曲》描写秋天的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖——唐・王绩《野望》木落雁南渡,北风江上寒ーー孟浩然《早寒江上有怀》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼ーー李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋ーー杜甫《秋兴八首》描写冬天的诗句:山回路转不见君，雪上空留马行处ーー岑参《白雪歌送武判官归京》日暮苍山远,天寒白屋贫ーー刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前ーー韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关ーー王昌龄《从军行七首•其四》【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。.保持良好的心态,培养识记兴趣。.多种方式相结合,提高识记效果。.提倡使用名句,巩固识记成果。.留心特别词句,规避识记误区。.我国古代名人对善恶有很多论述,请将下面的名言和作者ーー对应。①不以小恶掩大善,不以众短弃ー长。屈原②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。朱熹③与善人居,如入兰芷之室。刘备④亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。刘向【考点】文学常识.【答案】见解答。【分析】本题考查学生对于文学常识的理解与把握。【解答】①不以小恶掩大善，不以众短弃ー长 朱熹②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备③与善人居,如入兰芷之室——刘向④亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔ーー屈原【点评】学生在课堂学习中要注意积累重要的文学常识，同时也要注重课外拓展。.填ー填关于四季的成语。骄阳似火(2)赤日炎炎(3)秋髙气爽(4)天朗气清(5)白雪皑皑(6)天昏地暗风和II丽(8)桃红柳绿【考点】成语.【答案】见解答【分析】本题考查成语的积累。解答时根据提示和所积累的成语完成作答,注意不要写错别字。【解答】答案:(1)骄阳(2)炎炎(3)髙爽(4)朗清(5)皑皑(6)昏暗(7)风日(8)红绿【点评】做好本题需要积累大量的成语,还要明确意思,整理归类。.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”学习古诗的方法只有一条,就是吟诵，在吟诵中积累大量的名诗名句，同时也了解了这些唐诗的作者。在这个活动板块中，我们可以开展比赛,看谁掌握的古诗多。唐代诗坛人才辈出，几个有杰出成就的诗人被后世称道，请你写出下列称谓所指的诗人。诗仙:李白诗圣:杜甫诗鬼:李贺【考点】文学常识.【答案】李白杜甫李贺【分析】本题考查学生对于文学常识的理解与把握。【解答】李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为’‘诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。杜甫,字子美，自号少陵野老，本襄阳人,后徙河南巩县，唐代现实主义诗人,与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。李贺,字长吉，唐代河南福昌人，唐高祖李渊的叔父李亮后裔，长吉体诗歌开创者,有“诗鬼”之称,中唐的浪漫主义诗人,与李白、李商隐并称唐代三李,是中唐到晚唐诗风转变期的ー个代表者。答案:李白杜甫李贺【点评】学生在课堂学习中要注意积累重要的文学常识,同时也要注意课外拓展。.看看加点词是如何用的。①学而时习之，不亦遊乎?同“悦”,愉快。②人不知而不饅，不亦君子乎?生气，发怒。③温故而知新。 旧的知识。④学而不医。满足。⑤逝者如期夫,不舍昼夜。 代词,这,指河水。【考点】文言实词;文言虚词.【答案】①同“悦”，愉快。②生气，发怒。③旧的知识。④满足。⑤代词,这，指河水。【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、ー词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】①句意为:学了（知识）然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?说,同“悦”,愉快。②句意为:人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?愠,生气，发怒。③句意为:温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故，旧的知识。④句意为:学习总感到不满足。厌，满足。⑤句意为:逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。斯，代词,这，指河水。答案:①同“悦”，愉快。②生气，发怒。③旧的知识。④满足。⑤代词,这,指河水。【点评】解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。.《三国演义》留给我们的成语典故很多,请大家辨别下面的成语有哪些出自《三国演义》,在后面打上“J”。①大意失荆州②水落石出③三顾茅庐④空城计⑤一鼓作气⑥借东风⑦过五关斩六将⑧温故知新⑨锦囊妙计⑩ー言九鼎【考点】成语;文学常识.【答案】（D@④⑥⑦⑨【分析】本题考查成语的掌握。解答此题，要有一定的成语知识积累。【解答】根据成语积累可知，“水落石出”出自《醉翁亭记》中的“水落而石出”，“一鼓作气”出自《曹刿论战》中的“一鼓作气,再而衰,三而竭”，“温故知新”出自《论语》中“温故而知新，可以为师矣”，“一言九鼎”出自《史记•平原君列传》“毛先生一至楚而使赵重于九鼎大吕”。其他成语均出自《三国演义》。答案:@（3）®（g）©®【点评】在日常学习中，要注意积累成语，并有意识地进行复习。.趣味文言文阅读。请试着翻译一下。（1）某甲，初从文,三年科举不中:遂习武，校场发一矢，中鼓吏，逐之出。后学医，有所成。自撰一良方，服之，卒!（2）有叫卖糕者,声甚哑,人问其故,日:“我饿耳。”又问:“既饿,何不食糕?”日:“是馒也。”（3）有富翁同友远出,泊舟江中。偶散步上岸,见壁间题“江心赋”三字,错认“赋”字为“贼”字，惊欲走匿。友问故，指日:“此处有贼。”友日:“赋也，非贼也。”其人日：“赋（富）便赋了，终是有些贼形。”【考点】文言翻译.【答案】（1）某个人，刚开始去读书，连续三年都没有考中;于是就去练习武艺,在校场射了一箭，射中了敲鼓的兵士，被驱逐出来。后来又学习医术，稍微有点成就，便自己写了一张药方，按药方服药之后,死了。（2）有人卖糕，声音非常嘶哑，有人问他怎么了,他说：“我饿了”。那人又问：“既然饿了，怎么不吃糕呢?”卖糕的人说:“这糕是馒的”。（3）有个有钱人和朋友外出，把船停在江中。偶然散步上岸，看见墙上题着“江心赋”三个字,他误以为“赋”字是“贼”字，害怕想要逃走躲藏。朋友问他缘由,他指着字说：“这里有贼。”朋友说：'’这是赋,不是贼。”那人说：“富（读音和赋ー样）也就富了，终究是有点贼的样子。”【分析】本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译;其次要注意句子中缺失的成分,如主语、宾语需要补全;最后要注意语句的通顺。【解答】（1）重点词有;遂，于是；撰，写。句意:某个人，刚开始去读书,连续三年都没有考中;于是去练习武艺，在校场射了一箭,射中了敲鼓的兵士,被驱逐出来。后来又学习医术,稍微有点成就，便自己写了一张药方，按药方服药之后,死了。（2）重点词有;甚，非常；是,这。句意:有人卖糕，声音非常嘶哑,有人问他怎么了，他说：“我饿了”。那人又问：“既然饿了,怎么不吃糕呢?”卖糕的人说：'’这糕是馔的”。（3）重点词有:欲:想要;故，缘由。句意:有个有钱人和朋友外出，把船停在江中。偶然散步上岸，看见墙上题着“江心赋”三个字，他误以为“赋”字是“贼”字,害怕想要逃走躲藏。朋友问他缘由，他指着字说：“这里有贼。”朋友说：“这是赋,不是贼。”那人说:“富（读音和赋ー样）也就富了，终究是有点贼的样子。”答案：（1）某个人,刚开始去读书，连续三年都没有考中;于是就去练习武艺,在校场射了一箭,射中了敲鼓的兵士,被驱逐出来。后来又学习医术，稍微有点成就，便自己写了一张药方，按药方服药之后，死了。（2）有人卖糕,声音非常嘶哑,有人问他怎么了,他说:“我饿了”。那人又问:“既然饿了,怎么不吃糕呢?”卖糕的人说:“这糕是馒的”。（3）有个有钱人和朋友外出,把船停在江中。偶然散步上岸,看见墙上题着‘‘江心赋”三个字,他误以为“赋”字是''贼"字,害怕想要逃走躲藏。朋友问他缘由,他指着字说:“这里有贼。”朋友说:“这是赋，不是贼。”那人说:“富（读音和赋ー样）也就富了，终究是有点贼的样子。”【点评】翻译句子的原则是''信”''雅”''达”，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译;其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式,如主语、宾语需要补全,倒装句要调整语序;再次要注意ー词多义现象,要结合具体语境准确解释;最后要注意语句的流畅。.下面这些成语都是''三十六计”中一些计谋的概括,请填空并查查它们的意思，增加你的语言积累。瞒天过海围魏救赵偷梁换柱以逸待劳趁火打劫声东击西【考点】成语.【答案】见解答【分析】本题考查成语的积累。解答时根据提示和所积累的成语完成作答,注意不要写错别字。【解答】答案:天海魏赵梁柱逸劳趁劫东西【点评】做好本题需要平时多积累成语,还要明确意思，进行归纳整理。.写出下列人物出自哪本书。(1)卖火柴的小女孩——出自《安徒生童话》(2)白雪公主出自《格林童话》(3)皮皮鲁——出自《皮皮鲁传》【考点】名著综合.【答案】(1)安徒生童话(2)格林童话(3)皮皮鲁传【分析】《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166篇故事组成。该作爱憎分明,热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有:《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。《格林童话》是由德国语言学家雅可布•格林和威廉•格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事较为闻名。《皮皮鲁传》，作者郑渊洁,皮皮鲁是ー个中国式的童话人物:他学习成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、天真活泼、顽皮又可爱，身上有故事。皮皮鲁还是ー个爱发明喜欢创造的小男孩。【解答】本题考查名著人物。卖火柴的小女孩出自《安徒生童话》，白雪公主出自《格林童话》,皮皮鲁出自《皮皮鲁传》。答案：(1)安徒生童话(2)格林童话(3)皮皮鲁传【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新,逐步深化印象。做题时オ能信手拈来，得心应手。.写ー写有关四季的谚语、俗语。一日之计在于晨，一年之计在于春。不经寒冬，不知春暖。ー场秋雨ー场寒,十场秋雨穿上棉。冬雪雪冬小大寒。【考点】综合读写.【答案】见解答。【分析】本题考查谚语、俗语的积累。解答此题,要掌握一定的俗语、谚语。【解答】答案:示例:(1)一日之计在于晨,一年之计在于春。(2)不经冬寒，不知春暖。(3)ー场秋雨ー场寒，十场秋雨穿上棉。(4)冬雪雪冬小大寒。【点评】在日常学习中，要注意积累俗语、谚语，并有意识地进行复习。30.阅读下面一段话，完成后面的问题。ー个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气:ー个人送给另一个人一束花，这两个人就有了情意。让自己的生命为他人开ー朵花，就是提高自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。面对疫情的袭击，一次无chGng( )的献血是ー朵花,一个及时的电话是ー朵花，ー朵花是一次适时的看望,一次大度的让贤是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。(1)根据拼音，把汉字写在横线上无ch6ng偿的献血(2)结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开ー朵花”中“花”的理解。(3)第二段画线句与前后句语意不够连贯,请你修改。修改后的内容是一次适时的看望是ー朵花。【考点】综合读写.【答案】见解答。【分析】(1)本题考查拼音写汉字。根据句子和拼音可知，这句话是“无偿的献血”，“chdng”写为“偿”。(2)本题考查重点词的理解。“让自己的生命为他人开ー朵花”可以理解为为别人开花,也就是帮助别人，奉献自己，“花”的含义这里是指奉献精神，这奉献中体现出的是人生观、价值观、人性美（3）本题考查语句连贯性。根据前后句“一个及时的电话是ー朵花”“一次大度的让贤是ー朵花”可知,“ー朵花”要放在句子中心,改为“一次适时的看望是ー朵花”。【解答】答案:⑴偿（2）这里是指奉献精神，这奉献中体现出的是人生观、价值观、人性美。一次适时的看望是ー朵花。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在ー个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。.注音【考点讲解】注音题多考查多音多义字、形声字、生僻字、习惯性误读字和一些常用字。其中以形声字最多,其次是生僻字和多音多义字。【方法技巧】给汉字注音,关键在于平时的积累,对于课文中出现的生字词,要读准字音,能结合汉语拼音的拼写规则来掌握字的读音,生僻字的读音要加强记忆,准确把握多音字和形近字的用法。如“点缀”中的“缀”和“辍”“啜”“掇”等字相似，但读音完全不同;“鲜为人知”中的“鲜”是多音字,其读音有两个,即xidn和xidn,在这里读作xidn,如果平时善于积累，那么做题时就容易得多。.常见易错字【考点讲解】字形题多考查错别字，大多为同音字、形近字和音近字的混淆和误用。主要题型有:①根据拼音写汉字;②找出文段（句子）中的错别字;③多音字、形近字、同音字辨认；④改正错别字；⑤规范书写等。【方法技巧】根据字形题考查的内容，我们可有以下方法来纠正错别字:1、形旁分析法“据形明义，据义取字”，如“讴歌”指用优美的语言来歌颂，“讴”就应是以“言”为形旁,而“呕吐”、“呕心沥血”与“口”有关;汉字中的ー些双音节词，可根据两个字的形旁特点，来分析比较正误。如:“憔悴”指的是人的心情，所以不可将“悴”写作“瘁”。2、辨别字音法根据形近字的读音差异也可以确定正确的字形。如:“气概”的“概”读作顔i,不是“慨kムi”，“直截了当”的“截”读作ji6,而不是“接谈”。3、来源探索法这种方法适用于成语中错别字的辨析。大部分成语都有一定的来源,如果了解它们最初的来源和典故，则很容易辨别出其中误用的字。如:“程门立雪”、“班门弄斧”、“墨守成规”这几个成语中,“程（颐ゾ“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物,懂得了这些就不会错写为“城”“搬”“默”等字了。4、语境分析法有些词语在单用和特定的语言环境中字形会有所不同，如:“老于世故”（非“事故”），“共商国是”（非“国事”）等，要重点记忆。5、特殊记忆法汉语词汇中，有极少部分的词语有固定的搭配，不可以随意书写如:“缥缈”与“飘渺”不可交错搭配。好在此类词很少，平时注意分类积累成册，加强记忆便可牢固掌握。.根据拼音写字词【考点讲解】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读,不误解，不误写。【方法技巧】1、通过意义辨别字形明白字意是明辨字形的关键。如“脉搏”的“搏”是“搏动、跳动”的意思，常与“博”字相混淆:掌握了“搏”的意思，就能准确地辨别出字形了。2、通过形旁推断字意从形声字的形旁入手，可以推断出字的大致意思，就能判断该字在该词或语境中运用得是否正确,从而辨别字的正误。如“混”的形旁提醒我们这个词与“水”有关,那么用在“讴歌英雄”中很显然是错误的，应改为“讴”。3、通过索源辨别字形有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的,因此，探索这个词的本义,就能准确地记住该词,如：“墨守成规”讲述的是墨子的故事,那么“墨”就不会错写为“默”。4,通过记忆强化字形对于书本中出现的ー些生僻字，特别是古文中出现的这类字词,则要通过多读、多写来加深印象，强化记忆,以求在考试中能正确书写。.词义辨析【考点讲解】ー、知识点讲解词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语,需要正确分析待选词语的异同,然后根据语境进行选择即可。【规律总结】作答词义辨析类题目,首先要分析待选词语的异同,包括意思的不同,情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。.成语【知识点讲解】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为ー个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是ー个微型的句子。成语又是ー种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。【规律总结】中考中对成语的考查一般会以选择题的形式出现，多为要求学生根据语境判断指定成语的使用是否恰当。作答时，需正确理解成语的意思，然后结合具体的语境分析即可。一般会有两种情况,ー为色彩不当，二为语义不当。.仿写语句【考点解读】（一）定义解读:“仿用句式”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式,另造ー个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，往往给出例句或者ー个句子的画线部分，比较突出对结构和修辞手法的考查。（二）仿写四原则:（1）话题一致:包括陈述对象一致和中心主旨一致。（2）结构一致:句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。（3）修辞一致：仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。（4）格调一致：感情一致,风格一致，色彩一致。（三）仿写四注意:（1）话题:是沿用原来话题,还是变换话题。（2）修辞:题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。（3）句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。（4）内容:例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分,续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。【常见题型】（一）嵌入式例句:在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。和谐，是清晨的阳光，是,是!和谐，是给无助的人以扶持，是,是:和谐是雪中炭，和谐是锦上花。在中华大地，善举义施每天都在发生，爱心的暖流正推动着和谐社会的发展。参考答案：迎面的和风,相逢的笑脸;给贫寒的家以温暖，给迷茫的心以希望。（二）续写式例句：在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见,也永远走不到:乐观者说，希望是,,。参考答案：悲观者说,希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（三）命题式例句;仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。书籍好比ー架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。参考答案;时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。7•综合读写【考点讲解】ー、《课标》要求.能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题,搜集资料，调查访问,相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4.掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。二、考点解读给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在ー个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。【常考类型及解题技巧】:综合读写题出题可选类型众多,可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。ー、考点ー:图文转换题.考点解读图文转换类语用题,要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、识读,按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”，实际上是ー种综合性、技巧性较强的“另类阅读”。要求读社会热点、生活现象等，并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达。图文转换题是近年来中考必考题型,也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类题目看似类型多样,不好把握解题方法，其实有规律可循。整体的解题思路，即:读一思ー写(1)读：画面组成要素。(2)思:画面内容，抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。(3)写：选用恰当的表达方式，选择关键词;注意答题格式和字数要求.图表类题解题技巧:（1）审题看清题目要求。（2）注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容。（3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。答题步骤:第一步，进行客观描述;第二步，得出观点和结论。注意:在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。.徽标类题答题技巧：（1）认真审题，整体看图。（2）注意细节,图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。（3）描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。（4）揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容,徽标体现的地域性特色等。.漫画类题答题技巧（1）细察漫画，抓住矛盾看标题,看画面，看画中文字,看夸张之处，分析细节，揣摩夸张之处的寓意。（2）注意提示,抓住关键。（3）联系现实，展开想象,揣摩画外音,看画面指向，对应相关现实;透过现象看本质;多个角度思考创作动机,选择最佳的答题切入点。答题格式:第一步，概括说明画面:画面上有……（抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等）第二步，揭示寓意:漫画讽刺了（揭露/表现）了……,警示了……，歌颂（赞扬）了……例：今年5月10日是母亲节,班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。老师首先向同学们展示了这样ー份调查结果统计表项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的54%66%91%祝福同学生日的56%86%92%用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案:随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于対同学生日的关注率。二、考点二:压缩语段.考点解读压缩语段题主要考查考生的理解、筛选、概括和整合信息的能力,区分度较大。此类试题常见题型有:拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写导语、为材料续写一句话等。下面就压缩语段题的主要考查形式及答题思路举例分析.常见题型及解题技巧对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例1：用一句话表述下边一段文字的基本信息。（不要超过20字,不含标点）莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分）,经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM—32”号飞船,与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型,要求在阅读语言材料的基础上,能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。.拟写新闻标题的答题思路:第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句:第三步从中心句中找关键词语;第四步将关键词语整合成答案。三、考点三：口语交际题I.考点解读（1）劝告他人型:称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例:在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:'‘不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?（注意简明、连贯、得体）［解析］这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求:第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声,以理服人，以情动人，文明得体:第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说要点:①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任，大家会理解、支持的:③执行“限塑令”也是每个公民的义务;④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入。（2）辩论反驳型:说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么,你确立的观点应该是“开卷是否有益”,请围绕你的观点写出两条理由。当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句话应是：参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的,从某种角度上说,你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面,即消极的一面，我们认为开卷未必有益。（3）采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例:如果你以《苍梧晩报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手ー一新海高级中学髙一学生任晓婷，你怎么问?参考答案：任晓婷,你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手,你有什么感想?示例二:任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么?（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型:称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出邀请。例:九（1）班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案:老师，你好!星期三下午三点，我们班在教室开展’‘走近名著"综合性实践活动。请您参加指导，好吗?四、考点四：标语、广告语题.考点解读此类试题常常给定一个主题，让考生根据这ー主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁,有号召カ。可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数,句式整齐,修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。例：梔子飘香，榴花明艳……在