六级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督-权力运行受监督人教部编版

第三单元第7课第二课时

权力运行受监督道德与法治六年级上册第三单元第7课第二课时权力运行受监督道德与一、情景导入漫画欣赏《让权力在阳光下运行》一、情景导入漫画欣赏《让权力在阳光下运行》六级上册道德与法治课件--权力受到制约和监督-权力运行受监督人教部编版二、对权力进行监督的方式

阅读教材第66页第一段，思考为什么要对国家机关的权力进行监督。

在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。

1.监督国家权力运行的目的二、对权力进行监督的方式阅读教材第66页第一段，思考2.初步感受对国家机关权力的监督

活动园2.初步感受对国家机关权力的监督活动园

（1）国家行政机关的权力由法律规定，但是否依法行使权力需要法律监督。

（2）国家行政机关行使职权的过程中如果出现错误要予以纠正并给予处罚。

（3）人大代表审议政府工作报告是对政府监督的一种方式。（1）国家行政机关的权力由法律规定，但是否依法行使权力3.多种方式对权力进行监督

（1）阅读教材第67页第一段，思考对权力监督的方式有哪些。

在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版3.多种方式对权力进行监督（1）阅读教材第67页第一段，思（2）阅读教材第67页“阅读角”内容，思考健全权力运行制约和监督体系的根本目的是什么？有效方式有哪些。

目的：保证人民赋予国家机关的权力始终用来为人民谋利益。方式：让人民监督权力、用制度监督权力。六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版（2）阅读教材第67页“阅读角”内容，思考健全权力运行制约和（3）查找资料，判断教材第67页“活动园”的事例属于什么监督方式。“写举报信”是通过书信向有关部门举报的方式进行监督；“撰文在报纸上发表”是通过报刊这一媒体进行监督。六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版（3）查找资料，判断教材第67页“活动园”的事例属于什么监督（4）阅读教材第67页最后一段，思考公民可以通过哪些方式参与监督。

生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。

六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版（4）阅读教材第67页最后一段，思考公民可以通过哪些方式参与三、国家机关创造条件主动接受监督1.阅读教材第68页的第一段文字内容，思考权力接受监督对国家机关和公民提出的基本要求是什么。

国家机关要主动创造条件接受监督；公民要积极参与监督国家机关。

六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版六年级上册道德与法治课件-权力受到制约和监督权力运行受监督人教部编版三、国家机关创造条件主动接受监督1.阅读教材第68页的第一段2.阅读教材第68页的第二段正文内容，思考行政机关信息公开的法律依据和基本要求是什么。

我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。2.阅读教材第68页的第二段正文内容，思考行政机关信息公开的四、公民积极行使监督权阅读教材第69页第一段内容，思考：（1）公民享有哪些监督权？

作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。四、公民积极行使监督权阅读教材第69页第一段内容，思考：（1（2）公民在行使监督权的时候要注意什么？

我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。

（2）公民在行使监督权的时候要注意什么？我们要

小学生同样可以行使监督权，增强学生的权利意识和积极参与社会政治生活的意识。活动园小学生同样可以行使监督权，增强学生的权利意识和阅读角监督权对于国家发展和建设的重要性。阅读角监督权对于国家发展和建设的重要性。五、总结

在我国的经济