2022年医学专题-捕捉儿童敏感期2018

儿童(értóng)成长中不得不说的话题——敏感期悦第一页，共五十二页。什么(shénme)是敏感期？敏感期是指在0~6岁的成长过程中，儿童受内在(nèizài)生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质并不断重复实践的过程。

小托蒂的悲剧弟弟错过了复健第二页，共五十二页。捕捉(bǔzhuō)儿童敏感期婴儿在刚出生的时候喜欢黑白相交(xiāngjiāo)的地方，而不是彩球。（光和光点）孩子为什么都爱吃手？他们为什么对细小的事物感兴趣？（水精灵）他为什么不断扔掉手里的东西？你递给他，他会再次扔掉。你让他听音乐，他却要倒腾发出声音的那个东西？第三页，共五十二页。家长分享你的孩子(háizi)曾经是否有过指东向西的行为吗？（加图）第四页，共五十二页。0~2岁开始(kāishǐ)的敏感期视觉(shìjué)敏感期（0~3个月）口的敏感期（4个月左右）手的敏感期（6个月左右）走的敏感期（1~2岁）空间的敏感期（8个月左右）细小事物的敏感期（1.5~4岁）秩序的敏感期（2~4岁）第五页，共五十二页。视觉(shìjué)的敏感期刚出生的婴儿，会到处寻找阴影和阴影的边界，关注明暗相交的地方。家长加油站：可以(kěyǐ)在婴儿床上挂上灰白交错，明暗相间的东西。第六页，共五十二页。口的敏感期——世界就是(jiùshì)味道婴儿用口认识自身之外的各种事物和世界，他用口唤醒(huànxǐng)自己的身体，包括手和脚。口不仅用来饮食，在最早先，口肩负着一个重要的使命，就是用它来唤醒身体的其他部分，并且用它来认识外在世界。第七页，共五十二页。你给孩子一个东西，他拿到后第一时间会往哪里(nǎli)放？

嘴巴里不用怀疑，为了健全口的功能，孩子口里什么都往进放，直到塞不下为止。Eg:畅畅频繁吃手第八页，共五十二页。孩子为什么最先把东西放入口中为了唤醒和感知自己的世界，通过口来唤醒身体，通过口健全口的机制。在用口的过程中，辨认空间大小，初次认识(rènshi)“软”、“硬”的概念。在口里，孩子学会咀嚼，学会吞咽，甚至渐渐学会发音。第九页，共五十二页。孩子想要用吃了解什么呢？孩子吃的目的(mùdì)是了解味道，了解外在，构建自我。Eg:涂涂，朵朵孩子(háizi)吃一口(yīkǒu)扔一个生命系统价值观成人吃完一个扔一个。社会系统价值观第十页，共五十二页。安全(ānquán)度过口的敏感期给家长的建议家长不阻止(zǔzhǐ)孩子吃手，吃脚。为孩子提供干净的软硬，材料质地不同的物品，供孩子啃咬。（敏感期延误：牛牛咬人）为孩子准备充足的零食。（畅畅的工作）第十一页，共五十二页。通过口来认识世界，这个时期(shíqī)能持续到6岁以后，只不过0~6岁，尤其是0~2岁时婴儿高度吧注意力放在口的开发和使用上。再大一些，满足口就表现在游戏和简单的吃上了。第十二页，共五十二页。手的敏感期——身体(shēntǐ)的唤醒婴儿出生时第一个能运动的器官就是口，婴儿用这个他仅能支配的器官唤醒了——手。他不断的吃手，从而发现(fāxiàn)自己有手，当孩子第一次把手放在口里时，如此开天辟地的发现(fāxiàn)让他感到惊喜，并会爱上吃手。第十三页，共五十二页。当手被唤醒(huànxǐng)后……当手被唤醒(huànxǐng)后，我们成人所认为的破换就来了。如果孩子留在整齐的房间，而你暂时离开又回来后，你会发现你的房间……（上图）第十四页，共五十二页。在真正使用(shǐyòng)手时，幼儿几乎是见圆的就拧，见线就拽，音响，洗衣机，电视机……（上图）第十五页，共五十二页。八九个月的时候，手非常的喜欢抓捏黏稠和软的东西，反复抓捏后，再放进嘴里品尝。孩子喜欢抓面条，抓米饭，抓草莓，抓香蕉，抓蛋糕，在这个过程中孩子不但体验了软和黏稠，还学习了剥皮，这实际是一种智能(zhìnénɡ)的活动。手的活动(huódòng)第十六页，共五十二页。安全(ānquán)度过手的敏感期家长加油站：妈妈们不阻止，为孩子提供可抓捏的食物。并且(bìngqiě)战胜内心中孩子弄脏衣服的担心。（上图）第十七页，共五十二页。走的敏感期走的敏感期特点：从最初的要成人拉着手跳，到独立行走，到要上下坡，爬楼梯，到专门爱走不平(bùpíng)的路。Eg:你就不能抱着他吗？（天宝）第十八页，共五十二页。安全(ānquán)度过走的敏感期孩子自己走的意义：当孩子看到一个喜欢的东西，不再需要成人的帮助，而是通过自己走过去拿。这对孩子来讲，是一个多么大的突破！这意味着生活开始由他支配了。家长加油站：家长消除(xiāochú)担心孩子摔倒的恐惧，孩子的路完全可以自己走。多带孩子到公园里散步。第十九页，共五十二页。空间(kōngjiān)敏感期空间喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点，则喜欢爬高，旋转，扔东西等。孩子需要在各种各样的空间中来感知不同的空间。上下，里外，空旷(kōngkuàng)与狭小，方圆。只有在小的空间里孩子才有空间感，孩子穿梭在不同的空间里来建立空间的概念。第二十页，共五十二页。大量(dàliàng)图片第二十一页，共五十二页。空间敏感期可能(kěnéng)为家长造成的危机感比较大。国际上的“视崖”实验证明儿童对环境的把握具有天然的自卫意识。（视崖图片）第二十二页，共五十二页。安全(ānquán)度过空间敏感期爸爸妈妈们需要有让孩子承受危险心理力量，不要把危险说给孩子听，为孩子带来危机感，而错失体验，错失孩子自我探索和自我突破极限的机会，破坏孩子保护自己的能力。（策策的困难）家长可以站在几米开外的地方(dìfāng)保护孩子，但是不能再孩子刚有点不平衡时就赶紧扶他。第二十三页，共五十二页。细小(xìxiǎo)事物的敏感期细小事物对细小而精致的东西感兴趣。细小事物的敏感期促使儿童(értóng)掌握事物的细节。Eg:拉克吃蚂蚁丁丁紧握小木钉不放第二十四页，共五十二页。安全(ānquán)度过细小事物的敏感期成人无法克制自身(zìshēn)的恐惧而限制了儿童的自由。蒙特梭利说：儿童对细小事物的观察与热爱，是对已无暇顾忌环境的成人的一种弥补。第二十五页，共五十二页。家长(jiāzhǎng)加油站在孩子探索细小事物时，不打断孩子，给孩子陪伴，并且在孩子没有危害到身体的前提下，给孩子自由。第二十六页，共五十二页。秩序(zhìxù)的敏感期秩序的敏感期，呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹。（睡觉的位置）第二个阶段，为了维护秩序而说“不”。第三个阶段：为了维护秩序而执拗，一切要重新(chóngxīn)来。（我不喝凉水）第二十七页，共五十二页。处于秩序敏感期的孩子，这个时期的程序和规则给儿童以安全感。如果程序和秩序被打乱，将给孩子带来极大(jídà)的混乱和不适。孩子需要明白，家庭关系里，是有序位的，爸爸是一家之主，属于第一位。妈妈第二位，孩子第三位。第二十八页，共五十二页。安全度过(dùɡuò)秩序的敏感期孩子执拗于秩序时，成人很无奈，但是我们要尊重孩子这个时期。我们所能做的：一、成人放慢速度，注意观察和倾听孩子；二、已经发生了，就陪伴孩子，允许孩子把恼怒哭出来，让孩子把情绪哭出来，孩子自己就会接纳(jiēnà)已经发生的事情。第二十九页，共五十二页。2~4岁开始(kāishǐ)的敏感期执拗的敏感期（3~4岁）语言的敏感期（2~3.5岁）诅咒的敏感期（3~3.5岁）藏、占有(zhànyǒu)的敏感期（3~4岁）逻辑思维的敏感期（3~5岁）第三十页，共五十二页。执拗(zhíniù)的敏感期执拗秩序敏感期后，儿童形成了一种(yīzhǒnɡ)秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹，焦虑，表现出不可逆性。表现为成人得事事依照孩子的想法和意图去办。Eg:丹妮娅坚持要拿着药贴朵朵一定要自己去开门第三十一页，共五十二页。安全度过(dùɡuò)执拗的敏感期比起“任性”，“胡闹”，我们(wǒmen)更愿意把这个阶段称为“执拗”执拗敏感期的出现，是孩子在初步的探索自我，寻找自己的力量。第三十二页，共五十二页。家长加油站：第一要理解孩子的执拗，他执拗坚持是为了(wèile)逐渐的唤醒自我。第二要变通，引导孩子换个角度去看待他纠结的那个问题。第三要帮助孩子成功，让他体验他执拗和坚持后成功的喜悦感和满足感。（但这成功一定是合理的）第三十三页，共五十二页。语言(yǔyán)的敏感期语言开始对句子(jùzi)表达的意思感兴趣，并重复模仿他人的话。Eg:任毅晨是笨蛋 宝贝的语言模仿家长加油站对这一时期的孩子说话时，注意语言的简明精确，切勿太啰嗦，否则孩子容易屏蔽成人语言。第三十四页，共五十二页。诅咒(zǔzhòu)的敏感期诅咒“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是(zǒnɡshì)出自这个年龄段孩子的嘴里。孩子发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话Eg:果果喜欢起外号

刘尚垚“你是臭屁蛋”第三十五页，共五十二页。安全(ānquán)度过诅咒的敏感期家长加油站家长做到在孩子面前不说这些粗俗，粗野的话(dehuà)。程度轻的可以忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。程度重的，告诉孩子这是粗俗，粗野的话，会让听到的人不舒服，切记指责和打骂孩子。第三十六页，共五十二页。藏、占有(zhànyǒu)的敏感期藏、占有欲开始强烈感觉占有，支配自己所属物的快乐。而当这些物品的所有权完全(wánquán)属于孩子自己时，物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。Eg:城城藏教具亮亮拿别人零食第三十七页，共五十二页。安全(ānquán)度过占有的敏感期家长加油站：为孩子提供一些孩子可以自己做主的私人物品。给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者(huòzhě)区域。在你进入他的房间或者(huòzhě)区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。第三十八页，共五十二页。逻辑思维(luójísīwéi)的敏感期逻辑思维不断追问(zhuīwèn)“为什么”，打破沙锅问到底。的那个儿童用语言探索逻辑关系时，就发出了一连串的为什么？

Eg:冉冉的为什么第三十九页，共五十二页。安全度过(dùɡuò)逻辑思维敏感期家长加油站：在一个个“为什么”面前，家长和孩子身边的成人一定要做正确，简单的解答。答不出来，就如实告诉(ɡàosù)孩子，课寻找获得正确答案的途径。如查百科全书。第四十页，共五十二页。4~6岁开始(kāishǐ)的敏感期人际关系的敏感期（4.5~6岁）情绪(qíngxù)、情感的敏感期（4.5~6岁）婚姻的敏感期（5~6岁）审美的敏感期（5~7岁）符号的敏感期（5~7岁）第四十一页，共五十二页。人际关系(rénjìɡuānxì)的敏感期人际关系从一对一的交换食物和玩具(wánjù)开始，到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。从一对一的交往发展到一对多的交往。Eg：小宇持续的交换第四十二页，共五十二页。情绪(qíngxù)、情感的敏感期不仅(bùjǐn)开始表达情感，并且关注别人是否爱他，对父母的情绪反应非常敏感。Eg:谈“饭”色变的豆豆有起床气的悦悦第四十三页，共五十二页。安全度过情绪(qíngxù)情感敏感期家长加油站不断地接纳孩子情绪，接纳孩子那个“作”的状态。鼓励孩子，情绪来了难受就哭出来。妈妈\爸爸爱你，并且会一直陪伴(péibàn)你，宝宝不是一个人。第四十四页，共五十二页。婚姻(hūnyīn)的敏感期婚姻(hūnyīn)人际关系度过后才真正展开，最早表现为想和“爸爸”或者“妈妈”结婚，之后会“爱上”一个小伙伴。典型行为玩过家家的游戏Eg:越越受挫的爱情第四十五页，共五十二页。安全度过(dùɡuò)婚姻的敏感期家长加油站无论孩子想结多少次婚，喜欢(xǐhuan)多少朋友，家长都一定要给孩子自由的空间。妈妈甚至可以为“孩子追求爱的伙伴”出谋划策。第四十六页，共五十二页。审美(shěnměi)的敏感期审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰(fúshì)产生起浓厚兴趣。Eg:果果的小胡子万人迷悦悦

第四十七页，共五十二页。安全度过(dùɡuò)审美的敏感期家长加油站孩子总是喜欢化妆，为孩子准备梳妆工具，任其在脸上涂鸦，家长都能以欣赏的眼光鼓励