全国2009年1月高等教育自学考试领导科学试题及答案

20091领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在一定的社会发展过程中反映领导现象之间本质联系表明领导内在必然趋势的领导水平 领导方式领导规律 领导艺社会主义领导活动的中心内容是）控制 威慑调和 服务在领导活动中，引导的核心是（A）正确地规划目标 巧妙地平衡利益合理地驾驭权力 谨慎地推广经验贯穿于各种领导一般职能始终的职能被称为领导的基本职能 正确方法核心目标 管理体制反映贯穿于领导活动各个方面，具有普遍性的共同规律的领导原则被称为领导的基本原则 总体规范核心价值 管理体制美国学者西蒙提出了一种与最优决策不同的决策类型，这类决策被称为战略决策 满意决策风险决策 领导决策依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和理论型人才 再现型人才组织型人才 业务型人才通过推荐的办法来选拔人才的制度被称为世袭制 荐选制任命制 选举制有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度被称为委任制 选举制世袭制 禅让制领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变说理教育法 循循善诱法情感交流法 榜样示范法把按职能划分的部门同按项目划分的部门结合起来，这种领导结构模式被称为单一型结构 层次型结构矩阵型结构 直线型结构决策权属于两个以上的负责人或领导集体，按少数服从多数原则进行决策和处理问题（C）一长制 禅让制委员会制 分离制领导者素质具有综合性、动态性和单一性 片面性绝对性 层次性领导者素质的核心是）身体素质 心理素质知识素质 能力素优化领导集体素质结构的前提是改革干部管理制度 转变观念建立奖惩制度 开发人才资源认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相结合的中心环节，指的是统一思想 调查研究贯彻执行 树立愿景人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况结果的活动被（C）理论归纳 规律总结科学预测 行为评现代领导方式总的趋向是人本主义和专制主义 人本主义和民主主义效率主义和环保主义 民主主义和专制主（D）组织法定权 指挥控制权强制权 个人影响权古人所谓“运用之妙，存乎一心”这里的“妙，指的就是原则性 刻板性灵活性 统一性一个政党所固有的根本属性就是党员 党性党风 党章现代领导活动是一个不断改革进取的过程，所以现代领导者首先应当具备的领导作风（C）无为而治的作风 亦步亦趋的作风改革创新的作风 大跃进”的作风列宁曾经指出“少说漂亮话多做些日常平凡的事情这就是要求领导者应该具改革创新的工作作风 真抓实干的工作作风机敏果断的工作作风 艰苦朴素的工作作风领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是领导目标 领导体制领导效率 领导效益党的实事求是的思想路线在领导效能考评中具体体现为讲政治原则 讲学习原则统一规范原则 客观公正原则二、多项选择题（5210）.领导者内部的矛盾被领导者具有的主要特征包括）A动性CDE决策活动具有的基本特征有）A标性CDE对疏通和引导之间辩证关系的正确理解有）.疏通是关键，有没有方向无所谓授权的类型包括）ABCDE三、简答题（5525）简述领导总原则中群众路线原则对各级领导者的基本要求。答：①正确认识人民群众在④专业性；⑤相对性；①梯形的年龄结构；②协调的气质结构；③合理的知识结构；④互补的智能结构。领导者要集中精力抓大事。那么什么是大事？答：①政治方向；②经济效益；③决策简述领导者在进行自我批评时应注意的问题。答：①要敢于正视、勇于揭露和批评自己下级和群众对自己的批评；④要具有宽阔的胸怀和宽以待人的气度；四、论述题（本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分）试述科学地处理层次制与职能制的关系。答：①层次制是指一个系统或单位，在纵向要处理好横向的管理幅度，即领导机关或领导者个人究竟以管辖要处理好纵向的领导层次问题，在人员和单位数量确定的要合理划分职能部门之间的职责权限，使每一个职能部门都职责明确、权限清晰。论述领导效能考评的意义。答：①领导效能考评就是对领导者、领导群体的能力、效有助于增强各级领导者的有助于对各级领导者的有助于增强领导活动的透明度，便于群众的监督。五、案例分析题（本大题15分）87123