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的地得二年级练习的地得二年级练习的地得二年级练习V:1.0精细整理，仅供参考的地得二年级练习日期：20xx年X月“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也，地字站在动词前，

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

左边两人双人得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。一、短语练习：给短语填上“的、地、得”。美丽（）图画玩（）可开心了认真（）想高高（）山峰伤心（）掉下泪写（）快红红（）脸颊金色（）波浪看（）入了神亲切（）说秋天（）景色仔细（）看高兴（）一蹦三尺高不好意思（）说洁白（）云朵二、句子练习：给句子填上“的、地、得”。1.满天（

）乌云，黑沉沉（

）压下来。2.画中（

）景物好象都在动。一张张画显（

）更美了。3.太阳（

）脸变（

）更红了，它轻轻（

）走向西山（

）背后，把灿烂（

）霞光流在遥远（

）天边。三、段落练习：给段落填上“的、地、得”。一个阳光灿烂（）早晨，我坐在客厅里认真（）看着故事书。故事书里（）情节深深（）吸引着我，看（）我津津有味。突然，我（）好朋友——亮亮，来找我，让我和他一起放风筝。我只好放下手中（）故事书，和他来到一个美丽（）公园里，跟他一起放风筝。我们放了很久很久，两个人都累（）满头大汗，最

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