教师培训心得总结发言10篇

—教师培训心得总结发言10篇老师培训总结发言稿写起来不难，一起来看看吧。作为老师，除了教学压力，老师工作的烦琐还在于对同学的管理。其次，我们老师还要会写老师培训总结发言，以此鼓励同学。你是否在找正准备撰写“老师培训总结发言”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#267420老师培训总结发言篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我是来自X省X中学的历史老师X，作为优秀学员的一员，非常荣幸能有时机在这里和大家一起沟通。从X年3月份开头，我有幸参与了X市第七期高中历史青年骨干老师培训，我记得三年前也是在X一中的大礼堂进行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学力量相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室X主任亲自到会讲话，激励青年老师志当存高远，对我们青年老师寄予了殷切的希望。转瞬三年的骨干老师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教同学活，为我们提供了与同行沟通的时机，更为我们制造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务力量和教学水平。三年之中，在教研室X老师的细心组织下，X年我们到X、X，X年到X，X年到X。从倾听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间互相听课，到评课沟通，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。还记得第一次在X高中培训时，X中学的X主任就告知我们：作为历史老师，目光肯定要放得远，不能仅仅停留在抓同学的考试成果上，要有我们历史老师自己的担当。还记得X中学X副校长的教导：听高校教授的报告，觉得很空，那是由于我们自身的理论水平还不够，必需要强化，否则写出来的论文，永远只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。仍记得X中学X副校长在课后和我们沟通：在历史课堂教学中，怎样讲到同学听懂，这是最关键的。这句话看起来简单，做起来却是那么的不简洁。还有X中学的X主任教导我们：作为历史老师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有热爱老师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成果。X一中的X老师和我们沟通时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此肯定要认真研讨学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。这些凝聚着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史老师，不仅需要扎实的学科学问作为基础，也需要不断丰富自己的学问体系，提高自己的理论水平和应变力量。需要进一步去了解同学、关爱同学，也需要用自己的一言一行来感染同学、引导同学；需要教会同学如何做题，但更需要教会同学如何做人!俗话说：学，然后知缺乏；教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间互相听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应当学习的地方还许多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向同学学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的缺乏，才能跟上时期的步伐，才能顺应现代的教学。三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年老师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝聚着教研员和全部前辈们的心血。三年中，尽管我始终担任班主任，课务也较多，但还是主动参与各类竞赛。X年获得X市“三优课”二等奖，X市老师技能大赛二等奖，并被推举参与了X省高中历史骨干老师培训。X年被评为X市教学新秀，并获得X市说课竞赛二等奖。X年7月获得X市优质课一等奖。X年10月，代表X省到X参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚开头，教学中需要我们去发现和探究的地方还许多，作为一名青年老师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业奉献自己一点微薄的力量。感谢大家#267421老师培训总结发言篇2尊敬的各位领导、各位老师们：大家上午好：为精确把握统编教材的编写思路、结构特点，依据市教育局的布置，20X年10月29日至31日，我有幸参与了20X年晋城市乡村学校老师力量提升培训。浙江省长兴县教育研讨中心的沈莉校长和国家特级老师莫晶老师对部编版小学语文教材作了深化的解读和共享，令我受益匪浅，收获颇多。通过此次培训，我进一步了解和把握了统编版小学语文教材的进展方向和目标，认识到在以往教学中存在的缺乏之处。作为一名刚刚入职不久的小学语文老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。沈莉教授讲解的《查找合适儿童的字词教学》对我的触动颇深。由于我所带的地区属于偏远山区，同学少，所以我担任了一二班级复式班的语文老师，说实话，真是小马过河头一次，只能摸着石头过河，通过沈莉教授的讲解，我对一二班级的教材有了一个全新的认识，沈莉教授也带来了合适儿童教学的教学策略三法。策略一，要正确解读，摸清学情；教材解读要到位，设计预学单了解学情，教材每个单元的篇章页、课后习题，识字要做到归类识字；策略二，确定重难点，多种方法识字，音形义相结合，析字理，强化偏旁的字理意识，做到教一个得一串，关注语用，链接生活，勾连识字；策略三，适时总结，当堂稳固，稳固的方式多元化，编儿歌稳固，复现稳固，训练稳固，正确书写。沈莉老师的讲座于我而言，犹如按时雨般，指明了我在今后教学的方向，具有很强的可操作性，相信通过一段时间的实践会有很好的效果。总之，通过这三天的培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，研讨和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发现型、创造型、制造型、创新型”的同学。#267422老师培训总结发言篇3尊敬的各位领导、各位老师：大家好!10月17日—19日，我与全市的200多名优秀老师一起参与了市教育局组织的晋城市乡村老师力量提升培训。此次培训由人民教育出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教育研修学院，北京市学科带头人，市级骨干老师樊雪红老师主讲。三位专家经验丰富，分析透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。老师们可以依据学情深层次地备课，利用好案例，让同学在活动中成长。其中最让我印象深入的是北京市西城区教育研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四班级上册教材进行了解读。首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的大事进行分析，引起了许多老师的反响，从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。然后，她对四班级上册教材的总体特点进行了介绍，并对教材中各课进行具体解析。最终，樊老师对四班级上册这一本教材的运用方法提出了建议，让我明白了教材编排的根本思路和意图，在教学中发现真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应当从儿童经验动身，对同学的学习活动应当提出明显的价值导向。通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应当教育同学养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小同学日常行为标准》，自觉守法。教育同学“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都触及法律法规。比方怎么样过公路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等。有许多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，事实上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增加是非推断力量，自觉遵守校规校纪、法律法规。要教导同学从身边做起，预防犯罪。主动学习《中小同学守则》，警惕学习生活中的不良行为，强化自身修养，用科学学问武装自己的头脑，要珍惜学习时机，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别力量，不要学习和模拟电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交好友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要任意向外人透露和夸耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的损害。不要容易相信他人的欺骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对生疏人给的玩具和食品等不要容易接受。要学会用报警、呼救、对抗等方法抵制不法侵害。只有从小处入手，一点一滴的浸透教育，法制教育才能有效，更加有利于同学的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做的四有好老师。#267423老师培训总结发言篇4尊敬的各位领导、各位老师们：大家上午好：在校领导的高度重视和关怀下，在全体老师的大力支持和协作下，我们坚持以XX为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循老师成长的规律，引领老师专业进展，连续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推动学校均衡进展、内涵进展、可持续进展。现结合工作详细总结如下：一、以师德师风建设为抓手促进研修培育、提升老师素养的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织老师学习各种法规；利用学校网络，组织商量，谈感想、谈体会；组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。二、分层次、有重点地进行研修1、现代教育技术培训我校已有现代教育技术设备，而要充足发挥其功能，关键在于老师，在于老师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设备进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织老师进行了“现代教育技术”的培训，帮忙老师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使老师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上完成信息技术与课程的有效整合。2、骨干老师引领培训由教导处牵头，细化落实，重点开展“青年老师、骨干老师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程，并主动挖掘骨干老师的引领作用。每位骨干老师都能上一堂以“强化课堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小同学的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。三、在课堂教学实践中进行培训实践——反思——总结进行教学案例研讨，是老师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被老师内化并转化成老师的教学行为，必需在课堂教学的实践中才能得以完成。我们以“提高课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干老师在校级层面上开课，起到一个引领的作用；再由骨干老师为老师们开设讲座，从理论的高度帮忙老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等；最终全体老师在备课组内进行教学展现，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课老师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了老师的听课、评课的力量。四、“派出”“请进”扩大视野、“洗脑”“冲电”双管齐下组织老师参与了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们按时得到充电。老师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将连续做好以上工作的基础上，连续探究“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，完成以老师良性进展推动学校工作的健康、持续地进展。#267424老师培训总结发言篇5尊敬的各位领导、各位老师：大家好!回忆一年来，我深入体会到，老师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。老师是同学班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结：一、思想政治方面：我能主动参与政治学习，关怀国家大事，主动学习“X”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同事；教育目的明确，看法端正，钻研业务，工作踏实，关爱同学，有奉献精神。二、教学方面1、备课作为一个新老师，主动参与教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神本质。然后依据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让同学有个清楚的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生答复。巡察时，留意对学困生的辅导。课后按时做授课后记，找出缺乏。3、辅导我利用课间对同学个别辅导，耐烦讲解，按时查漏补缺。并能主动与家长联系，按时沟通情况，使家长了解情况，以便双方协作辅导。辅导学困生，我常在课后进行过量的辅导，重在培育他们的学习信念。4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地挑选，恰当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。三、职业道德：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发同学的学习爱好和激情。1、爱是了解。爱同学就要了解同学，包括对同学的根本情况的了解。这是做好教育工作、防止盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。为了解同学我常和他们在一起，课间和他们一起聊天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的根本情况。经过一段时间的了解，我对班级同学的根本情况把握了不少。了解了同学的根本情况，才能有的放矢地去帮忙他们。2、爱是关怀。师爱，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要热爱每一个同学：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，同学感冒的比拟多，每次上课前都要嘱咐同学留意身体。3、爱是尊重。尊重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。尊重同学要尊重同学的人格。老师与同学在人格上应当是公平的，这就要求老师不能咄咄逼人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法。信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中锤炼、成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生信任感。经过一段时间的接触，我发现有的同学尽管有这样那样的缺点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有赐予激励，从不以分数论英雄，还恰当让他们做一些力所能及的事，适时赐予肯定。渐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些同学的转化使我深入认识到老师要热爱每个同学，尤其是对后进生要多给些暖和，理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培育自主品行的养料。专心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。4、爱是责任。爱同学要深化、理智地爱。就是要严格要求同学，坚持原则。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深入的理智，不仅着眼于同学的眼前，更注意同学的将来。作为一个老师，我有责任引领他们走进学问殿堂，学到更多学问；有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂穿插恰当的课外学问，由此吸引了同学的留意力，而且还有意想不到的收获，同学学问面明显有了拓展。在辅导同学学习时，一视同仁。我们班有些同学学习困难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我实行让同学教，亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。老师的责任不仅在于传授学问，更在于引导他们学会做人的根本行为准则。刚入学的同学，只会为所欲为地玩闹。我不失机遇地抓住一切时机辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时辰有常规意识。四、业务学习：主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，顺应当前教育形式，为进行教学做好准备。主动参与新老师进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮忙同事上网查找资料等。五、事业心、责任心：1、强化自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到脉络清楚。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。2、对差生多些关怀，多点爱心，多些耐烦，使他们在各方面有更大进步。3、强化守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育同学要留意环保，增加主人翁意识和责任感。4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个新老师，在各方面还有许多的缺乏之处，在今后的工作和生活中，我还将连续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教育工，我们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。老师培训总结发言篇6为期三天的新老师岗前培训结束了，这次培训的资料主要有师德教育、政策法规、老师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等。听了领导、博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家共享一下。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了必需的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的学习，收获很大，从前一些认识模糊的问题，此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。经过培训，我得到了很大的收获。首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的认识。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的老师最主要的工作任务是教授小同学学习技术，让他们能成才。这也就是传道、授业。我对“互动的师生关系”的认知。我们明白“教学是老师的教与同学的学的统一”，这种统一的本质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、进取互动、共同进展的过程。”教育书籍中有这样一段话：“交往是活动的最根本的形式，亦是人的最根本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的互相作用。交往中，主体之间的互相作用、互相沟通、互相沟通、互相理解，这是人根本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，并且是多边的整体的交往。”这一点告知我们在教学中我们必需重视同学的交往本领，对于小学低班级来说，我们就必需重视同学的听说本领，口语交际本领的培育。“师生关系是一种公平、理解、双向的人与人的关系”“在师生关系中，同学会体验到公平、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到鼓励、鞭策、鼓舞、感化、呼唤、指导和提议，构成进取的、丰富的人生看法与情感体验。”以上这些资料都告诫我们教育工，异样是一线老师，要充足重视师生之间的交往，要站在民主公平的角度去和同学沟通，要充足表达师生之间的亲情，尊重他们，信任他们，把他们作为知心好友，去关怀爱惜，这样交往才会真实而富有情趣，才会很好的和同学沟通，才会提高同学的交际本领。我们明白“交往的根本属性是互动性和互惠性”经过师生间、同学间动态沟通完成师生互动，互相沟通，互相影响，互相补充，从而到达共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必需充足的放手给同学交往的空间，充足的给他们交往的自由，让他们多方位，全身心的投入到交际之中，从而到达培育口语交际本领的目的。要学习的东西还有许多，可是觉得我做得还远远不够。越深化老师这个职业，觉察我不懂的地方就越多。尽管一切已经顺应了，教学上也不再是最初的懵懂无知了，与同学的关系也有了进一步的进展了，但这只是一个开头“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，在以后的工作生活中，我将更加严格要求自我，努力使自我成为一名真正意义上合格的人民老师!老师培训总结发言篇7短短的几天，几十个新老师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有三个男老师。这样看来将来小学幼儿园新老师即将显现一种新情景，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教育好下一代的职责，为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的资料非常丰富，形式也多种多样，时间也从10月份持续到11月份，但统一一齐培训的时间仅有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的资料包括：老师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新老师的一些提议，了解同学的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培育，学校安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一齐学习的时间并不长，但资料却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新老师来说更是终身受益。经过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：一、经过此次培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：师者，传道授业解惑也。这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范正是这个意思，那里也触及到做人的问题，同学都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调本领，才能使课堂教学更有效率，更能促进同学的身心进展。第四，老师是父母。爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新老师更要富有爱心，老师对同学的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发现每一个同学的闪光点和进展需求。第五，老师是好友，良师益友这就强调了作为老师要懂得和同学做交心的好友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心好友一样。最终，老师是同学的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不一样同学的心里特点、心里困惑、心里压力等，并按时赐予按时的帮忙和排解，培育同学健康的心里品质。与此同时，对老师工作的根本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师职责的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一明星民老师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要爱生如子时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有机敏的思维，较强的语言表达本领和感染力。对待同学要多问为什么？还要多激励、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二、经过本次的培训为我的工作供应了很多实际日用的方法和策略。经过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民老师，必需具备最根本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的资料，备教材、备同学、备教学，更要关注同学如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的布置及备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，仅有这样才能提高自我的专业水平。在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心里，引起他们对学问的好奇心，引导同学学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。异样是在新课程改革的背景下，必需要认真地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自我能够有质量有效率有本领地教好这门学科，使同学能够持续地从心灵深处理解我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锤炼，努力地学习。三、经过这次培训使我对将来的工作充满了信念和动力。本次的培训贯穿对新老师的激励。激励我们要赶快顺应新的教学环境和生活环境，人际关系等；激励我们要更加理性地认识社会，认识自我的主角；激励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断顺应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些激励使我对将来的工作充满了信念和动力。高尔基曾说过：仅有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并完成自我的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半。最终，各位长辈的提议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的缺乏要努力去克服，在生活上更应当幸福欢乐。老师培训总结发言篇8我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训工程。在我参与过的培训中，仅有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我专心去领悟教育理论观点，吸取精华，能专心主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，应对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐园水平和教研潜质，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们带给了再学习再提高的时机，让我们能聚集在一齐，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师仅有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。认真上课，发奋营造课堂气氛，发奋使课堂充满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的专心性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，杰出完成教学任务，提升同学潜质。高效课堂的完成，还务必认真辅导同学才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学一直是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，认真思索；为了改善教学技能，我们务必在备课时认真推敲，精益求精；为了在课堂上到达师生互动；的效果，我们在课外就就应花更多的时辰和同学沟通，放下架子和同学真正成为好友。专业学问是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必活泼活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自我的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自我的动力，不断反思，不断研讨，促进自我成长。以顺应社会进展的需要，顺应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。老师培训总结发言篇9在20X年8月到20X年7月，我参与了新老师的培训。通过将近一年时间的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地明白作为一名老师，一言一行都是同学眼中的典范和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时辰留意自己的言行并留意同学的反应和改变，为同学树立好的典范，改正不良的习惯都是老师的根本责任。假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为同学服务了。光有责任感还是不够的，老师不应只成为同学的导师和帮手，更应当是同学的好友。所以关怀、爱惜同学是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的尊重，以公正客观的目光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便按时、恰当、全面地帮忙和引导他们健康成长。还记得那位为我们进行班主任工作讲座的老师向我们介绍了许多珍贵的经验。从她的讲解并描述中，让我感受到班主任是班级的领航人，是同学的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗一心一意为同学服务的心。好的班主任懂得培育一支优秀的班干部队伍，擅长从一个班级中发现和栽培合适帮助管理班级的班干部。又要有过硬的专业本事，擅长以角色转换的方式考虑问题，能站在同学的角度理解他们，教育他们。班主任是同学的良师益友，而不是他们的发号施令者，因此在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内同学时，要擅长开掘他们的长处，而不能以不同的看法对待优秀生与后进生。这对于新老师而言非常重要，由于要做好一名老师，首先要学会用公正、客观的看法评价自己的同学，不该把喜爱好同学，无视其他同学的心情带到工作中。班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关怀班中每个同学的各方面进展。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时辰谨记不能丢弃的精神支柱。老师培训总结发言篇10走出漂亮的学校，满怀无限的向往与期望，我走进了幼教。从初时找工作的纷繁到而今和孩子快乐的相处，时间已从指缝间悄然溜过了五个月。一直记得初为人师时的那份冲动，孩子们纯净的笑容让我的心随之沉静，庆幸自我远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土!然而，欢欣之余却也依稀伴伴着太多的惶恐与担心——自我并不是幼教出身，虽然以往应对过小同学，可是年龄的差异会造就太多的“不一样”，我能把握吗？幼儿老师的工作到底是什么？我是否能够胜任呢？一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显得茫然无措。就在这时，新老师培训班开班了!班主任顾老师为我们细心布置了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热忱的指导与帮忙，让我们在不断的反思中得以提高；故事竞赛中，我们收获了用充满童趣的语言大胆表达的欢乐，并从中明白了孩子需要怎样的语言；课件制作中，我品尝了自我查找、制作过程中的甘甜，在边演示边讲解中，我明白了上课应用课件的举足轻重；演讲竞赛中，我们畅所欲言，述说自我工作的得与失，表达源于幼教的真挚情感；研讨到专业的不对口，班里又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高；一次次的团体学习与商量，更是让我们收获了许多无法从书本上学到的学问。短短一学期，由于这个特别的班团体，我们对于幼教的理解，对于工作的领悟都渐渐深化开来，自身的专业教学、带班技能也有了诸多提高。一、常规管理还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。确实如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于清静，坐着不动的还是孩子吗？所以，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次团体听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，慢慢地，我开头认识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不能辨别对与错，许多举动都是无意识的