安徽专版2022年八年级物理下册第六章力和机械专题技能训练3与摩擦力相关的探究课件新版粤教沪版

专题技能训练3.与摩擦力相关的探究第六章力和机械

HY版八年级下乙；甲401231；15习题链接答案呈现是；0～5；0.2；2.6AC456C78提示：点击进入习题A1．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用弹簧测力计拉动同一木块进行了三次实验，如图甲、乙、丙所示。(1)小明想测出滑动摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计在水平面上拉动木块做____________运动。(2)乙图中，木块受到的滑动摩擦力是______N。(3)比较________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。匀速直线3.4甲、乙(4)比较甲、丙两图可得出结论：________________________________________________。在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(1)实验过程中，弹簧测力计________(填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。2．【中考·广西玉林】为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验。必须等于(2)在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________(填“有关”或“无关”)。无关(3)在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如下表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越________；滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值叫做接触面的动摩擦因数，则该接触面的动摩擦因数为________。(结果保留1位有效数字)实验序号123456A的重力/N2.03.04.05.06.07.0测力计读数/N0.81.31.61.92.42.8大0.43．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦)(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。图甲中滑动摩擦力大小为________N。(2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在_______________相同时，________越大，滑动摩擦力越大。匀速直线1.8接触面粗糙程度压力(3)以下事例可由甲、乙两图的实验结论解释的是________(填字母序号)。A．要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸B．下大雪后，有些北方城市常常将煤渣撒在结冰的路面上C．运动员举重前，在手上涂抹镁粉A(4)图丙中，铝块水平运动时所受的滑动摩擦力______(填“大于”“小于”或“等于”)图甲中铝块所受的滑动摩擦力。(5)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请简要说明实验方案：________________________________________________________________________。等于将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数4.小明按如图所示步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

a．如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。b．如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。c．如图丙所示，

将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。(1)该实验主要采用的探究方法是__________。(2)由________两图可知：

当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。(3)由甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越__________(填“大”或“小”)。控制变量法甲、丙大(4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是________(填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为________N。不需要1.8(5)用与物块A质量相等、底面积相同、表面粗糙程度不同的物块C进行实验。用C代替A放在水平木板上进行如图丁所示的实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力