2023年宏微观经济学网上教学活动

《宏微观经济学》网上教学活动文本〔.12.2〕1218日之前，我简朴作一说明：间稍慢某些，但愿人们谅解。学辅导教师联系，消息反响或许会快某些。今日答疑活动就本门课程宏观某些教学内容进展沟通。由于是教材，咱们涉及各省级播送电视大学教师都在研讨会中。编写组在拟定这门课程教学内容时也屡次发生过争论，对宏观经济学重要内对于某些理论上争鸣，咱们应当说也没有完全答成共识，也或许在今日争论中遇到，可以在学习西方经济理论过程中，产生争论，这就是咱们学习西方经济学要到达目之一。于期末考试、指引以及以往考试消灭问题涉及答题规定等状况作说明。下面我简朴将宏观经济学某些构成说一下，便于人们在学习或复习时有一种清楚思路。宏观经济学是从第九至十七章，它理论框架：以国民收入核算为动身点，实行三个模型〔简朴国民收入打算模型、IS—LM〕、四项政策〔失业和通货膨胀政策、财政政策、货币政策、这就是宏观经济学根本理论体系和构造。把握它对理解和把握宏观经济学有确定帮助。问：考试在即，教师能否给出考试重点？多谢！刘臣：这一段同窗提出期末考试问题诸多，涉及题型及重点、如何预备等。在这里简朴说一下，应当说考试重点已经很明确了，就是人们都拿到关于本门课程考核说明或者说期末复习指引小册子。小册子有两某些内容，一某些内容就是这门课程考试题型、答题规定、考试时间、考试类型以及各章考试重点内容。这某些内容应当说是这次人们进展期末复习指引性文献。由于今年教材容量较大，人们感虽然今年考试名词解释比重缩小了某些，但它是比较准确把握西方经济学重要内容。二，各章重点把握单项选取、多项选取、推断题这某些内容重要以供给导学上练习题为主。但愿人们在寻常学习过程中对这某些内容予以高度留意。通过以往阅历看，人们寻常留意好同窗，成绩就相对要好某些。问：由于当时上课，没法准时收看当时直播课，能否把11月24日直播课堂〔期末总复习〕视频或文本挂上？刘臣：11月24日是一次，11月13日尚有一次。这门课程期末复习指引讲座由这两次直播课堂完毕。1113内容。是本门课程考核说明当中重点把握某些，这里将解题思路及留意问题根本交待清楚了。1216问：LM曲线是描述产品市场到达均衡时,国民收入与利率之间关系曲线.这句话对吗?刘臣：必定不对。由于IS曲线是描术产品市场国民收入曲线。LM是描述货币市场到达均衡时。这两个曲线概念应当说得很清楚，人们回去之后再查一下书。问：宏观某些课本计算题答案可以尽快上网吗？周之前就挂在网上了。分析清楚，计算就可以得出成果。我个人感觉宏观某些计算题比微观某些相对简朴。当前为止，咱们这门课程网上学习指引内容有三个方面：第一，课程公共某些，资源状况、教材人们可以查找有关文献。其次，这门课程核心某些，一是每一章学习辅导，咱们把这门课程中比较重要理论问题进展了归纳；二是导学反面七种练习题参照答案。这也是人们相比照较关心内容。三是教材反面所列计算题参照答案。这三某些内容到当前已全部挂在问题征询栏目中。第三，与作业有关讲评。由于作业各地进度不同样，只挂了第一次作业作业讲评。这某些内容没有到达原来预期教学设计目。这某些内容后来也应是人们重要关注问题，它将形成性考核问题作了重点呈现，人们在作业中表达较好，或在作业过程中，有局限性，但愿在哪些方面努力。同步给教师提了某些规定。咱们今年建立了一支作业讲评队伍。充分运用这门课程核心教研组作用，请各地电大教师将各地学生根本状况给人们作认真总结。问：教师今年有无期末考试辅导?是考核说明。由中心电大杂志社发行。这也是咱们复习考试最根本依据。10131124沟通一下期末复习考试关于问题。问：宏微观经济学导学各章练习答案能否在网上公布？有不准确地方，但愿人们在借鉴时候提出意见。何做答是好？刘臣：宏微观经济学学习内容是西方兴盛国家市场经济百余年进展中所积存总结阅历、作法、规律。这些阅历、作法、规律与咱们当前所实行社会主义市场经济有严密联系。从这个角度说，这是一门理论性和实践性格外强课程，因此在咱们设计形成性作业考核时候，把它作为训练培训、提高宽阔学员综合素养一种手段，也是咱们这门课程考试改革一种构成某些。因此咱们想在这次形成性作业考核设计中一共设计了六次，是咱们经济、治理类各专业课程中所占比重最大课程之一。这门课程形成性考核作业涉及，两次理论联系实际，两次理论分析比照，两次计算题，宏微观各占一半。人们感觉到形成性考核作业题目较大，事实上这也是人们进一步争论、查找资料、具体分析一种过程。咱们在作业800如第一种问题，如何运用价格弹性理论进展价格决策问题。假设你作为厂长，在一种产品产生之后你作为经理考虑决策是什么？如何制定产品价格？在原本有限思维空间里更多联系与本问题有咱们也在做这次作业过程中供给了答题时间、答题根本思路。依照我代班学生答问题状况看，应当说人们对这个问题理解和把握还是不错。人们感觉到作业担当较重，但是我想经济学课程或许需要这样形式。假设人们说在这次形成性考核过程中有什么意见或问题，但愿尽量反响到这里。这门课程来年进展一次小型研讨会，重要针对这门课程教学内容、教学方法以及咱们考核方式进展进一步分析和争论。您意见是咱们这次教学研讨会重要参照资料。但愿人们对于这门课程资源教学、考核以及其他问题提出意见。问：不会删除。〔侯荣华主编〕，请速答复！但也不能下载，超连接坏了！快修复啊！先谢了！名词解释、计算、简答、阐述。假设说供给仿照试题与咱们题型不相符，就必定不是咱们供给。面告知，从当前状况看，今年不会有这方面训练。梁教师专科重要留意根本理论、根本学问、根本技能。咱们这门宏微观经济学重要留意在西方根本理论、根本学问根本上更留意是分析，假设专科解决“是什么”问题，咱们本科重要解决“为什么”问题。咱们重要更留意是分析和借鉴与市场联系限度。两者在根本理论上是全都，人们也不妨将它内容作为咱们训练一种构成某些。问：我感觉宏微观经济好难，特别是计算分析题，教师你有好方法吗？考试得题是不是很活？西方经济学，直接学本科感觉到理论上、概念上比较生疏，并且成人数学根本较薄弱。〔边际本钱对总本钱求导、边际收益对总收益求导、微分〕这两某些咱们个计算公式推导过程。习西方经济学中由定性转到定量重要构成某些，但愿人们好好理解。问：学习宏微观时显得很吃力，您能教我一套学习方法吗？刘臣：在这门课程开学这初诸多同窗提出类似问题，在专科阶段没有学过，当前学觉得没有根本，在读本门课程根本问题时感到理解很困难，为理解决这个问题，就我个人在专家这门课程中体会和与同1019日这期中有个小文章。此外，人们可以在网上本门课程课程公示栏目中也有。但这个建议是一种很共技术条件与自身根本条件、学习根本、学习经受、学习条件相结合制定一种自主化学习学习筹划。问：电大毕业如何获得学位？75〔75〕。个别专业其他课程及格即可。有两个专业〔工商治理、金融专业〕统设平〔含良好〕。同步具备这三个条件才有资格申请学位。问：宏微观旧书有什么变化，尚有导学旧书中习题同书有什么不同吗？刘臣：提出这个问题同窗或许是上一学期就已参与过学习学生，由于各种因素没有参与考试或没有获章节上多了两章。假设上学期成绩不理解，这学期想参与考试学员建议要以教材为主。取了很多旧导学中习题。建议人们以教材、导学为主。问：什么时候可在网上查到，宏微观经济学总复习资料？刘臣：当前就应当能查到。一是两次视频活动，二是期末复习指引，三是关注12月15日最终一次关于考试特地争论。问：在这门考试中有推断题，对于推断题要进展分析，假设分析错误或不分析，与否要扣口分？刘臣：上学期此前考试叫推断分析题，一道题要有两个环节，一是要推断正误，二是要对正误作分析因此这次只推断正误，不分析。问：形成性考核上计算题能不能给单独讲解一下？好多题咱们都作不来？刘臣：我是这样想，这个问题虽然是对教材计算题进展拓展，难度增长了一某些，人们理解上有确定问题，但是形成性考核是咱们这门课程考试一种重要构成某些。这某些计算题没在网页上挂参照答案重要考虑作为记分作业一要独立做，其次要调动人们小组学习乐观性，但愿人们进展争论、探讨，涉问：教师好！这门课图多，公式多，人们普遍感到难，能不能给点重点或考前练兵题。感谢！22当前计算题较弱，从教学设计看会对这门课程计算或运用数学某些单独制作一某些内容供人们参照，这学期来不及了。咱们承受方法是一将导学中计算题参照答案、教材反面计算题参照答案格外具体列出来供人们参照。二是于本地辅导教师联系一下，教师在授课过程中挑某些重点问题作一讲解。BBS、电子邮件发过来，感谢人们对我教学设计进展进一步丰富和完善。这样对于下一轮教学有比较大帮助。〔两部门K=1\〔1-b〕，三部门之间乘数K=1/〔1-b×〔1-t〕〕，四部门之间K=1/〔1-b+m〕与国民收入〔确定、相对、生〕交待清楚。便于学生在理论西方消费理论根本上如何联系咱们国家几些年来胀特点，它对经济进展导致某些影响。问：形成性练习册中第3次练习：需求方程和供给方程为：QD=14-3P,QS=2+6P,求均衡价格，均价格弹性？要用到点弹性内容吗？刘臣：教材只给人们简介点弹性，建议用点弹性。问：大多数人都怕宏微观，鉴于它实在难学能不能早开头有复习题。搬照抄西方理论解决中华人民共和国进